Организация и управление морально-психологическим обеспечением Вооруженных Сил
Дипломная работа - Безопасность жизнедеятельности
Другие дипломы по предмету Безопасность жизнедеятельности
ВВЕДЕНИЕ
Тема моей выпускной квалификационной работы предполагает изучение такого вида деятельности офицера, в данном случае заместителя командира роты по воспитательной работе, как организация и управление морально-психологическим обеспечением. Законодательно понятие морально-психологическое обеспечение было введено в оборот директивой министра обороны РФ от 23 декабря 1992 г. и получило название морально-психологическое обеспечение Вооруженных сил (МПО). Морально-психологическое обеспечение призвано охватить большую часть нематериальной сферы подготовки к ведению войны, боевых операций, применению Вооруженных сил в различных конфликтах и миротворческих акциях. Этот вид обеспечения должен обеспечить подготовку и надежное функционирование психики военнослужащих в самых экстремальных условиях воинской службы, как в мирное время, так и в боевой обстановке.
В статье 688 Боевого Устава по подготовке и ведению общевойскового боя написано: Основным организатором и непосредственным руководителем морально-психологического обеспечения является заместитель командира батальона (роты) по воспитательной работе. Он лично осуществляет оценку обстановки (в части, его касающейся), докладывает выводы из нее и предложения по организации морально-психологического обеспечения; вырабатывает замысел морально-психологического обеспечения, принимает решение на выполнение поставленных задач; организует всестороннее обеспечение мероприятий морально-психологического обеспечения; осуществляет контроль исполнения и оказание помощи.
Актуальность данной темы очевидна. В частности потому, что изменения военно-политической ситуации в мире, тенденции развития сил, средств и способов вооруженной борьбы, в том числе информационного и психологического характера, возвращают нас к тем временам, когда морально-психологические факторы являются определяющими не только в военное, но и в мирное время.
Практика доказала, что, руководствуясь высшими интересами России, мы обязаны иметь в Вооруженных силах эффективные органы морально-психологического обеспечения. Обстановка требует создать для этих органов мощный кадровый, интеллектуальный, технический, научно-аналитический потенциал, поднять престиж, авторитет и значимость их деятельности. В этой области наше отставание от зарубежных армий недопустимо, а оно, к сожалению, налицо.
Армия не разбита, пока она не прониклась сознанием поражения. Поражение это заключение ума. Знаменитая фраза английского психолога Н.Коупленда из его книги Психология и солдат известна сегодня многим.
Выдающийся полководец Великой Отечественной войны маршал Победы Г.К. Жуков в своих мемуарах сделал фундаментальный вывод о роли морального фактора в современных войнах: Никто не может провести четкую грань между ролью собственно оружия, военной техники и значением морального духа войск. Однако бесспорно, что при прочих равных условиях крупнейшие битвы и целые войны выигрывают те войска, которые отличаются непреоборимой волей к победе, осознанностью цели, стойкостью духа и преданностью знамени, под которым они идут в бой.
В высказывании маршала заложен глубокий смысл. И действительно, без максимального укрепления морального духа своих войск и снижения морального духа противника в современном бою победы не достигнуть. Истина эта верна еще и потому, что в последние десятилетия возможности воздействия на сознание, психику, мораль человека резко возросли. Ведется поиск новых приемов, способов, форм и методов воздействия на психику человека, больших масс людей. В этой ситуации неизмеримо возрастает значение института заместителей командиров рот по воспитательной работе, как организаторов морально-психологического обеспечения деятельности подразделений.
Исследованность проблемы. Вопросы организации и управления МПО деятельности подразделения рассматривали в своих работах Арзамаскин Ю.Н., Бублик Л.А., Караяни А.Г., Черкасов А.В., Чертополох А.А. и другие военные психологи и педагоги. Однако большинство трудов по данной теме опубликовано в 90-е годы прошлого столетия, проблемы организации и управления МПО в условиях современных вооруженных сил, подвергшихся реформированию, исследованы недостаточно.
Проблема исследования заключается в противоречии между теоретическими аспектами организации морально-психологического обеспечения в подразделении и их практической реализацией. Неясность целей и задач, отсутствие веры в свою необходимость снижают мощный потенциал института заместителей командиров рот по воспитательной работе.
Объектом исследования является деятельность воинского подразделения. Предметом исследования выступает морально-психологическое обеспечение деятельности подразделения, как комплекс мероприятий, организуемый и проводимый непосредственно заместителем командира по воспитательной работе.
Цель данной работы - найти и обосновать наиболее эффективные формы организации и управления МПО деятельности роты, как в мирное время, так и в ходе подготовки и ведения боевых действий. Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих взаимосвязанных задач:
изучить принципы и формы организации и управления МПО в годы Великой Отечественной войны, в ходе боевых действий в Афганистане и на Северном Кавказе;
найти наиболее важные и эффективные приемы, способы организации и управления МПО деятельности роты, используемые ЗКРВР, ?/p>