Направления государственной политики в области развития дополнительного образования детей
Курсовой проект - Юриспруденция, право, государство
Другие курсовые по предмету Юриспруденция, право, государство
?ием Челябинской области, на бесплатной основе и только 1,7% программ реализуются на платной основе.
В 2010 году проведено 44 областных массовых мероприятия, в которых приняли участие 27974 школьника. Большинство мероприятий были посвящены 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Так, например, на базе Станции юных техников Копейского городского округа прошла областная выставка детского технического творчества, посвящённая 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне, в которой приняли участие 37 образовательных учреждений из 17 муниципальных образований Челябинской области. На выставку было представлено 289 работ (спортивно-технические модели, сборные конструкции, радиоэлектронные устройства, техническая игрушка и другие). По итогам выставки определено 56 победителей.
человек приняли участие в Первенстве России по авиационным кордовым моделям среди учащихся. Сборная команда Челябинской области заняла I место в Первенстве России в старшей и младшей возрастных группах (9 победителей).
В целях укрепления и сохранения здоровья подрастающего поколения в рамках областного календаря спортивно-массовых мероприятий с обучающимися в 2010 году проведено 300 спортивно-оздоровительных мероприятий со школьниками. Наиболее массовыми стали областные соревнования по 17 видам спорта с участием 4445 чел., областная спартакиада по военно-прикладным видам спорта, посвященная 65-летию Победы в Великой Отечественной войне, - 28120 чел., Президентские состязания - более 12 тыс. школьников.
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 30.07.2010 г. №948 О проведении Всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников) с 2011 года повысился статус Президентских состязаний (участвуют классы-команды), а также во всех общеобразовательных учреждениях будет проводиться новое мероприятие - Президентские спортивные игры (участвуют команды-школы).
С целью увеличения объема двигательной активности обучающихся и развития их физических качеств с 1 сентября 2011 года в учебный план общеобразовательных учреждений вводится дополнительный третий час физической культуры.
В 2010 году улучшилось качество мероприятий, этому способствовало изменение содержания и форм проведения традиционных мероприятий. Так, при проведении геологической Интернет - олимпиады Эрудит, экологического конкурса для младших школьников Тропинка использовались новые информационные технологии, ряд мероприятий переведен в формат социальных проектов.
В 2010 году мероприятия Челябинской области с участием представителей Омской, Свердловской и Курганской областей, Пермского края, республики Башкортостан, Ханты - Мансийского автономного округа (областной конкурс исследовательских работ От старины до современности, областная геологическая Интернет-олимпиада, открытый слёт школьных лесничеств и детских экологических объединений Юные друзья природы) приобрели статус открытых межрегиональных конкурсов.
По результатам проведения областных массовых мероприятий в 2010 году 16 учащихся стали стипендиатами Губернатора Челябинской области; 3 человека награждены премиями Президента Российской Федерации; более 20 учащихся награждёны путёвками во Всероссийские Детские Центры Орлёнок и Океан.
Заключение
В постановлении Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2006 года О внесении изменений в Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей определены следующие виды образовательных учреждений дополнительного образования детей: дворцы детского (юношеского) творчества, спорта, культуры и т.д.; центры дополнительного образования детей, развития детей и юношества, оздоровительно-образовательные центры и т.д.; дома детского и юношеского творчества; станции юных натуралистов, детского и юношеского творчества; школы искусств, спортивные школы; студии. До 2006 года в этот перечень также входили: музеи литературы и искусства; клубы юных натуралистов, туристов и т.д.; детские оздоровительно-образовательные лагеря.
Проведенный анализ управления учреждениями дополнительного образования показал наличие разветвленной системы мер управления. В частности органами государственной власти и местного самоуправления разработан и принят пакет документов по регулированию деятельности таких учреждений.
На федеральном уровне действует специальная программа по развитию системы дополнительного образования детей. Основными инструментами регулирования деятельности органами государственной власти учреждений дополнительного образования детей являются: принятие основ деятельности на основе типового положения о таких учреждениях; введение обязательного порядка лицензирования, аккредитации и аттестации.
Несмотря на это существует ряд проблем, которые сдерживают развитие дополнительного образования детей.
Первый блок проблем - правовой.
Во-первых, закон Об образовании не раскрывает сущность понятия дополнительное образование детей, не имеет даже обобщенного раздела, в соответствии с которым установлены основы управления учреждениями дополнительного образования детей.
Попытка принять специальный закон О дополнительном образовании не была поддержана Президентом РФ. Государственная Дума РФ согласилась с мотивами решения Президента Российской Федерации о нецелесообразности дальнейшего рассмотрения Федерально