I Чистый экспорт равен:
ВВП минус внутренние расходы на все товары и услуги;
ВВП минус внутренние расходы на все товары и услуги плюс расходы иностранных потребителей на товары и услуги, произведенные внутри страны;
ВВП минус внутренние расходы на товары и услуги, произведенные внутри страны;
ВВП минус внутренние расходы на все товары и услуги минус расходы иностранных потребителей на товары и услуги, произведенные внутри страны.
I Какое из нижеприведенных утверждений НЕВЕРНО:
положительное сальдо счета движения капитала есть результат превышения внутренних инвестиций над внутренними сбережениями;
чистый экспорт равен сумме счета движения капитала и счета текущих операций;
согласно основному тождеству системы национальных счетов счет движения капитала всегда находится в балансе со счетом текущих операций;
чистый экспорт равен сальдо счета текущих операций.
V Пели реальный валютный курс между США и Японией неизменен, тогда как темп инфляции в США равен 6%, а в Японии - 3%, тогда:
О курс доллара по отношению к иене увеличится на 3%; 2) курс иены по отношению к доллару увеличится на 3%;
- 3) курс иены по отношению к доллару увеличится на 6%; 4) курс иены по отношению к доллару увеличится на 9%.
4 Увеличение реального валютного курса ведет к:
сокращению экспорта, оставляя неизменным импорт;
сокращению импорта, оставляя неизменным экспорт;
увеличению экспорта и уменьшению импорта;
^ 4) уменьшению экспорта и увеличению импорта.
Согласно гипотезе о скорректированном процентном паритете ожидаемое понижение валютного курса при фиксированном текущем курсе приведет в краткосрочном периоде к:
переключению потребителей на импортные товары и сдвигу кривой чистого экспорта вправо вверх;
переключению потребителей на импортные товары и сдвигу кривой чистого экспорта влево вниз;
притоку капитала в страну и снижению внутренней ставки процента;
оттоку капитала из страны и повышению внутренней ставки процента.
Гипотеза о паритете покупательной способности:
предельно точно отражает реальную ситуацию;
была бы предельно точной, если бы все товары участвовали в мировой торговле;
была бы предельно точной, если бы все потребители имели одинаковые предпочтения;
предполагает, что все изменения в реальном валютном курсе будут незначительными и кратковременными.
Какое утверждение является НЕВЕРНЫМ для модели МанделлаЧФлеминга для малой открытой экономики:
кривая ЬМ в координатах УЧ ЕГ вертикальна;
кривая 15 в координатах УЧ ЕГ вертикальна;
результат применения экономической политики зависит от выбранного режима валютного курса;
процентная ставка внутри страны всегда равна мировой процентной ставке.
В модели МанделлаЧФлеминга, представленной в координатах УЧеД в краткосрочном периоде кривая ЬМ:
имеет положительный наклон, так как при увеличении дохода увеличивается и процентная ставка, что необходимо для увеличения скорости обращения денег;
вертикальна, потому что скорость обращения денег не зависит от ставки процента;
вертикальна, так как кривая ЬМ не зависит от валютного курса;
имеет положительный наклон, так как рост ставки процента ведет к росту дохода.
В малой открытой экономике при плавающем валютном курсе стимулирующая бюджетно-налоговая политика является:
I) неэффективной, так как приводит к увеличению процентной ставки и вытеснению инвестиций;
2) эффективной и ведет к росту дохода, потребления и чистого экспорта;
неэффективной, так как ведет к росту реального валютного курса и вытеснению чистого экспорта;
ХО эффективной и ведет к увеличению дохода и потребления, но оставляет чистый экспорт неизменным, так как кривая ЬМ нечувствительна к чистому экспорту.
|() При плавающем валютном курсе в модели МанделлаЧФлеминга стимулирующая кредитно-денежная политика в краткосрочном периоде ведет к падению:
ставки процента и увеличению уровня инвестиций;
валютного курса и увеличению чистого экспорта;
ставки процента при неизменном уровне инвестиций;
О валютного курса при неизменном уровне чистого экспорта.
II В малой открытой экономике введение ограничений на импорт в долгосрочном периоде вызовет:
1) увеличение чистого экспорта и падение инвестиций;
V 2) рост валютного курса, который скомпенсирует начальное увеличение чистого экспорта;
сокращение импорта, равное увеличению экспорта;
все выше перечисленное.
12. В малой открытой экономике при фиксированном валютном курсе стимулирующая налоговая политика приведет в краткосрочном периоде к:
росту инвестиций и чистого экспорта;
росту чистого экспорта при неизменных инвестициях;
вытеснению инвестиций на величину возрастания чистого экспорта;
неизменности инвестиций и чистого экспорта.
I V Если в малой открытой экономике с фиксированным валютным курсом Центральный банк увеличивает предложение денег, то:
это не окажет влияния-на доход;
Центральный банк будет вынужден сократить денежное предложение для поддержания валютного курса на фиксированном уровне;
кривая ЬМ в координатах УЧеГ сначала сдвинется вправо, но потом вернется в исходное положение;
все выше перечисленное.
В малой открытой экономике при режиме фиксированного валютного курса политика девальвации приведет в долгосрочном периоде к:
1) падению реального ВВП;
. 2) увеличению реального ВВП;
падению номинального ВВП;
увеличению номинального ВВП.
В малой открытой экономике при режиме фиксированного валютного курса введение импортных квот в краткосрочном периоде:
уменьшит чистый Экспорт, предложение денег и доход;
увеличат чистый экспорт, предложение денег и доход;
не изменит чистый экспорт, но уменьшит предложение денег и доход;
не изменит чистый экспорт, но увеличит предложение денег и доход.
|
- 18.3 Процесс управления персоналом предприятия
тесты слабее выявляют позитивные ка чества людей, чем негативные, и, как показывают исследования, не всегда достоверны (надежность общих тестов составляет менее 50%). Кроме того, проведение тестов связано с лишними издержками. Завершает отбор собеседование с линейным руководителем, ко торый с помощью специалиста по персоналу и штатного психолога на основе сопоставления различных кандидатов
- Н.Н.Нелюбова,СП. Сазонов. ФИНАНСЫ, 2001
тесты и контрольные вопросы, которые помогут студентам при подготовке к сдаче экзамена по этой дисциплине. Предназначено для студентов экономических специальностей очной и заочной форм обучения, а также для слушателей курсов профессиональной переподготовки специальности Финансы и
- ВВЕДЕНИЕ
тесты. Для написания рефератов, подготовки к семинарским занятиям и к экзамену в учебном пособии дается список основной и дополнительной литературы. В процессе изучения дисциплины перед студентами ставятся следующие задачи: глубоко изучить содержание основных финансово-кредитных категорий; иметь системное представление о структуре и тенденциях развития российских и мировых финансов; понимать
- ТЕСТЫ
1. С чем связано возникновение государственных финансов? С падением монархии. С отделением государственной казны от собственности монарха. С ограничением монархии. 2. Чем определяется сущность финансов? Природой и функциями государства. Формой собственности. Экономическим строем общества. Местом в мировом хозяйстве. 3. Функциями финансов являются: Регулирующая. Мотивационная. Распределительная.
- Список использованных источников
тесты и задачи / Под ред. И.Т. Балабанова. - СПб: издательство Питер, 2000.- 373с. 13 Денежное обращение и банки: Учебное пособие/Под ред. Г.Н. Белоглазовой, Г.В. Толоконцевой. - М.: Финансы и статистика, 2000.- 397с. Деньги и кредит в рыночной экономике./ Кол-ив. авторов; Под ред. проф. Колесникова В.И., проф. Белоглазовой Г.Н - Спб: изд-во СПбУЭФ, 1994.- 462с. Доллан Э.Д., Кэмбелл К.Д.,
- Вопросы и задания для повторения
В чем особенности предмета макроэкономики и его отличие от предмета микроэкономики? 2. Какие сектора взаимодействуют в макроэкономических связях и какую роль они выполняют? 3. В чем суть закона рынков Сэя и какой вывод из него делали классики? 4. Какие ученые и экономические школы внесли наиболее существенный вклад в развитие макроэкономики? 5. Какую роль играет СНС и какие показатели она
- Вопросы и задания для повторения
Работы каких ученых-экономистов относятся к классической школе? 2. Какое положение является исходным постулатом классической школы? 3. Сформулируйте проблему макроэкономического равновесия. 4. Назовите основные черты классической модели макроэкономического равно-весия. 5. В чем различие классической и кейнсианской моделей макроэкономического равновесия? 6. Как вы понимаете принцип
- Вопросы и задания для повторения
Что такое экономический цикл и какие фазы он проходит? 2. Почему экономические циклы еще называют деловыми циклами? 3. В чем причина циклических колебаний экономики? Можно ли добиться плавного, нециклического характера экономического развития? 4. Почему в плановой экономике бывшего Советского Союза отсутствовали экономические 5. Циклы могут вызываться существенными изменениями как в
- Вопросы и задания для повторения
Дайте определение безработицы и обоснуйте, кого следует включать в состав без-работных. 2. Каковы причины безработицы в рыночной экономике? 3. Почему рыночный механизм не может обеспечить полную занятость ресурсов? 4. Чем отличаются взгляды на проблему безработицы представителей разных эконо-мических школ? 5. Почему наличие в обществе фрикционной и структурной безработицы рассматривается как
- Вопросы и задания для повторения
Что такое денежная масса и какие агрегаты в нее включаются? 2. Дайте определение денежной базы и покажите ее отличие от денежной массы. 3. Как государство может влиять на объем денежной массы в экономике? 4. Изобразите график предложения денег. 5. Как записать функцию спроса на деньги и изобразить ее графически? 6. В чем сущность денежного мультипликатора? Как и почему он влияет на объем
- Вопросы и задания для повторения
Почему возникли КБ и какие функции они выполняют? 2. Зачем экономике нужен ЦБ? 3. Что произошло бы, если бы ЦБ получил от правительства инструкцию о прекращении контроля за денежной массой страны? 4. Укажите причины, по которым ЦБ контролирует банковскую ликвидность. Пострадали бы, с вашей точки зрения, интересы вкладчиков, если бы ЦБ перестал осуществлять подобный контроль? 5. Дайте
- Вопросы и задания для повторения
Что такое товарные рынки и каковы их функции? 2. Дайте определение денежного рынка и объясните, какую роль он играет в экономике. 3. Для чего изучается процесс взаимодействия товарных рынков и рынка денег? 4. В чем состоит практический смысл модели IS-LM? 5. Верны ли следующие утверждения: а) в результате проведения мер денежно-кредитной политики кривые IS и одновременно сдвигаются;
- Вопросы и задания для повторения
Что послужило причиной возникновения меркантилизма? 2. Каковы особенности меркантилизма как учения о богатстве? Объясните, существовали какие-либо объективные причины для тех выводов об источниках богатства страны, к которым приходили меркантилисты? 3. В чем отличие позднего меркантилизма от раннего? 4. Назовите основных представителей школы меркантилистов. 5. Как оценивали роль и место
- Вопросы и задания для повторения
Сравните и укажите различия во взглядах на организацию внешней торговли у меркантилистов, физиократов, английских классиков, кейнсианцев и современных монетаристов. 2. Почему, на ваш взгляд, среди экономистов и государственных деятелей нет единства взглядов по вопросам организации внешней торговли? 3. Что лучше: свобода торговли или протекционизм? Обоснуйте свой ответ и покажите, в чем различие
- Вопросы и задания для повторения
В чем смысл составления платежного баланса по принципу двойной записи всех экономических сделок страны с зарубежным миром? 2. Можно ли утверждать, что превышение экспорта над импортом характеризует рост мирового спроса на товары данной страны, а значит, улучшение экономической ситуации в стране? 3. В чем назначение баланса текущих операций? 4. Что такое счет движения капитала и что он
- Вопросы и задания для повторения
В чем разница между внутренним и внешним равновесием? 2. Почему модель ./Х-ХМхарактеризует не общее равновесие в макроэкономике, а лишь равновесный уровень спроса? 3. Чем отличается национальный продукт от национальных расходов? 4. Почему сокращение импорта будет в конечном счете отрицательно сказываться на экспорте? 5. Покажите с помощью модели "кейнсианский крест" влияние сальдо торгового
- Вопросы и задания для повторения
В чем заключаются главные цели макроэкономической политики в открытой экономике? 2. Каковы основные инструменты макроэкономической политики в открытой экономике? 3. Объясните, почему экспорт товаров и услуг - функция только обменного курса, в то время как импорт зависит как от обменного курса, так и от уровня национального дохода. 4. Что такое высокая и низкая мобильность капитала? Как
- Вопросы и задания для повторения
Что понимается под экономическим ростом и как его можно измерить? 2. На какой модели можно проиллюстрировать экономический рост? 3. Есть ли различие между экономическим ростом и экономическим развитием? 4. Назовите и объясните цифры и тенденции темпов экономического роста в различных странах. 5. Какие социально-исторические и технико-экономические предпосылки лежат в основе быстрого
- Вопросы и задания для повторения
Чем можно объяснить существование различных теорий экономического роста? 2. Какие проблемы выдвигаются на первый план в теориях экономического роста? 3. Что лежит в основе разграничения стадий роста в историко-социологической концепции У. Ростоу? 4. Определите основные черты и отличительные особенности неокейнсианских моделей экономического роста. 5. Какую роль играет коэффициент
- Вопросы и задания для повторения
Существует ли разница в трактовке термина "доход" в микроэкономике и макро-экономике? 2. Что означает распределение дохода и на каких принципах оно осуществляется в рыночной экономике? 3. Дайте определение функционального распределения национального дохода и покажите, какие виды доходов домашних хозяйств формируются в результате этого распределения. 4. Обоснуйте, как изменяются во времени
|
Экономика