Организация и управление морально-психологическим обеспечением Вооруженных Сил
Дипломная работа - Безопасность жизнедеятельности
Другие дипломы по предмету Безопасность жизнедеятельности
боя в войсках недоставало правдивой информации о морально-психологическом состоянии личного состава, вооружении и боевой выучке незаконных вооруженных формирований, отношении местного чеченского населения к действиям войск (сил), что, в конечном итоге, отрицательно отразилось на ходе боевых действий и их результатах.
Опыт показывает, что система сбора и обобщения информации - тот основной элемент обратной связи, который обеспечивает устойчивость системы управления морально-психологическим обеспечением в целом.
Вторая группа: оказание помощи подчиненным органам управления морально-психологическим обеспечением. Основной целью этого процесса является обучение подчиненных методам выполнения поставленных задач и своих функциональных обязанностей, а также решению конкретных вопросов по наращиванию морально-психологического состояния личного состава.
Третья группа: организация контроля выполнения поставленных задач в подчиненном подразделении. Основная цель - своевременное информирование командира роты о реальном состоянии дел в подразделении и создание условий для безусловного выполнения принятого решения посредством его оперативной корректировки.
моральный психологический боевой войско
Вывод по главе
Таким образом, организация и управление морально-психологическим обеспечением деятельности подразделения представляет собой комплекс согласованных по замыслу, месту и времени мероприятий, проводимых Заместителем командира роты по воспитательной работе, совместно с другими должностными лицами подразделения, по выработке и принятию решений, планированию, организации, контролю и руководству силами и средствами морально-психологического обеспечения в интересах поддержания высокого уровня морально-психологического состояния личного состава роты и безусловного выполнения поставленных задач.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, в ходе выполнения задания моей выпускной квалификационной работы, мною были изучены сущность, цели, задачи и составные части МПО.
Целью работы я ставил найти и обосновать наиболее эффективные формы организации и управления МПО деятельности роты, как в мирное время, так и в ходе подготовки и ведения боевых действий. Цель достигнута, задачи решены. Проанализировав результаты проведенного анкетирования, бесед с участниками боевых действий, я выделяю следующие наиболее эффективные формы организации и управления МПО:
общие собрания личного состава подразделения;
инструктажи личного состава по требованиям безопасности перед выполнением работ на технике, ее обслуживанием, при выполнении боевых и специальных задач;
совещания, инструктажи сержантов и актива;
совместные митинги личного состава роты и приданных подразделений, которым предстоит взаимодействовать при выполнении задания;
встречи с воинами, отличившимися в предыдущих боях и награжденных правительственными наградами;
технические огневые викторины, состязания на лучшего специалиста подразделения по выполнению нормативов, подъем флага в честь победителей;
обмен опытом с различными категориями личного состава по специальностям;
выпуск стенных, сатирических, фото - газет, боевых листков, листков-молний;
- выступление коллективов художественной самодеятельности;
- посещение комнат Боевой Славы;
- встречи молодых воинов с солдатами, сержантами, прапорщиками, офицерами участниками боев;
- мероприятия по недопущению информационного воздействия противника;
работа с местным населением, в частности выпуск листовок с обращением к местному населению, попытки установить контакт с местными авторитетами;
наблюдение, индивидуальные беседы с целью выявления МПС личного состава с последующими мерами психологической коррекции, применяемыми к воинам с низкой НПУ, повышенной тревожностью;
повседневное наблюдение офицера-воспитателя за каждым солдатом и сержантом, беседы накоротке, позволяющие выявить душевное состояние каждого, внести коррективы в свою работу;
личный пример командиров и начальников, в том числе и офицеров-воспитателей, как надо выполнять поставленную боевую задачу.
Определив содержание организации и управления МПО, составив примерный алгоритм работы заместителя командира роты по воспитательной работе при организации и управлении МПО, практически отработав на карте, на конкретной тактической обстановке, его решение на МПО, я сделал следующие выводы:
)Основным организатором и непосредственным руководителем морально-психологического обеспечения в роте является заместитель командира роты по воспитательной работе. Он лично вырабатывает замысел морально-психологического обеспечения, принимает решение на выполнение поставленных задач, организует всестороннее обеспечение мероприятий морально-психологического обеспечения, осуществляет контроль исполнения и оказание помощи;
)Для улучшения качества проводимых мероприятий МПО в подразделениях необходимо:
*Совершенствование материальной базы МПО, в частности обеспечение техническими средствами обучения;
*Повышение уровня подготовки такого офицерского звена, как заместители командира по воспитательной работе, доукомплектование ими подразделений;
*Комплексный подход в выборе методов, форм и средств МПО, при этом приоритетным направлением считать воспитание у подчиненных высоких морально-психологических качеств;
*Общее поднятие авторитета и значи?/p>