За данными, которые используются в этих упражнениях, зайдите в базу даншях Федерального резервного банка Сент -Луиса FRED по адресу: research^tlouisfed .org/ fred
1. Найдите данные по количеству наличных денег вне банковской системы. которые называются наличной составляющей агрегата М1 (начиная
с 1959 г.). Определите лдепозиты для каждого года начиная с 1959 г. как разницу между М1 и наличными и найдите лрезервы как разницу между денежной базой и наличными.
Рассчитайте и изобразите на графике денежный мультипликатор М1, норму резервирования и коэффициент депонирования за периоде 1959 г. Что представляет собой тренд денежного мультипликатора? Как этот тренд соотносится с трендами нормы резервирования и коэффициента депонирования? Есть ли у вас какие-то гипотезы относительно тех факторов, которые лежат в основе этих трендов?
На протяжении большей части послевоенного периода ФРС пыталась стабилизировать номинальные процентные станки. Однако в период 1979-1982 гг. ФРС под руководством Пола Волкера значительно ослабила внимание к стабилизации процентных ставок, сфокусировавшись на борьбе с инфляцией.
Рассчитайте и изобразите на графике поквартальные изменения в ставке трехмесячных казначейских векселей начиная с 1961 г. Что произошло с волатильностыо процентных ставок в период 1979-1982 гг.? Что произошло с волатильностью процентных ставок начиная с 1982 г.? Изменится ли ваш ответ, если показателем процентной ставки будет ставка по десятилетним государственным облигациям? Как обсуждалось в тексте, если спрос на деньги нестабилен, ФРС может предпочесть таргетировать процентные ставки вместо таргетирования собственно денежной массы. Когда ФРС следует политике таргетирования процентных ставок, наблюдатели за ФРС на финансовых рынках и средства массовой информации обычно следят за изменениями в предложении денег, чтобы угадать намерения ФРС.
Нарисуйте на графике процентную ставку по трехмесячным казначейским обязательствам и уровень безработицы, используя месячные данные начиная с 1961 г. Если изменения в денежно-кредитной политике отражаются в основном изменениями в краткосрочной процентной ставке, какую зависимость вы рассчитываете увидеть между этими двумя переменными? Наблюдается ли эта зависимость в полученных данных?
|
- работа с макроэкономической информацией
работников в последнем месяце года. Рост средней производительности труда в каждом десятилетии опережал или отставал от общего уровня? Выразите темпы роста для каждого десятилетия в среднегодовых величинах, используя следующую формулу: (1+й)'=1 + С, где й - это годовой темп роста, выраженный в виде десятичной дроби (например, 0,05 или 5%), а С - это темп роста за десятилетие (изменение
- работа с макроэкономической информацией
макроэкономических переменных.) Каково было поведение этих показателей в последние десять лет в срав-нении с более ранними периодами? Чем обусловлена ситуация, когда инвестиции превышают национальные сбережения в некоторых пери-одах? Постройте на одном рисунке графики ежегодного изменения (декабрь к декабрю) уровня инфляции по CPI и годового (четвертый квартал к четвертому кварталу) изменения
- работа с макроэкономической информацией
работицы в гражданском секторе. Как изменяется производительность в периоды рецессии? Какое воздействие на производительность оказали шоки цен на нефть 1973-1975 гг., 1979-1980 гг. и 1990 г.? Используя ежемесячные данные с 1948 г. но настоящее время, рассчитайте и постройте график изменения количества населения трудоспо-собного возраста (названного г ражданским населением, проживающем в
- работа с макроэкономической информацией
работицы в гражданском секторе. Что происходило с инвестициями в жилье в периоды рецессий? В этом смысле инвестиции в жилье сходны или отличны от других видов инвестиций? б) В течение двух десятилетий после Второй мировой войны наблюдался резкий рост населения и жилищного строительства, получивший название бэби-бума. За бэби-бумом последовал спад рождаемости, когда рост населения серьезно замед
- работа с макроэкономической информацией
работицы в гражданском секторе. Используя данные начиная с 1961 г., выявите все кварталы, в течение которых уровень безработицы изменился (увеличился или упал) по меньшей мере на 0,2 процентных пункта по сравнению с предшествующим кварталом (по последним месяцам кварталов). Сколько таких изменений на 0,2 процентных пункта и более последовало в идущих друг за другом кварталах: 1) продолживших
- работа с макроэкономической информацией
работицы. Предваряются ли в целом повышения в уровне безработицы периодами, когда наблюдается отрицательный неожиданный рост денежной массы? Что происходит с неожиданным ростом денежной массы, который следует за повышениями в уровне безработицы? Почему, на ваш взгляд, это случается? Почему реакция этого показателя неожиданного роста денежной массы на рост безработицы заставляет вас беспокоиться
- работа с макроэкономической информацией
макроэкономической информацией от вас требовалось рассмотреть циклическое поведение общей производительности факторов производства. Если вы не справились с этой проблемой, сделайте это сейчас и сравните изменения в производительности с изменениями в индексе цен производителей на топливо и связанные с ним товары и энергию. В чем кейнсианские интерпретации отличаются от тех, которые предлагаются
- работа с макроэкономической информацией
работицы. б) Уровня инфляции по индексу потребительских цен CPI и уровня циклической безработицы. (Уровень циклической безработицы определяется как разница между фактическим и естественным уровнем безработицы; последний измеряется по не ускоряемому инфляцией уровню безработицы NAIRU, а данные могут быть получены на web- сайте Бюджетной службы конгресса США (Congressional Budget Office: а также в
- работа с макроэкономической информацией
За данными, которые используются в этих упражнениях, зайдите в базу данных Федерального резервного банка Сент-Луиса FRED по адресу, research.stlouisfed.org/ fred США поэтапно покидали Бреттон-Вудскую систему фиксированных валютных курсов на протяжении начала 1970-х гг. а) Нанесите на график значения номинального валютного курса США с 1973 г. по настоящее время. Рассчитайте и изобразите на
- 7.3. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА НА МАКРО- И МИКРОУРОВНЕ, ЕЕ СОДЕРЖАНИЕ, ОСОБЕННОСТИ И ЗНАЧЕНИЕ
работок и высоких технологий; формирование кадрового потенциала, адекватного условиям инновационного развития производства, через формирование системы среднего и высшего профессионального образования, возрождение системы переподготовки и повышения квалификации научно-технических работников; разработка и совершенствованиенормативно-правового обеспечения инновационной деятельности и механизмов ее
|
Экономика