Рабочая программа по дисциплине Философия и методология науки для специальности философия реализуется на факультете Философии и психологии

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Тема 2. Концепции философии и методологии науки, их историческое многообразие и проблема единства.
Тема 3. Проблемы теории знания и научного познания в “Критике чистого разума” и в “Метафизических началах естествознания” И.Кант
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6


Планы семинарских занятий.

Тема 1. Философия науки и ее статус в системе философского знания.

Тема 2. Концепции философии и методологии науки, их историческое многообразие и проблема единства.

Тема 3. Проблемы теории знания и научного познания в “Критике чистого разума” и в “Метафизических началах естествознания” И.Канта.

Тема 4. Философия науки А.Пуанкаре.

Тема 5. Программа эмпирического анализа научного познания Б.Рассела.

Тема 6. Концепция логики научного исследования и эмпирический реализм К.Поппера.

Тема 7. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий.

Тема 8. Концепция философских оснований физики Р.Карнапа.

Тема 9. Концепция парадигм научного исследования Т. Куна.

Тема 10. Концепция методологии научно-исследовательских программ И. Лакатоса.Тема 11. Плюралистическая методология науки П. Фейерабенда.

Тема 12. Тематический анализ науки Дж. Холтона.

Тема 13. Концепция структуры и исторической эволюции теоретического знания В. С. Степина.

Тема 14. Теоретическое и эмпирическое знание в научном познании.

Тема 15. Научное познание как деятельность.

Тема 16. Начальные вопросы философии естественных наук.

Тема 17. М.Планк о природе физического познания.

Тема 18. А.Эйнштейн о категориях мышления, понятиях физической теории и их отношении к реальности.

Тема 19. Н.Бор о теории физического познания и идеалах физического описания.

Тема. 20. Концепция философии физики М. Бунге.

Тема 21. Философия биологии М. Рьюза.

Тема. 22. Категории мышления нелинейной динамики и их общенаучное значение.

Тема 23. Знание, рациональность и ценности как проблемы современной философии науки.


Тема 1. Философия науки и ее статус в системе философского знания.

1. Историческое становление философии и методологии науки.

2. Статус философии и методологии науки в системе становления философского познания.

3. Философия науки как раздел целостного философского учения и как направление философствования.


Литература


Философия науки: Общий курс / Под ред. С. А. Лебедева. М., 2004.

Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1995.

Степин В.С. Философия науки. М., 2004.

Современная философия науки. М., 1996.

Койре А. Очерки истории философской мысли. М., 1985.

Огурцов А.П. От натурфилософии к теории науки. М., 1995.

Петров Ю. А. Что такое философия науки?// Вестн. Моск. ун — та. Сер. 7. Философия. М., 1995. № 3.

Мартынович С. Ф. Явления и вещи: начала философии науки: Учебное пособие.– Саратов: Издательство Поволжского межрегионального учебного центра, 2000.

Мартынович С. Ф. Философия науки: понятие, архетипы, методы // Современная парадигма социально - гуманитарного знания. – Саратов, Издательство АКВАРИУС, 2004, с. 6 – 13.

Мартынович С. Ф. Философия науки: архетипы и методы // Философия и будущее цивилизации: Тезисы докладов IV Российского философского конгресса. Том I.. - М.: Современные тетради, 2005, с. 368-369.

Тема 2. Концепции философии и методологии науки, их историческое многообразие и проблема единства.


1. Атомизм, платонизм и аристотелизм.

2. Картезианский рационализм и британский эмпиризм.

3. Кантианство и неокантианство.

4. Позитивизм и постпозитивизм.

5. Аналитическая философия науки. Антропологическая философия науки.


Литература


Философия науки: Общий курс / Под ред. С. А. Лебедева. М., 2004.

Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М.,1992.

Койре А. Очерки истории философской мысли. М., 1985.

Современная философия науки. М., 1996.

Рассел Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. М., 1997.

Кант и кантианцы. М., 1978.

Философия Канта и современность. М., 1980.

Мюнхенская школа трансцендентальной философии. М., 1993.

Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М., 1995.

Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М., 1997.

Колеватов В.А. Методы научного познания: Введение в методологию науки. Новосибирск, 1996.

Кочергин А.Н., Егоров А.Г. Философия и методология науки. Смоленск, 1996.

Анисимов О.С. Методология: функция, сущность, становление. М., 1996.

Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.

Философия науки. Общий курс. / Под ред. С. А. Лебедева. М., 2004.

Рокмор Т. Постнекласическая концепция науки В. С. Степина и эпистемологический конструктивизм // Человек, наука, цивилизация. М., 2004.

Мартынович С. Ф. Явления и вещи: начала философии науки: Учебное пособие.– Саратов: Издательство Поволжского межрегионального учебного центра, 2000.

Тема 3. Проблемы теории знания и научного познания в “Критике чистого разума” и в “Метафизических началах естествознания” И.Канта.


1. Концепция синтеза знания И.Канта. Проблема априорных синтетических суждений.

2. Учение о пространстве и времени как априорных формах чувственности и их роли в формировании априорных синтетических суждений в математике (геометрии и арифметике).

3. Учение о чистых рассудочных понятиях и их роли в формировании априорных синтетических суждений в теоретическом естествознании.


Литература


Философия науки: Общий курс / Под ред. С. А. Лебедева. М., 2004.

Кант И. Критика чистого разума. Соч. в 6 тт. Т. 3. М., 1964.

Кант И. Метафизические начала естествознания. Соч. в 6 тт. Т. 6. М., 1966.