Организация и управление морально-психологическим обеспечением Вооруженных Сил
Дипломная работа - Безопасность жизнедеятельности
Другие дипломы по предмету Безопасность жизнедеятельности
°жнейших задач, как:
- разъяснение интернациональных задач советских войск в Афганистане;
- перестройка психологии и сознания военнослужащих на военный лад;
- воспитание у личного состава высоких морально-психологических и боевых качеств, постоянной боевой настороженности, бдительности, готовности к выполнению внезапно возникающих задач, к хладнокровным и уверенным действиям в опасных и критических ситуациях;
- воспитание у воинов сознательной дисциплинированности, дружбы и товарищества, готовности к взаимовыручке в бою;
- развитие у воинов способности стойко переносить тяготы и лишения боевой обстановки в сложных условиях горно-пустынной местности;
- забота о бытовом, материально-техническом обеспечении, особенно боеприпасами, горюче-смазочными материалами, водой и пищей, о соблюдении мер безопасности, сохранении жизни и здоровья личного состава, о бесперебойной доставке писем, газет, журналов и другой корреспонденции.
Было характерно постоянное общение офицеров с воинами, активная и конкретная индивидуальная работа непосредственно в отделениях, экипажах, расчетах, взводах, направленная на подготовку к бою. С начала подготовки и до конца выполнения боевой задачи велись боевое и политическое информирование, передача опыта действий в различных ситуациях боя в горах и пустыне.
В поле зрения командиров и офицеров-воспитателей постоянно находились вопросы подготовки и поддержания техники и вооружения в готовности к немедленному и эффективному применению в бою, их сбережения и эксплуатации в сложных условиях горно-пустынной местности, а также вопросы сохранения жизни и здоровья личного состава, организации питания, отдыха и досуга людей.
Выбор форм конкретных мероприятий определялся характером боевых задач, наличием времени на их подготовку и проведение, материально-технической базой воспитательной работы.
При подготовке к ведению боевых действий применялись следующие формы:
общие собрания личного состава подразделения;
совещания, инструктажи сержантов и актива;
совместные митинги личного состава роты и приданных подразделений, которым предстоит взаимодействовать при выполнении задания - вечера боевого содружества;
встречи с воинами, отличившимися в предыдущих боях и награжденных правительственными наградами;
технические огневые викторины, состязания на лучшего специалиста подразделения по выполнению нормативов, подъем флага в честь победителей;
обмен опытом с различными категориями личного состава по специальностям;
выпуск стенных, сатирических, фото - газет, боевых листков, листков-молний;
закрепления 2-4 молодых воинов за опытными солдатами;
Наиболее распространенными и оправдавшими себя на практике стали такие формы работы, как:
- выступление коллективов художественной самодеятельности;
- посещение комнат Боевой Славы;
- встречи молодых воинов с солдатами, сержантами, прапорщиками, офицерами участниками боев под девизом: "Первый бой и как из него выйти победителем";
- беседы по материалам окружной печати, в которых обобщался опыт действий в "зеленке".
В подразделениях сложился ритуал выхода подразделений на выполнение боевых задач. Выстраивается весь личный состав с выносом Боевого Знамени части. Проводится митинг: исполняется гимн, вручаются правительственные награды отличившимся, а также зачитываются приказы командования о поощрении личного состава за образцовое выполнение воинского долга. Зачитываются письма родителей, с предприятий, учебных заведений, школ, из областей, с которыми установлены шефские связи, с наказом достойно выполнять свой воинский и интернациональный долг. Затем командиры отдают боевой приказ подразделениям, выходящим на боевую задачу. По окончании митинга исполняется Гимн, личный состав проходит торжественным маршем и направляется в указанный район.
В ходе выполнения боевых задач активно применялись такие методы и формы:
- общие собрания личного состава накоротке в перерывах между боями;
- личный пример офицеров;
- призывы;
- товарищеская взаимопомощь, советы опытных воинов-специалистов;
- боевые листки, листки-молнии;
- объявление перед строем о представлении солдат, сержантов, прапорщиков и офицеров к правительственным наградам;
- встречи с личным составом взаимодействующих подразделений;
- популяризация воинов, совершивших героические поступки, с использованием штатных боевых радиостанций;
- прослушивание радиоприемника или магнитофонной записи радиопередач, распространение их в виде бюллетеней.
По окончании выполнения боевой задачи воспитательная работа направлялась на обеспечение высокой бдительности, боевой настороженности и готовности личного состава к отражению внезапного нападения, вплоть до прибытия к месту постоянной дислокации.
В интересах морально-психологической разгрузки людей командиры и политработники проводили серию мероприятий: от торжественной встречи и помывки в бане, вернувшихся из боя воинов, до вечеров отдыха, концертов коллективов художественной самодеятельности или профессиональных ансамблей, вручения звуковых писем родных и близких, передач подарков от шефов и т.п.
В известной мере это стало причиной для создания самодеятельных ансамблей "Каскад" и "Голубые береты", впоследствии получивших всесоюзную известность.
МПО направляется на мобилизацию личного