Образование в социально-территориальных системах

Реферат - Педагогика

Другие рефераты по предмету Педагогика

?ов Солнца, высоты и голубизны неба, туманов и рос, дождей и гроз, жизни растений и животных - подмечены вниманием коренных дальневосточников и должны стать основой для развития внимания в воспитании новых поколений.

Память как психофизиологический процесс, её развитие связаны с особенностями образа жизни, состоянием здоровья и физического развития людей на Дальнем Востоке. Для тренировки памяти следует использовать мнемические приемы, связанные не только с абстракциями планетарного масштаба, но и со специфическими для дальневосточной жизни и природы явлениями. В особенностях памяти дальневосточников отражаются опыт и лучшие традиции их предшественников-земляков.

Мышление, как обобщенное и опосредованное отражение индивидом сущностных сторон действительности, для дальневосточников характеризуется специфическим опосредованием особенностей социально-культурного и природного окружения. Широта и свобода мысли отличает мышление дальневосточников, способствует в итоге развитию свободолюбия и свободного поведения. Многое в такое свободолюбие привнесли в дальневосточный этнос не знавшие государственного принуждения исконно коренные жители этих территорий, а также свободолюбивые старообрядцы, ссыльные вольнодумцы.

Родная речь - главный фактор преемственности поколений у любого народа. Речь дальневосточников многоязычна. Русский язык играет роль языка межнационального общения. В то же время многие малочисленные народы, перейдя на русский, стали утрачивать собственные языки и собственную речь. Это повлекло за собой и забвение многих уникальных культурных традиций, что не может не обеднять культуру дальневосточного этноса в целом. Сохранение родных, изучение русского и иностранных языков, необходимых для межнационального общения на полинациональной территории, - одна из важнейших задач российского образования на Дальнем Востоке.

Чувства дальневосточников развиваются как под влиянием особых социальных условий, так и под влиянием обширной территории проживания. Только в песне да в сказке уместится Приамурье мое, - писал исполненный этих чувств дальневосточный поэт Петр Комаров. Особое чувствование у дальневосточников обусловлено разнообразием природных красот, специфических художественных и культурных произведений дальневосточных художников, артистов, режиссеров, писателей, поэтов.

Волевые качества дальневосточников формируются в особого рода преодолениях, соблюдении специфической для региональной общности морали. Неоднократно особый волевой характер дальневосточники проявляли на трудовых фронтах, на поле брани, в спортивных состязаниях, в достижении недосягаемых для других целей.

Социальный опыт: знания, умения, навыки.

Совокупность знаний, составляющих тезаурус дальневосточника, включает в себя знания обо всех основных сторонах специфической природы, ландшафта, социума, истории, культуры, экономики, экологии, демографии, политики, промышленности, сельского хозяйства и других отраслей Дальнего Востока, образе жизни и деятельности его жителей. Эти знания сопряжены с основами знаний о макромире и микромире, о мировых процессах, о различных мировоззрениях и подходах к отражению в сознании людей природных и общественных явлений.

Познание Мира дальневосточники начинают с познания своего ближайшего окружения, идентификации себя с ним и продолжают постепенным расширением этой идентификации до глобального мировоззрения в системе непрерывного образования: в семье, в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и последипломного образования.

Знания о Мире и родном крае сочетаются со знаниями способов деятельности людей, их населяющих, особенностях их характеров и жизненных ценностей, о насущных проблемах земляков и способах их решений. Особое значение для жителей Дальней России имеют знания, помимо родного языка, языков народов стран АТР.

Умения дальневосточников развиваются в действиях по использованию полученных знаний для решения умственных и практических задач и проблем. Эти действия и умения сохраняют в себе опыт предшествующих поколений дальневосточников - исконно коренных, укоренившихся и вновь переселяющихся. О взаимопроникновении опыта людей различных национальностей и разной укорененности убедительно пишет работница библиотеки села Казакевичево Хабаровского района Н.Ф. Милушова [43]. В её книге показано, как заимствовались культуры русских переселенцев, казаков, китайцев, нанайцев, которых судьба свела в одном поселении на берегу у слияния рек Амура и Уссури.

В системе навыков жителей Дальнего Востока, помимо общезначимых навыков поведения, познания, учения, труда, особое значение имеют навыки, свойственные коренным азиатским народам и исконным жителям Севера, Приамурья, Приморья, позволившие им многие века сохранять свою жизнь в экстремальных условиях и развивать самобытные национальные культуры. Это навыки обустройства жилья и прилегающих к нему территорий, навыки бережного отношения к природе, навыки обработки природных материалов, счёта, ориентировки на местности, поведения в обществе и многие другие. Базовыми для овладения новыми навыками остаются те, которые традиционны для народа, который переселенец представляет.

Направленность личности дальневосточника

Направленность - наиболее существенная и сложная характеристика личности. Она включает в себя интересы, склонности, мотивы, способности, убеждения, ценностные ориентиры, мирово