Опыт использования технологии интегрированного обучения
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ь логические операции любой сложности.
. Обладать правильной, точной, красивой речью. Уметь убеждать.
. Быть психологически внутренне подготовленным к любой ситуации в классе.
. Ориентироваться на сильных, но развивать всех ребят.
. Учитывать уровень развития детей (и интеллектуальный, и личностный).
. Уметь увидеть педагогическую проблемы и ее разрешить.
Последний аспект довольно сложный в плане реализации. Проблему, увиденную учителем, не всегда легко разрешить, даже опытному учителю.
Проблема нашей школы - перегрузка учащихся. Если есть перегрузка, то обязательно будет ухудшаться психическое здоровье и, как следствие, понизится успеваемость.
В нашей школе обучаются в основном мальчики. Практически весь день они находятся в школе. Предметов много, каждый учитель требует (ведь ребятам сдавать ЕГЭ). Вторая половина дня занята кадетскими дисциплинами: ОРБ, огневая подготовка, строевая подготовка, туризм.
В Концепции модернизации школы говорится: В целях создания необходимых условий достижения нового, современного качества образования планируется: провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создать в общеобразовательных учреждениях условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, в том числе за счет реальной разгрузки содержания общего образования.
Как решить эту проблему? Выход вижу только один - интеграция.
Концепция модернизации школы (2001 г.): Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков….
В интеграции, я думаю, следует учитывать все: и интегральную учебную книгу, и новые технологии, применяемые на уроках, и работу офицеров-воспитателей.
Какой должна быть интегральная книга? Каким критериям должен соответствовать такой учебник? Учебник должен стать главным помощником учителя. Именно учебная книга (как и сам учитель) должна нам помочь воспитать личность инициативную, самостоятельную, со своей позицией; поднять интерес подростка к учебной деятельности.
Базовое звено образования - общеобразовательная школа, - модернизация которой предполагает ориентацию образования не только на усвоение определенной суммы знаний, но и на развитие его личности… (Концепция модернизации образования).
В ныне действующей школьной программе есть учебники, способные заставить его думать; воспитать личность с богатым внутренним миром.
Повторюсь, школа, где я работаю, необычная. Кадетская. Военному человеку не одни военные, а также нравственные и гражданские добродетели иметь должно (Устав кадетского корпуса. 1766 г.). Это надо иметь в виду всем, кто работает в нашем корпусе.
Одним из лучших учебников литературы на сегодняшний день я считаю учебник М.Б.Ладыгина Литература. Этот учебник предназначен для классов с углубленным изучением литературы. Зачастую получается, что учащиеся не способны воспринимать литературное произведение как художественное целое, не способны наслаждаться его эстетическим совершенством. Я считаю, учебник М.Ладыгина Литература учит думать. Автор этого учебника убежден, что литература как школьный предмет находится в одном ряду с такими искусствоведческими дисциплинами, как музыка и ИЗО. Эту учебную книгу можно назвать интегральной.
Еще один учебник, способствующий духовному и нравственному развитию, - это В мире литературы. А втор А.Г.Кутузов. Это учебная книга учит наслаждаться чтением художественного произведения, т.е. находить отклик своим мыслям, чувствам, открывать для себя мир красоты, прежде всего - красоты человека. Ребенок должен вдумываться в произведение, видеть в нем не только внешнюю (событийную) сторону, но и глубину взаимосвязей, психологическую и социальную обусловленность действий и поступков героев, мыслей и чувств автора. Именно этому должен учить учебник литературы. Учебная книга должна быть интегральной. Что же такое интеграция?
Интеграция (лат. воссоединение, воспроизведение) - объединение в одно целое, упорядочение, структурирование ранее разъединенных, неупорядоченных явлений, частей какого-либо целого… Под интеграцией может пониматься результат процесса объединения и сплочения, т.е. состояние гармонической уравновешенности, упорядоченное функционирование частей целого. (Краткий словарь по социологии).
Я считаю, что интегральная учебная книга должна включать в себя не только систему знаний (методологических, общенаучных, специальных), но и систему умений; и основу содержания такой учебной книги должны составлять самостоятельные учебно-познавательные работы (творческие и частично - поисковые). Именно творческие виды работы развивают:
. собственно-познавательную деятельность, формируют научные знания и умения;
. сознательное и активное отношение к способам познания;
. навыки применения на практике.
В этих двух учебниках литературы любое художественное произведение изучается как результат творческой деятельности. А в самостоятельных работах учащихся реализуется прежде всего педагогика сотворчества учителя и учащегося. Читая, изучая, анализируя художественное произведение, ученик имеет право на вариативность решения (в зависимости от уровня знаний и умений ребенка). И конечный результат, который известен учителю, - тоже лишь один из вариантов, требующих обоснования, а поэтому не обязательно это истина в последней инстанции, к которой нужно подог?/p>