Новые схемы анализа как средство описания практики развивающего обучения
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?з них.
Учитель: Катя, мы тебя убедили?
Катя: Да.
Настя: А мне кажется, что вторая запись правильная, т. к. там уложены все пять мер, начиная с самой большой.
Учитель: Кто может повторить, что сказала Настя?
Коля: Настя сказала, что вторая запись правильная, т. к. там все мерки, начиная с самой большой.
Учитель: И кто что думает по этому поводу?
Катя: Но ведь то, что сказала Настя и то, что сказали Оля и Вика это одно и то же, просто записали по-разному.
Вероника: Катя, ты сказала, что то, что сказали мы и то, что сказала Настя это одно и то же. Но это ведь не так, потому что мы все говорили, что первая и третья запись правильные, а Настя говорит, что вторая запись верна. Хотя это не правильно пятая мерка не укладывается по определению, потому что мерка может быть максимально возможная, но не больше самой величины.
Учитель: Вы совершенно правы, первая и третья запись верны. И мы с вами поняли, что первой пользоваться удобнее.
А теперь измерьте величину А мерками Е1, Е2, Е3 и Е4.