Geum.ru

Факультет менеджмента кафедра «Менеджмент» Специальность

Вид материалаДокументы

Содержание


Описание курса
Контроль успеваемости
3.2. Дополнительная литература
4. Балльно - рейтинговая система оценки успеваемости
4.2. Балльная структура оценки
Итого максимально – 70 баллов. Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) – максимально 30 баллов. Всего
4.3. Шкала оценок по дисциплине (завершается зачетом)
Учебные вопросы
Учебные вопросы
Учебные вопросы
Подобный материал:
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА

Кафедра «Менеджмент»


Специальность: 080507.65 «Менеджмент организации»

Дисциплина: Инновационный менеджмент.

Статус дисциплины: дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, является обязательной.

Общая трудоемкость дисциплины: 104 часов, в т.ч. лекции –36 ч., семинарские и практические занятия - 18 ч., самостоятельная работа – 50 ч.

Семестр: IХ семестр.

Преподаватель: кандидат экономических наук, доцент Гетманова Галина Владимировна

Телефон кафедры: 251- 83 – 88.

Email: rechina@mail.ru

ОПИСАНИЕ КУРСА


Целью изучения курса «Инновационный менеджмент» является обеспечение студентов теоретическими знаниями и профессиональными практическими умениями и навыками в области управления инновациями.

    Инновационный менеджмент – наука, интегрирующая в себе достижения многих отраслей знаний: системного анализа, научной организации производства, программно-целевого планирования и т.д. Поэтому особенность данной программы состоит в обобщении имеющихся знаний о функциях и методах управления инновациями, в том числе о мотивации инновационной деятельности, в ознакомлении с основными направлениями государственной поддержки науки и развития технологий, обеспечивающих создание конкурентоспособной продукции, эффективное использование инновационного потенциала организаций.

Дисциплина «Инновационный менеджмент» изучается в тесной связи с такими дисциплинами как «Менеджмент», «Стратегический менеджмент», «Инвестиционный менеджмент», «Теория организации», «Экономика организаций (предприятий)», «Маркетинг», «Управление персоналом», и др.


2. Организационно-методическое построение курса:

Структурно курс состоит из 11 тем.

Тема 1. Управление развитием. Понятие инноваций.

Тема 2. Принципы и условия рациональной организации инноваций.

Тема 3. Сущность и типология форм инновационной деятельности.

Тема 4. Эволюция организации инновационной деятельности.

Тема 5. Сущность и принципы формирования организационных структур инновационных предприятий (ИП).

Тема 6. Виды научно-производственных структур ИП и их особенности.

Тема 7. Организационные структуры управления инновациями.

Тема 8. Содержание организационного проектирования.

Тема 9. Методы организации инноваций во времени.

Тема 10. Организация инновационных проектов.

Тема 11. Организация труда в инновационной сфере.

Виды занятий: лекции, семинарские и практические занятия, курсовая работа, самостоятельная работа.

Контроль успеваемости включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала. Проводится в форме тестирования по темам 4,8,10 на практических занятиях.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей дисциплины. Проводится в форме экзамена.


3. Литература


3.1. Основная литература
  1. Фатхундинов Р.А. Инновационный менеджмент. Учебник. – СПб.: Питер, 2008, 415 с.
  2. Ивасенко А.Г. Инновационный менеджиент: учебное пособие для вузов, М.: КноРус, 2009 – 416 с.
  3. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов – М.: ИНФРА – М, 2007 – 295 с.


3.2. Дополнительная литература:
  1. Бромберг Г.В. Интеллектуальная собственность. Основной курс: учеб. по­собие М.: Приор-издат, 2004.
  2. Бовин А.А. Управление инновациями в организации (предприятии): учебное пособие для вузов, М.: издательство Омела – П., 2008 - 448 с.
  3. Ламбен Ж.-Ж. Менеджмент, ориентированный на рынок: пер. с англ. / под ред. В.Б. Колчанова. СПб.: Питер, 2004.
  4. Громов Ю.А. Энциклопедический справочник. Защита и коммерциализа­ция интеллектуальной собственности / Ю. Громов. М.: Экономика, 2003.
  5. Инновационный менеджмент и экономика организаций: практикум, ред. Б.Н. Чернышова, Т.Г. Попадюк – М.: ИНФРА – М, 2009 240 с.


4. Балльно - рейтинговая система оценки успеваемости

4.1. Условия и показатели оценки успеваемости

Успешность изучения курса оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в международные буквенные оценки и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания.

При определении общего количества баллов за изучение курса учитываются две составляющие: первая - баллы, начисляемые за работу студента в течение семестра (не более чем 70 баллов); вторая – баллы, начисляемые по результатам экзамена (до 30 баллов).

Элементами оценивания работы студента в ходе семестра являются:
  • посещаемость аудиторных занятий;
  • активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений);
  • результаты выполнения домашних заданий;
  • результаты выполнения курсовой работы;
  • результаты рубежного контроля;
  • количество и качество выполняемых дополнительных заданий преподавателя;

Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.

Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой оценки. При этом итоговая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100. Если результат на зачете не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.

Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.

Курсовые работы оцениваются отдельно также по 100-балльной шкале. При определении общей оценки по учебной дисциплине эти баллы учитываются с применением коэффициента 0,1 – до 10 баллов.


4.2. Балльная структура оценки

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:

1. Посещение лекционных занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 18 баллов из расчета 18 лекций.

2. Посещение практических занятий – 1 балл за одно занятие, максимально 9, баллов из расчета 9 практических занятий.

3. Активность студента на практическом занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2 баллов за одно занятие, максимально 18 баллов из расчета 9 практических занятий.

4. Выполнение курсовой работы, предусмотренной учебным планом - до 10 баллов за работу.

5. Прохождение рубежного контроля по темам 4,8,10 (проводится в форме тестирования) – до 15 баллов.

Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

К экзамену допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.


4.3. Шкала оценок по дисциплине (завершается зачетом)


Набранные баллы
<50
51-59
60-67
68-76
77-84
85 -100

Оценка
Неудовлетвори-

тельно
Удовлетворительно
Хорошо
Отлично

Оценка по шкале ECTS
F
Fx
Д
С
В
А



  1. Лекционные занятия


По теме 1. Управление развитием. Понятие инноваций.


Лекция 1. Сущность инноваций и их место в решении производственных и коммерческих задач.

Учебные вопросы:
  1. Понятие развития, виды и механизмы развития.
  2. Виды инноваций; признаки и способы их классификации.
  3. Причины и условия возникновения и распространения инноваций. Понятие «технологических укладов» и их хронология.


Лекция 2. Понятие и сущность инновационного менеджмента.

Учебные вопросы:
  1. Особенности управления инновационной деятельностью. Функции инновационного менеджмента.
  2. Жизненный цикл нового изделия и его связь с инновационным циклом.
  3. Государственная политика в области инновационной деятельности в современной России.


По теме 2. Принципы и условия рациональной организации инноваций.


Лекция 3. Принципы и условия рациональной организации инноваций.

Учебные вопросы:
  1. Принципы организации инновационной деятельности.
  2. Условия возникновения и распространения инноваций.
  3. Государственная политика в области инновационной деятельности в современной России


По теме 3. Сущность и типология форм инновационной деятельности.


Лекция 4. Анализ основных источников возникновения новшеств.

Учебные вопросы:
  1. Инновационная деятельность – основные формы реализации.
  2. Особенности рынка новшеств.


Лекция 5. Основные виды инновационных компаний.

Учебные вопросы:

1. Малый и крупный бизнес в инновационной деятельности.

2. Роль корпоративных структур в инновационной деятельности.

3. Особенности малых фирм. Формы государственной поддержки малого предпринимательства.


По теме 4. Эволюция организации инновационной деятельности.

Лекция 6. Технологические уклады и формы инновационных организаций.

Учебные вопросы:
  1. Классификация инновационных организаций.
  2. Изменение систем взаимосвязи научных и производственных организаций.
  3. Понятие «национальной инновационной системы».


Лекция 7. Современные тенденции развития инновационной деятельности.

Учебные вопросы:
  1. Венчурные фирмы и их специфически черты.
  2. Бизнес-парки и «фирмы – инкубаторы» - их типы и характеристика.
  3. Технополисы и наукограды.


По теме 5. Сущность и принципы формирования организационных структур инновационных предприятий (ИП).


Лекция 8. Основные виды организационных структур.

Учебные вопросы:
  1. Структура инновационных организаций.
  2. Формирование инновационных подразделений компаний.


Лекция 9. Взаимосвязь производственных и управленческих структур компании.

Учебные вопросы:

1. Факторы развития организационных структур.

2. Технология производства как основной фактор формирования структуры.

3. Стратегический выбор и структура управления.


По теме 6. Виды научно-производственных структур ИП и их особенности.


Лекция 10. Виды научно-производственных структур ИП и их особенности.

Учебные вопросы:
  1. Инновационная активность предприятий.
  2. Место научно-производственных структур в организационной структуре управления.
  3. Виды научно-производственных структур.


По теме 7. Организационные структуры управления инновациями.


Лекция 11. Организационные структуры управления инновациями.

Учебные вопросы:
  1. Роль и форма стратегических подразделений компании.
  2. Проектные структуры управления.
  3. Матричные структуры управления.
  4. Автономные рабочие группы и их роль в инновационной деятельности компании.


По теме 8. Содержание организационного проектирования.


Лекция 12. Принципы и методы организационного проектирования.

Учебные вопросы:
  1. Принципы организационного проектирования.
  2. Методы организационного проектирования.
  3. Реинжениринг бизнес-процессов.


Лекция 13. Управление изменениями в компании.

Учебные вопросы:
  1. Виды изменений и управление восприимчивостью компании к новому.
  2. Управление знаниями в организации.
  3. Инновационные игры.


По теме 9. Методы организации инноваций во времени.


Лекция 14. Методы организации инноваций во времени.

Учебные вопросы:
  1. Временные горизонты инновационной деятельности. Виды инновационных стратегий.
  2. Стадии жизненного цикла инноваций и особенности управления на различных стадиях.
  3. Среднесрочное и краткосрочное планирование инновационной деятельности.


По теме 10. Организация инновационных проектов.


Лекция 15. Особенности инновационных проектов.

Учебные цели:

1. Виды и специфика управления инновационными проектами. Проекты и программы.

2. Эффективность инновационных проектов.

3. Управление рисками инновационных проектов.


Лекция 16. Обеспечение реализации инновационных проектов.

Учебные цели:

1. Информационное обеспечение.

2. Финансовое обеспечение.

3. Кадровое обеспечение.

4. Правовое обеспечение.


По теме11. Организация труда в инновационной сфере.


Лекция 17. Особенности управления человеческими ресурсами инновационной деятельности.

Учебные вопросы:

1. Политика в области человеческих ресурсов инновационной организации.

2. Методы подбора и адаптации сотрудников.

3. Деловая оценка персонала.

4. Мотивация труда и особенности карьеры.


Лекция 18. Социально-психологические особенности сотрудников, участвующих в инновационной деятельности.

Учебные вопросы:

1.Особенности творческого труда.

2.Основные инновационные роли.

3.Феномен сопротивления нововведениям и метода преодоления сопротивления.


6. Практические и семинарские занятия

По теме 1. Семинарское занятие 1.

Тема: Управление развитием. Понятие инноваций.

Учебные вопросы:


1. Тенденции, основные виды и источники развития.

2. Эволюция технологических укладов.

3. Государственное регулирование инновационной деятельности в России.

4.Нововведения как объект инновационного управления.


По теме 3. Семинарское занятие 2.

Тема: Сущность и типология форм инновационной деятельности.

Учебные вопросы:


1. Создание благоприятных условий для нововведений.

2.Виды современных организационных форм инновационной деятельности.

3. Особенности малых инновационных фирм.

4. Специализированные организационные формы инноваций (МНТК, технополисы и технопарки, госкорпорации).


По теме 4. Практическое занятие 1.

Тема: Эволюция организации инновационной деятельности.

Учебные вопросы:


1. Понятие организационных структур ИП.

2. Основные принципы формирования рациональных организационных структур инновационных предприятий.

3. Жизненный цикл инновации и особенности структур на разных стадиях инновационного процесса.


По теме 5. Практическое занятие 2.

Тема: Сущность и принципы формирования организационных структур инновационных предприятий (ИП).

Учебные вопросы:

1. Особенности, характеристические признаки и условия использования матричных структур в организации инноваций.

2. Дивизиональные научно-производственные структуры ИП и принципы их эффективного функционирования.

3. Проектные формы организации инновационной деятельности.


По теме 6. Семинарскоекое занятие 3.

Тема: Виды научно-производственных структур ИП и их особенности.

Учебные вопросы:

1.Комплексное организационное обеспечение инновационной деятельности.

2. Правовое обеспечение.

3. Нормативно-методическое обеспечение.

4. Финансовое обеспечение.

5. Информационное обеспечение и статистика инноваций.

По теме 7. Практическое занятие 3.

Тема: Организационные структуры управления инновациями.

Учебные вопросы:

1.Инновационная часть базовых стратегий.

2.Критерии выбора инновационной стратегии. Позиционирование предприятия методами стратегического планирования инновационной деятельности.

3.Инновационные игры. Особенность процедур принятия решений в инновационной сфере.


По теме 8. Практическое занятие 4.

Тема: Содержание организационного проектирования.

Учебные вопросы:

1. Задачи и принципы временной организации инновационных процессов.

2. Определение логической и технологической последовательности выполнения работ.

3. Способы и системы календарного планирования инновационных процессов: линейные графики, сетевое планирование.


По теме 10. Практическое занятие 5.

Тема: Организация инновационных проектов.

Учебные вопросы:

1. Особенности разработки и осуществления инновационных проектов.

2. Содержание и виды инновационных проектов.

3. Реализация научно-технических программ.


По теме 11. Семинарское занятие 4.

Тема: Организация труда в инновационной сфере.

Учебные вопросы:
  1. Задачи и дачи и особенности управления персоналом в инновационной сфере.
  2. Классификация персонала и специфика интеллектуального труда.
  3. Оценка деятельности и мотивация труда работников в инновационной сфере. Формы оплаты и методы стимулирования творческого труда в инновационной сфере.