Организация и управление морально-психологическим обеспечением Вооруженных Сил
Дипломная работа - Безопасность жизнедеятельности
Другие дипломы по предмету Безопасность жизнедеятельности
?ленческую деятельность, то рассмотрим ее основные функции: планирование; организация; мотивация; контроль.
Планирование включает в себя несколько этапов:
объективная оценка состояния морально-психологического обеспечения и определение его возможностей;
определение цели и способов ее достижения;
назначение ответственных должностных лиц и сроков исполнения;
выбор методов оперативного контроля.
Ст. 687 Боевого устава по подготовке и ведению общевойскового боя.
Организация морально-психологического обеспечения включает: определение целей и задач морально-психологического обеспечения; отдачу указаний и постановку задач исполнителям; всестороннее обеспечение мероприятий морально-психологического обеспечения; практическую работу и другие мероприятия.
Таким образом, организационная функция заключается в практической реализации намеченных шагов и предусматривает определение обязанностей должностных лиц, задач морально-психологического обеспечения, порядка отдачи организационных указаний и представления донесений и другие мероприятия, которые позволяют достичь поставленных целей в ходе выполнения учебных и боевых задач.
Мотивация представляет собой процесс стимулирования деятельности личного состава подразделения, направленный на побуждение его к надлежащему исполнению своих обязанностей в целях надлежащего выполнения поставленных задач.
Система управления морально-психологическим обеспечением относится к числу целенаправленных и управляемых систем. Это означает, что ее функционирование осуществляется под постоянным управляющим воздействием органов как государственно-политического, так и военного управления. А управление любой сложной динамической системой есть одно из важных ее свойств. Без управления не может существовать сама система.
Силы и средства морально-психологического обеспечения в целом также являются сложной системой, составные части которой взаимосвязаны и взаимозависимы. В связи с этим значительно повышается роль правильно и четко организованного управления ими, как основы поддержания их постоянной боевой готовности. Это обусловлено еще и тем, что на состояние боеспособности сил и средств морально-психологического обеспечения сегодня все возрастающее влияние стали оказывать нестабильность политической обстановки внутри страны, кризис в экономике, криминализация общественных отношений и связанные с этим резкое снижение финансирования и ухудшение материально-технического снабжения войск, потеря престижа службы в Вооруженных Силах и т.д. Если в недалеком прошлом влияние этих и других внешних и внутренних факторов при организации управления морально-психологического обеспечения практически не учитывались, то на современном этапе, как показывает исторический опыт, без учета их влияния и своевременного анализа процесс управления морально-психологическим обеспечение будет носить абстрактный характер.
Современный процесс организации и управления морально-психологическим обеспечением осуществляется, как правило, в условиях постоянно изменяющейся военно-политической, тактической, морально-психологической и информационной обстановки и характеризуется различной степенью неопределенности. Достигло ли управляющее воздействие своих объектов, и насколько органы управления приблизились (или достигли) запланированных целей? На эти вопросы дает ответ своевременный контроль, который должен осуществляться непрерывно и объективно. Самые важные задачи, которые должны быть здесь реализованы - это своевременная диагностика текущих результатов и сравнение их с тем, что должно быть по плану. Эффективный управленческий контроль всегда должен завершаться обратной связью для внесения необходимых корректив.
Для более глубокого изучения роли и места заместителя командира роты по воспитательной работе в организации и управлении МПО деятельности подразделения я, с помощью руководителя моей дипломной работы, п/п-ка Грибенюкова С.В., провел изучение и обобщение мнений по проблеме исследования.
Были опрошены офицеры-командиры подразделений в воинском звании от лейтенанта до капитана, возрастом от 22 до 30 лет. В анкету вошли следующие вопросы:
. Ваше мнение о введении в штат роты ЗКВР?
. Ваше отношение к МПО в боевой обстановке?
. Ваше отношение к МПО в повседневной деятельности?
. Где, по Вашему мнению, место ЗКРВР в бою?
. Что, по Вашему мнению, необходимо для улучшения МПО?
. Какие из форм МПО проводятся в Вашем подразделении?
. Какие из форм МПО Вы считаете необходимыми, а какими, по Вашему мнению, можно пренебречь?
. Назовите наиболее важные, на Ваш взгляд, функции и обязанности ЗКРВР?
После обобщения результатов были получены следующие данные:
На первый, второй и третий вопросы 100% опрошенных ответили положительно.
На четвертый вопрос о месте заместителя командира роты по воспитательной работе в бою ответили следующим образом:
на передовой - 4 человека
с личным составом - 6 человек
в авангарде - 4 человека
в боевых порядках - 4 человека
впереди подразделения - 3 человека
на КНП роты рядом с командиром - 5 человек
везде - 1 человек
во втором эшелоне - 1человек
На пятый вопрос о том, что необходимо для улучшения МПО, получены следующие результаты:
улучшить материальную базу, в частности обеспечение техническими средствами воспитания - 7 человек
уделять больше внимания МПО - 4 человека