Турганововой Ниной Васильевной 14 разряд Томск 2010 год пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Турганововой Ниной Васильевной 14 разряд Томск 2010 год пояснительная записка, 222.07kb.
- Турганововой Ниной Васильевной 14 разряд Томск 2010 год пояснительная записка, 179.2kb.
- Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании педагогического, 412.96kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
- Горяиновой Натальей Васильевной Севостьяновой Любовью Владимировной Бирюченских Ольгой, 993.71kb.
- Токаревой Татьяной Васильевной, реализуется в подготовительном классе при школе №9., 518.02kb.
- Ерилова Галина Федоровна, учитель математики Домашний адрес: г. Томск, д. Лоскутово,, 365.39kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчётности за 2010 год, 514.22kb.
- Пояснительная записка к показателям среднесрочного финансового плана на 2010 год, 218.37kb.
муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 25
«Рассмотрено» «Утверждаю»
на заседании МО Директор, председатель
учителей математики научно-методического
и информатики совета школы
протокол №___от__.__.2010 г. ___________/Петрачкова Т.И./
Председатель МО: протокол №_______________
____________/Данилова Е.Н./ «____»_______________2010 г.
« Информатика и ИКТ»
модифицированная программа (бюджет).
10 класс(программисты), 140 часов
Составлена учителем информатики
Турганововой Ниной Васильевной
14 разряд
Томск - 2010 год
Пояснительная записка
Программа «Информатика и ИКТ» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, комплексных образовательных программ «Школьный университет». Рабочая программа соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников общеобразовательных школ.
Курс по информатике включается в школьный компонент учебного плана и является обязательным предметом для учащихся 10 класса. Курс включает в себя практическое освоение принципов работы с инструментальными средствами автоматизации в приложениях Microsoft Word, MS EXCEL, MS ACCESS и CorelDRAW.
Курс «Арифметические и логические основы построения компьютера» предназначен для учеников10 класса.
Преподавание дисциплины осуществляется в едином комплексе дисциплин учебного плана и ведется в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами информационно- технологического профиля.
Цели изучения курса:
- Сформировать технологическое отношение обучающегося к окружающему миру;
- Научить его представлению чисел в различных системах счисления и переводу числа из одной системы в другую;
- Заложить основные понятия формальной логики и булевой алгебры, научить способам минимизации логических выражений;
Увязать понятия булевой алгебры и принципы построения логических схем, лежащих в основе элементарной базы компьютера.
Основной задачей изучения курса является приобретение учащимися теоретических основ в области представления числовой и логической информации и ее основополагающей роли в устройстве компьютера, а также практических навыков работы с такого рода информацией.
Курс «Объектно-ориентированное программирование в среде Delphi» включается в школьный компонент учебного плана. Умение выделять актуальные проблемы и решать их оптимальным способом средствами Windows-приложений является важным условием образовательной компетентности учащихся. Курс служит средством внутрипрофильной специализации в области новых информационных технологий, что способствует созданию дополнительных условий для проявления индивидуальных образовательных интересов учащихся.
Проникновение компьютерных технологий во все сферы современного общества (гуманитарную, естественнонаучную, социальную, экономическую и др.) позволяет использовать знания, выработанные при освоении курса «Объектно-ориентированное программирование в среде Delphi», практически во всех образовательных областях старшей школы.
Концепция курса
Основа курса — практическая и продуктивная направленность занятий, способствующая позитивному изменению индивидуально-личностных качеств учащихся. Одна из целей обучения работе в среде Delphi заключается в предоставлении школьникам возможности личностного самовыражения и самореализации в программных продуктах, созданных в этой среде. Достижение цели становится возможным при создании личностно значимой для учащихся образовательной продукции в рамках программирования Windows-приложений.
Реализация творческих замыслов учеников осуществляется поэтапно:
на первом этапе создаются простейшие Windows-приложения;
на втором этапе уделяется особое внимание объектно-ориентированным принципам работы с компонентами ОС Windows посредством среды Delphi. Рассказывается о работе с некоторыми классами языка Object Pascal;
на третьем этапе создаются приложения для работы с Windows-графикой.
Освоение знаний и способов создания Windows-приложений осуществляется в процессе их разработки на близкие учащимся темы. Такой подход гарантирует дальнюю мотивацию и высокую результативность обучения.
Общепедагогическая направленность занятий — сопряжение индивидуальных и социальных аспектов обучения по отношению к компьютерным технологиям. Знания, умения и способы создания Windows-приложений являются элементами информационной компетенции — одной из ключевых компетенций современной школы. Умение создавать Windows-приложения для требуемых задач — необходимое условие подготовки современных школьников. Особая роль отводится широко представленной в курсе системе рефлексивных заданий. Освоение рефлексии направлено на осознание учащимися того важного обстоятельства, что наряду с разрабатываемыми ими Windows-приложениями рождается внутренний образовательный продукт: освоенные способы действий в Windows-программировании. Именно этот образовательный продукт станет базой для творческого самовыражения учащихся в форме Windows-приложений.
Цели изучения курса:
сформировать у школьников целостное представление о разработке Windows-приложений с помощью объектно-ориентированных подходов в программировании;
реализовать способности учащихся в ходе создания различных Windows-приложений;
сформировать элементы информационной компетенции по отношению к знаниям, умениям и опыту создания Windows-приложений с использованием объектно-ориентированных технологий.
Задачи курса:
понять принципы объектно-ориентированного подхода к составлению алгоритмов и программ, значение объектно-ориентированного программирования в современном множестве информационных технологий;
овладеть базовыми понятиями объектно-ориентированного программирования и применять их при создании Windows-приложений;
приобрести навыки разработки Windows-приложений в визуальной среде программирования Delphi.
Курс « Flash: графика, анимация и элементы программирования» предназначен для учеников 10 классов, обучающихся по программе профильного обучения. Рабочая программа составлена с учетом требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников общеобразовательных школ.
Преподавание дисциплины осуществляется в едином комплексе дисциплин учебного плана и ведется в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами информационно- технологического профиля.
Концепция курса
Основа курса — практическая и продуктивная направленность занятий, способствующая обогащению эмоционального, интеллектуального, смыслотворческого опыта учащихся. Одна из целей обучения информатике заключается в предоставлении школьникам возможности личностного самоопределения и самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным технологиям и ресурсам. Достижение этой цели становится возможным при создании личностно значимой для учащихся образовательной продукции в рамках создания flash-фильмов.
Реализация творческих замыслов учащихся осуществляется поэтапно:
- на первом этапе создаются простейшие flash-фильмы;
- на втором этапе изучаются «нетрадиционные» способы создания фильмов;
- на третьем этапе особое внимание уделяется организации рациональной деятельности учащегося во время создания flash-документа.
Освоение методов (приёмов) и способов работы с графикой и анимацией осуществляется в процессе разработки роликов на близкие учащимся темы. Такой подход гарантирует дальнюю мотивацию и высокую результативность обучения.
Цели изучения курса:
Основными целями курса являются:
- овладеть системой базовых знаний теоретических основ современных информационных технологий;
- понять общие принципы работы с приложениями операционной системы Windows;
- знать назначение и возможности графических и анимационных пакетов;
- научиться эффективно использовать соответствующие аппаратное и программное обеспечения компьютера;
- приобрести навыки работы с приложениями, предназначенными для создания графических и анимационных документов.
Задачи курса:
Основными задачами курса являются:
- познакомиться с основными понятиями создания векторных графических изображений, покадровой и промежуточной анимации;
- сформировать навыки обработки векторной графической информации;
- изучить возможности использования графического редактора Adobe Flash для создания и обработки графических анимационных документов;
- изучить начальные элементы программирования в виде шаблонов, применяемых в наиболее распространённых ситуациях;
- познакомиться с основными понятиями и способами представления мультимедийной информации.
Основа курса «Компьютерная графика. CorelDRAW» — практическая и продуктивная направленность занятий, способствующая обогащению эмоционального, интеллектуального, смыслотворческого опыта учащихся. Реализация творческих замыслов учащихся осуществляется поэтапно:
- на первом этапе происходит изучение основ компьютерной графики и инструментария графических редакторов;
- на втором этапе рассматривается природа цвета, цветовые модели и основы гармоничного сочетания цветов;
- на третьем этапе выполняется индивидуальный проект по изготовлению графической композиции.
Каждый этап предусматривает как теоретическую так и практическую часть.
Цели изучения курса
познакомиться с основными направлениями компьютерной графики;
овладеть знаниями для создания и редактирования растровых и векторных изображений;
овладеть базовыми знаниями в области цветовых решений для графических композиций.
Задачи курса
иметь представление о редакторе CorelDRAW и научиться использовать его для создания и редактирования векторных изображений;
познакомиться с видами компьютерной графики, их функциональными, структурными и технологическими особенностями;
научиться эффективно использовать аппаратное и программное обеспечение компьютера при работе с растровой и векторной графикой;
научиться компоновать объекты композиции, подбирать для неё гармоничные цвета;
Программа рассчитана на 140 часов, в том числе 110 часов отводится на практические занятия.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Арифметические и логические основы построения компьютера – 35 часов.
- Арифметические основы построения компьютера. Логические основы построения компьютера. Логические элементы и основные логические устройства компьютера.
Объектно-ориентированное программирование в среде Delphi – 70 часов.
- Интерфейс среды программирования Delphi. Проект в среде Delphi. Работа с компонентами. Элементы языка Object Pascal. Понятия объектно-ориентированного программирования. События и их обработка.
Flash: графика, анимация и элементы программирования – 10 часов.
- Сценарии ActionScript. Работа с импортированными файлами — звуковыми и видео. Текст в ролике Flash
Компьютерная графика. CorelDRAW – 25 часов:
- Компьютерная графика. Цвет. Компьютерная графика. Цвет. Редактор CorelDraw.
Знания и умения, которые должны получить учащиеся
- суть понятий основания, базиса, алфавита системы счисления;
- позиционные и непозиционные системы счисления;
- способы перевода чисел в разных системах счисления;
- представить число в развернутом виде в позиционной системе счисления;
- переводить числа в десятичную систему счисления;
- переводить целые десятичные числа в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления;
- осуществлять перевод из любой позиционной системы в двоичную;
- выполнять перевод между родственными системами счисления;
- суть терминов понятие, высказывание, умозаключение, логическое выражение;
- таблицы истинности основных логических операций;
- правила построения таблиц истинности сложных логических выражений;
- определять истинность и ложность суждений;
- решать логические задачи;
- построить таблицу истинности для сложного логического выражения;
- базовые логические элементы, используемые в логических схемах компьютера;
- принцип построения логической схемы по заданной логической функции;
- составлять логические схемы логические схемы по заданным логическим функциям или таблицам истинности;
- найти значение выходного сигнала по заданной схеме;
- определять логическую функцию для приведенной схемы
- запускать среду Delphi;
- настраивать интерфейс среды Delphi;
- переключаться между окнами среды Delphi
- создавать новый проект;
- добавлять в проект новую форму;
- переключаться на нужную форму либо на нужный модуль;
- запускать проект;
- сохранять проект;
- выделять и копировать компоненты;
- помещать компоненты на форму;
- изменять свойства компонентов;
- изменять порядок расположения компонентов;
- работать с компонентами: Button, Label;
- преобразовывать целочисленный и вещественный типы в строковый и обратно;
- работать с основными математическими функциями среды Delphi:
- приводить примеры классов, объектов, наследования классов;
- что такое событие и обработчик события;
- структуру программного модуля;
- основные события компонентов;
- создавать обработчик события;
- назначать компонентам осмысленные имена;
- редактировать исходный код в обработчике события;
- программно изменять свойства компонента и вызывать его методы;
- работать с компонентами: Edit, Button, Label;
- программировать ввод, вывод чисел и арифметические операции;
- переводить из строкового типа данных в целочисленный и обратно;
- работать со строками;
- работать с параметрами шрифта;
- работать с компонентами: Memo, CheckBox, FontsDialog, OpenDialog;
- работать с типом данных TDateTime: вычислять разницу во времени между двумя событиями, переводить время (дату) в строку символов и наоборот, определять текущее время и текущую дату;
- вычислять разницу во времени между двумя событиями;
- создавать код, защищённый от исключительных ситуаций;
- программировать рисование графических изображений;
- создавать сценарий кадра;
- использовать трёхкадровый цикл для организации анимации;
- размножать клипы с помощью операции дублирования;
- обращаться к элементам фильма;
- осуществлять технологию перетаскивания; импортировать в библиотеку и вставить на сцену звук и видео;
- настроить требуемый тип синхронизации;
- отредактировать объект-звук;
- создать и запрограммировать элементы управления громкостью и воспроизведения звука, видео;
- загружать и воспроизводить внешний звуковой файл;
- представление векторной графики в компьютере;
- достоинства и недостатки векторной графики;
- расположение основных окон и инструментов в графическом редакторе CorelDRAW.
- открывать документы CorelDRAW, сохранять их, импортировать в них изображения;
- масштабировать графическое изображение;
- создавать прямоугольники и скруглять их углы;
- создавать эллипсы, секторы и дуги;
- пользоваться панелью свойств для инструментов, создающих примитивы из вышеприведённого списка;
- создавать и настраивать обводку для объекта;
- создавать и настраивать заливку для объекта (в том числе градиентную, растровую и текстурную);
- выбирать нужный цвет заливки или обводки;
- управлять порядком расположения объектов;
- дублировать, копировать и клонировать объекты;
- группировать и разгруппировывать объекты;
- применять к объектам простые трансформации: масштабирование, поворот и скос;
- использовать в работе инструменты: многоугольник, сетка, спираль, формы;
- использовать инструменты векторного рисования: Freehand, Polyline, Bezier, Pen;
- редактировать контуры с помощью инструмента Shape;
- комбинировать объекты;
- редактировать объекты и контуры с помощью инструментов Knife и Eraser;
- деформировать объекты с помощью инструментов Smudge Brush и Roughen Brush.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
| №№ п.п. | Раздел | Кол-во часов | Форма отчетности |
| | Арифметические и логические основы построения компьютера | 35 | контрольные работы |
| | Объектно-ориентированное программирование в среде Delphi | 70 | зачет |
| | Flash: графика, анимация и элементы программирования | 10 | Дифференцированный зачет |
| | Компьютерная графика. CorelDRAW | 25 | Дифференцированный зачет |
| Итого: | 140 | | |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Наименование разделов и тем | Количество часов | |
| Всего | Практ. занятия | |
| Арифметические и логические основы построения компьютера | 35 | 25 |
| Введение | 1 | |
| Раздел 1. Арифметические основы построения компьютера | 11 | 9 |
| 2 | 1 |
| 2 | 2 |
| 2 | 2 |
| 2 | 2 |
| 2 | 2 |
| Контрольная работа № 1 «Системы счисления» | 1 | |
| Раздел 2. Логические основы построения компьютера | 20 | 16 |
| 2 | 1 |
| 4 | 4 |
| 2 | 2 |
| 4 | 4 |
| 2 | 1 |
| 4 | 4 |
| Контрольная работа № 2 «Логические основы построения компьютера» | 2 | |
| Резерв времени | 4 | |
| ВСЕГО: | 35 | 25 |
| Объектно-ориентированное программирование в среде Delphi | 70 | 54 |
| Введение | 1 | 0 |
| Раздел 1. Интерфейс среды программирования Delphi | 1 | |
| Раздел 2. Проект в среде Delphi | 2 | |
| Раздел 3. Работа с компонентами | 3 | 2 |
| Раздел 4. Элементы языка Delphi | 2 | |
| Раздел 5. Понятия объектно-ориентированного программирования | 2 | 1 |
| Раздел 6. События и их обработка | 23 | 23 |
| 6.1. Обработчик события | 6 | 6 |
| 6.2. Арифметические операции | 2 | 2 |
| 6.3. Текстовый редактор | 4 | 4 |
| 6.4. Таблица | 4 | 4 |
| 6.5. Работа с формами | 3 | 3 |
| 6.6. Управление событиями | 4 | 4 |
| Раздел 7. Работа с датой и временем | 4 | 4 |
| 7.1. Таймер | 2 | 2 |
| 7.2. Анимация | 2 | 2 |
| Раздел 8. Тестирование и отладка | 10 | 9 |
| 8.1. Теоретические сведения | 2 | 0 |
| 8.2. Динамическое создание компонентов | 3 | 3 |
| 8.3. Стандартный интерфейс пользователя | 3 | 3 |
| 8.4. Консольные приложения | 2 | 1 |
| Раздел 9. Работа с графикой | 16 | 13 |
| 9.1. Теоретические сведения | 2 | |
| 9.2. Основы графики | 4 | 3 |
| 9.3. Классы TPen и TBrush | 3 | 3 |
| 9.4. Просмотр графических файлов | 2 | 2 |
| 9.5. Спрайтовая анимация | 2 | 2 |
| 9.6. Анимация AVI | 2 | 2 |
| 9.7. Игра НЛО | 2 | 2 |
Зачет | 2 | 2 |
Резерв времени | 3 | |
| ВСЕГО: | 70 | 54 |
| Flash: графика, анимация и элементы программирования | 10 | 10 |
| Раздел 1. Элементы программирования | 10 | 10 |
| 4 | 4 |
| 2 | 2 |
| 2 | 2 |
| Дифференцированный зачёт | 2 | 2 |
| ВСЕГО: | 10 | 10 |
| Компьютерная графика. CorelDRAW | 25 | 21 |
Введение в компьютерную графику | 1 | |
Раздел 1. Компьютерная графика | 9 | 7 |
| 1 | |
| 1 | |
| 3 | 3 |
| 2 | 2 |
| 2 | 2 |
Раздел 2. Цвет | 7 | 6 |
| 1 | |
| 2 | 2 |
| 1 | |
| 2 | 2 |
| 2 | 2 |
Раздел 3. Редактор CorelDraw | 6 | 6 |
| 2 | 2 |
| 2 | 2 |
| 2 | 2 |
| Дифференцированный зачёт | 2 | 2 |
| ВСЕГО: | 25 | 21 |
Итого за год: | 140 | 110 |
учебно – методические материалы для учителя
- Н. Угринович «Информатика и ИКТ 10-11 классы», БИНОМ, 2006 г.
- Е.С. Кутугина. Арифметические и логические основы построения компьютера. Томск – 2007.
- Кузнецов В. В. Абдрашитова,И. В. Основы объектно-ориентированного программирования в Delphi: Учебное пособие. Томск – 2008.
- Уроки Delphi: Интерактивный электронный учебник.
- Основы объектно-ориентированного программирования в Delphi: Учебная программа.
- Кузнецов В. В. Объектно-ориентированное программирование в среде Delphi: Методические рекомендации.
- Кузнецов В. В. Объектно-ориентированное программирование в среде Delphi: Задания для проведения контрольной работы № 1 «Основы объектно-ориентированного программирования».
- Кузнецов В. В. Объектно-ориентированное программирование в среде Delphi: Задания для проведения контрольной работы № 2 «Основы визуального программирования в Delphi».
- Кузнецов В. В. Объектно-ориентированное программирование в среде Delphi: Билеты для проведения экзамена.
- Татарникова Л. А. Flash: графика, анимация и элементы программирования: Учебное пособие.
- Уроки Flash: Интерактивный электронный учебник.
- Flash: графика, анимация и элементы программирования: Учебная программа.
- Бородин С. О., Кузнецов В. В. Компьютерная графика. CorelDRAW: Учебное пособие.
- Компьютерная графика. CorelDRAW: Учебная программа.
- Кузнецов В. В. Компьютерная графика. CorelDRAW: Методические рекомендации
Литература для учащихся
- Н. Угринович «Информатика и ИКТ 10-11 классы», БИНОМ, 2006 г.
- Кузнецов В. В., Абдрашитова И. В. Основы объектно-ориентированного программирования в Delphi. Учебное пособие. Томск 2008.
- Татарникова Л. А. Flash: графика, анимация и элементы программирования: Учебное пособие.
- Уроки Flash: Интерактивный электронный учебник.