Образование в социально-территориальных системах
Реферат - Педагогика
?ой мысли России первой половины ХIХ в. (до реформ 60-х гг.) / Сост. П.А. Лебедев. - М., 1987. С. 438-451.
Платон. Государство. Кн.VIII. // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. и авт. вводных статей А.И.Пискунов. М., 1971.
Портнягин И.С. Этнопедагогика кут-сюр: педагогические воззрения народа саха. М., 1998;
Программа модернизации педагогического образования // Приказ Минобразования России от 01.04.2003 № 1313.
Проект РГНФ № 04-06-00343-а Проектирование региональной системы профессионального образования на основе изучения образовательных запросов населения (рукопись ИКАРП ДВО РАН). - Биробиджан, 2004.
Психология. Словарь / Под общей ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского, -2-е изд. Испр. и доп. - М., 1990. - С. 219.
Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / Под ред. П.И.Пидкасистого. М., 1998.
Рекомендации всероссийского совещания-семинара Практическая подготовка студентов вузов как основной фактор повышения качества подготовки специалистов и их конкурентноспособности на рынке труда: Письмо Минобразования РФ. от 17.04.2002 № 14-52-276 ин/13.
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 1957.
Салин Ю.С. Естествознание и жизнь: нет истины, где нет любви. Философское исследование современных проблем естествознания Т. 1. Общенаучные проблемы естествознания. - Хабаровск, 2001.
Салин Ю.С. Иная цивилизация. Экологические повести для школьников о народной культуре. В 2-х вып. - Хабаровск, 1996-1997.
Салин Ю.С. История экономики Дальнего Востока: Учеб. пособ. - Хабаровск, 2004.
Салин Ю.С. Я - человек / Ред. д-р психолог. наук С.А. Чернышёв. - Хабаровск, 2004.
Сендеров В. Общество и власть в России. История и современность // Новый Мир, 2005. № 12. С. 108-131.
Сериков В.В. Субъективная реальность педагога // Педагогика. 2005. № 10. С. 53-61.
Словарь иностранных слов для школьников. - М., 1998.
Смолин О.Н. Приоритеты образовательной политики: статус педагога, чистота эксперимента, здоровый консерватизм реформ. Выступление на VII съезде Союза ректоров России // Философия образования. Новосибирск. 2003. № 7. С. 92-99.
Степашко Л.А. Региональные аспекты содержания общего образования // Актуальные проблемы разработки национально-регионального компонента государственных образовательных стандартов: Сборник трудов научно-практического семинара. - Хабаровск, 1998. - С. 13.
Степашко Л.А. Философия и история образования: Учеб. пособ. для студентов высших учеб. заведений. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1999.
Степашко Л.А. Философия образования: онтологический аспект. Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 2002.
Твой родной край. Учеб. пособ. для учащихся общеобразоват. школ. / Сост. Л.А. Востриков и А.Е. Тихонова. - Хабаровск, 1996;
Теоретические основы непрерывного образования / Под ред. В.Г. Онушкина. -.М., 1987.
Троицкий В.Ю. Пути русской школы. М., 1994.
Файн Т.А. Модель национального образования полиэтнических регионов Российской Федерации // Региональные проблемы. Международный журнал по проблемам регионалистики, глобалистики, прогностики, региональной эволюционной динамики / Главный ред. Ф.Н. Рянский. - Биробиджан: ИКАРП ДВО РАН, 1995. № 1-2. С. 13-19).
Федеральный Закон О внесений изменений и дополнений в Закон Российской Федерации Об образовании. - М., 1996.
Фишман Б.Е. Педагогическая поддержка постдипломного саморазвития педагогов. Монография. М.: МПГУ, 2002.
Фомичева И.Г. Теоретико-методологические основания структуризации педагогического знания // Педагогика. - 2001. - №9. С. 11-19.
Фракталы и циклы развития систем. Материалы пятого Всероссийского научного семинара Самоорганизация устойчивых целостностей в природе и обществе. Томск, 30 мая-1 июня 2001 г. - Томск, 2001.
Хакен Г. Синергетика. - М., 1980.
Юнг К. Метаморфозы и символы либидо М., 1921.
