Аудит / Институциональная экономика / Информационные технологии в экономике / История экономики / Логистика / Макроэкономика / Международная экономика / Микроэкономика / Мировая экономика / Операционный анализ / Оптимизация / Страхование / Управленческий учет / Экономика / Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям) / Экономическая теория / Экономический анализ Главная Экономика Макроэкономика
Абель Э., Бернанке Б.. Макроэкономика, 2010

РАСЧЕТНЫЕ ЗАДАНИЯ


1. Денежная база Агриколии составляет 1 млн фл. Население всегда держит половину денежной массы в виде наличных, а вторую половину в ви- де депозитов. Банки держат в резервах 20% своих депозитов. Начиная с первоначального создания денежной базы, которому соответствует покупка центральным банком у населения кокосовых орехов на 1 млн фл., покажите консолидированный баланс банков после того, как они в первый раз получают депозиты, после первого раунда кредитов и повторных депозитов и после второго круга кредитов и обновления депозитов. (Подсказка: не забывайте, что население держит только половину своих денег в виде депозитов.)
Покажите балансы центрального банка, банковской системы и населения в конце процесса мультипликативного расширения кредитов и депозитов. Чему равно окончательное значение денежной массы?
а) Денежная масса равна $6 млн, наличные на руках у населения равны
$2 млн, а норма резервирования составляет 0,25. Найдите депозиты, банковские резервы, денежную базу и денежный мультипликатор.
б) В другой экономике наличность в кассе равна S1 млн, счета депозит-ных институтов в центральном банке равны $4 млн, денежная база составляет $10 млн, а банковские депозиты - $20 млн. Найдите банковские резервы, денежную массу и денежный мультипликатор.
Когда реальная ставка процента растет, у банков появляется стимул давать в кредит большую часть своих депозитов, что снижает норму резервирования. В частности, предположим, что
s
res = 0,4 - 2г,
где res - это норма резервирования, а г - реальная процентная ставка. Коэффициент депонирования равен 0,4, уровень цен зафиксирован на уровне 1,0, а денежная база равна 60. Реальный спрос на деньги описывается следующим уравнением:
ЦК, 0 = 0.5У-10/, I
О)
где У - это реальный выпуск, а i - номинальная процентная ставка. Допустим, что ожидаемая инфляция равна 0, так что номинальная и реальная процентные ставки равны.
а) Если г= /= 0,10, чему равны норма резервирования, денежный мультипликатор и денежная масса? При каком реальном выпуске, У, реальная процентная ставка, равная 0,10, уравновешивает рынок активов?
б) Повторите пункт (а) для г= х' = 0,05. з
в) Предположим, что норма резервирования зафиксирована на уровне, который вы нашли в пункте а), и не зависит от процентных ставок. Если г = i = 0,05, при каком выпуске, У, рынок активов окажется в рав- з новесии в этом случае?
г) Более пологой или более крутой будет кривая LM, когда норма резервирования зависит от реальной ставки процента по сравнению со случаем, когда норма резервирования постоянна? Объясните ваш ответ на экономическом языке.
В этом вопросе от вас требуется проанализировать игру, в которой участвуют два игрока, игрок 1 и игрок 2. Игрок 1 может выбрать одно из двух действий, А или Б. У игрока 2 тоже есть два действия, из которых он выбирает, а и 6. Оба игрока затрагиваются своим собственным действием и действием другого игрока. Очки, которые каждый игрок нри- сваивает каждому возможному исходу (комбинации действий), показаны в приведенной ниже таблице. Исходы Очки для игрока 1 Очки для игрока 2 (Л. в) 2 2 (Л, 6) 5 0 (6. в) 0 5 (8.6) 3 3
Первая строка показывает, что, если игрок 1 выбирает действие А, а игрок 2 выбирает действие а, игрок I получает 2 очка и игрок 2 получает 2 очка. Чем больше очков получает игрок, тем больше он будет рад результату. Игроки не беспокоятся о том, сколько очков получает другой игрок.
а) ЕСЛИ игрок 1 ходит (выбирает действие) первым, а затем ходит игрок 2, какое действие предпримет каждый из игроков? (Нарисуйте диаграмму теории игр, как на рис. 14.8.) Каким будет исход игры? Изменится ли ваш ответ, если первым будет ходить игрок 2?
б) Предположим, что игрок 1 ходит первым, но перед ходом игрока 1 игрок 2 объявляет, какое действие (я или 6) он предпримет, когда придет его очередь ходить. Заявление игрока 2 обязательно для исполнения. Каким теперь будет исход игры?
в) Перед тем как игрок 1 делает первый ход, троку 2 разрешается озвучить свою угрозу, сказав шроку 1, какое действие он предпримет при своем ходе, если игрок 1 выберет действие А, и какое действие он предпримет, если игрок 1 выберет действие В. Угрозы игрока 2 обязательны к исполнению. Каким теперь будет результат игры? Будет ли положение игрока 1 лучше или хуже в результате способности игрока 2 угрожать ему?
АНАЛИТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. Как нижеследующее повлияет на денежную массу США? Объясните.
а) Банки решают держать больше избыточных резервов. (Избыточные резервы - это резервы сверх тех, что банки по закону обязаны держать для обеспечения своих депозитов.)
б) Люди снимают наличные со своих банковских счетов для рождественских покупок.
в) ФРС продает золото населению.
г) ФРС начинает выплачивать проценты по депозитам депозитных институтов, размешенных в ФРС (в настоящее время они не приносят процентов).
д) Введение автоматических банкоматов, которые позволяют людям забирать наличные из банков по мере надобности, делает депозиты от-носительно более удобными.
е) Федеральное правительство продает $20 млрд новых государственных облигаций ФРС. Поступления от продажи используются для оплаты государственных служащих.
ж) ФРС продает свои государствештые облигации в Токио за иены.
Предположим, что центральный банк строго следовал правилу поддержания процентной ставки на уровне 3% в год. Случилось так, что эта ставка является реальной процентной ставкой, соответствующей первоначальному общему экономическому равновесию.
а) Предположим, что экономика подвергается воздействию только шо- ков спроса на деньги. Если центральный банк следует правилу, как отреагирует денежная масса на шоки спроса на деньга? Сделает ли это правило совокупный спрос более стабильным или менее стабильным, чем в том случае, если бы предложение денег было постоянным?
б) Предположим, что экономика подвергается воздействию только шо- ков кривой IS. Если банк следует правилу поддержания процентных ставок, как поведет себя денежная масса? Сделает ли правило поддержания процентных ставок более стабильным или менее стабильным совокупный спрос, чем в том случае, если бы предложение денег было постоянным? Будет ли способен центральный банк соблюдать это правило в долгосрочном периоде?
в) Предположим, что экономика подвергается воздействию только шоков предложения (шоки линии FE). Ответьте на вопросы из пункта (б).
Допустим, что ФРС обязана следовать правилу Тейлора, приведенному в блоке 14.2. Для каждого из следующих видов шоков определите, приведет ли использование правила Тейлора к стабилизации или дестабилизации экономики или это будет иметь неоднозначный эффект по сравнению с политикой сохранения постоянной денежной массы. Рассмотрите поведение и объема выпуска, и инфляции.
а) Повышение спроса на деньга.
б) Временное увеличение государственных закупок.
в) Неблагоприятный шок предложения.
г) Снижения потребительского доверия.
д) Повышение спроса на экспорт.
Что произойдет в игре между ФРС и фирмами, изображенной с помощью диаграммы на рис. 14.9Б, если ФРС не ценит того, что имеющийся уровень безработицы ниже ее естественного уровня, П. В частности, допустим, что ФРС присваивает 0 очкон ситуации, в которой и равно м, и присваивает 1 очко ситуации, при которой и выше или ниже й. Как это изменение влияет на результат игры? (Предположим, что если ФРС безразлично, какое из двух действий выбрать, она выбирает то, при котором фирмы чувствуют себя лучше.)
Почему многие правительства не ведут переговоров с террористами, захватившими заложников? При каких условиях, если таковые есть, подобная политика, вероятно, снизит количество захватов заложников? Обсудите аналогию с правилами денежно-кредитной политики.
<< Предыдушая Следующая >>
= К содержанию =
Похожие документы: "РАСЧЕТНЫЕ ЗАДАНИЯ"
  1. расчетные задания
    задания Может ли средняя производительность труда падать при увеличении общего объема производства? Может ли расти уровень безработицы при увеличении общего объема производства? Цены в Соединенных Штатах в 2003 г. были намного выше, чем в 1890 г. Означает ли этот факт то, что экономическое благополучие людей было выше в 1890 г.? Если да (или нет), то почему? Набросайте теорию, почему люди
  2. расчетные задания
    задание а), сделав допущение, что дополнительно к другим издержкам компания ЛВС выплачивает $500 ООО за импорт ируемые компьютерные чипы. Определите вклад в ВВП текущего года каждой из следующих трансакций. Поясните их воздействие на счета производства, доходов и расходов. а) 1 января вы купили 10 галлонов бензина но $1,40 за галлон. Автозаправочная станция закупила бензин на предыдущей неделе
  3. 3.6. взаимосвязь между объемов производства и безработицей: закон оукена
    задание 10 в конце данной главы проиллюстрирует эту ситуацию. Иногда мы записываем закон Оукена в несколько иной форме: ^ = 3-2Д*. (3.6) где ДУ/У - это темп роста объема производства в процентах, а Дм - это изменение уровня фактической безработицы по сравнению с предшествующим годом. Уравнение 3.6 наглядно демонстрирует, что когда безработица растет (Ди > 0), фактический объем производства У
  4. расчетные задания
    задание а) для А = 2.0. Рассмотрите экономику, в которой предельный продукт труда МРЫ = = 309 - 2Ы, где N - это величина используемого труда. Величина предложения труда N5=22+ 12и' + 27', где и< - это реальная заработная плата, а Т - сумма подоходного налога. а) Используйте понятия эффекта дохода и эффекта замещения для объяснения, почему рост суммы подоходного налога будет увеличивать
  5. расчетные задания
    задание б) дня реальной процентной ставки 8% годовых. г) Повторите задание б) при введении 40%-ного налога на доходы от продаж компании. д) Техническое нововведение дает возможность удвоить производительность машин. Сколько машин купит компания при реальной процентной ставке 12% годовых? 8% годовых? Используем допущение, что налогов не существует, а норма амортизации остается на уровне 20% в
  6. расчетные задания
    задании а)? Каким будет значение реальном процентной ставки, обеспечивающей равновесие на товарном рынке, при У = 10 ООО? Используйте обе формы записи условия равновесия на товарном рынке. Какое воздействие окажет увеличение С на кривую /5? В конкретной экономике функция реального спроса на деньги имеет следующий вид: д/с/ ^- = 3000+ 0,11'-100001. Предположим, что М = 6000, Р= 2,0, а л' =
  7. расчетные задания
    задания Открытие новой технологии увеличивает ожидаемый будущий предельный продукт капитала. а) Используйте классическую модель /5-1Л/, чтобы оценить влияние роста ожидаемого будущего МРК на текущий выпуск, реальную процентную ставку, занятость, реальные зарплаты, потребление, инвестиции и уровень цен. Предположим, что ожидаемые будущие реальные зарплаты и будущие доходы не затрагиваются новой
  8. расчетные задания
    задания 1. Какими будут последствия каждого из следующих событий в кейнсианской модели 15-Ш для выпуска, реальной ставки процента, занятости и уровня цен? Обратите внимание на различия между краткосрочным и долгосрочным периодами. а) Увеличение налоговых стимулов для инвестиций (инвестиционные налоговые вычеты компенсируются единовременным повышением налога на доходы, что сохраняет неизменным
  9. расчетные задания
    1. Возьмем экономику в состоянии долгосрочного равновесия с уровнем инфляции я = 12% (0,12) в год и естественным уровнем безработицы м = = 6% (0,06). Уравнение кривой Филлипса с учетом ожиданий имеет вид я = я* - 2(и - й). Предположим, что закон Оукена утверждает, что рост уровня безработицы на 1%, продолжающийся в течение года, уменьшает ВВП на 2% от уровня выпуска при полной занятости.
  10. расчетные задания
    задания 1. Рецессии часто ведут к призывам ввести протекционистские меры с целью сохранить рабочие места внутри страны. Предположим, что страна, которая находится в рецессии, вводит ограничения, которые резко сокращают количество импортируемых страной товаров. а) Используя кейнсианскую модель М-ИМ, проанализируйте последствия импортных ограничений для отечественной занятости, выпуска, реальной