Направления государственной политики в области развития дополнительного образования детей
Курсовой проект - Юриспруденция, право, государство
Другие курсовые по предмету Юриспруденция, право, государство
ябинской области является интеграция основного и дополнительного образования детей.
Интеграция общего и дополнительного образования является одним из условий выявления и поддержки талантливых детей, создания для них общей развивающей образовательной среды, индивидуальных образовательных маршрутов, активное включение их в творческие конкурсы, фестивали, соревнования различного уровня.
Интеграция общего и дополнительного образования детей осуществляется путем предоставления общеобразовательным учреждением учреждению дополнительного образования возможности во вторую половину дня с учащимися, родителями, жителями микрорайона проводить занятия в кружках, секциях, массовые спортивные, досуговые мероприятия. В Магнитогорском городском округе такие проекты получили название Школа на окраине, в Красноармейском муниципальном районе работа осуществляется по четырем направлениям: правовое, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное.
Широко распространена форма предоставления учреждением дополнительного образования детей своих услуг общеобразовательному учреждению на основе социального заказа учащихся, родителей, педагогов школы. Результатом деятельности является создание совместных досугово-образовательных программ, которые позволяют детям расширять знания, полученные на уроках. Особое внимание уделяется одаренным детям, детям группы риска, детям из малообеспеченных семей. В системе образования Саткинского района педагогами дополнительного образования разработаны такие программы, как Школа одаренных детей, Школа юного педагога, Школа юного вожатого.
Кроме общеобразовательных учреждений, интеграцию общего и дополнительного образования детей обеспечивают методические службы учреждений дополнительного образования. Педагогам школы предоставляются необходимые образовательные программы по выбранным направленностям, адаптированные к условиям школы, проводятся обучающие семинары, обеспечивается проведение мастер-классов.
В данном направлении интересен опыт работы муниципального учреждения дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования Перспектива г. Челябинска, который реализует целый спектр программ по координации деятельности городских опорных площадок по развитию социальной активности и инициативы подростков, обучение педагогов и учащихся школ города по вопросам социализации, правового просвещения подростков
Решение вопросов интеграции общего и дополнительного образования детей осуществляется в рамках социального партнерства. Реализация социальных проектов позволяет улучшить качество образования, обеспечить его доступность за счет сетевого и межведомственного взаимодействия. Например, в Магнитогорске социальными партнерами учреждений дополнительного образования детей являются ОАО ММК, Союз молодых металлургов, Магнитогорское Городское собрание депутатов, Магнитогорский государственный университет, Магнитогорский государственный технический университет, Магнитогорская консерватория, учреждения культуры, спорта, что обеспечивает поддержку учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях, проведение акций, мероприятий, праздников различного уровня.
В регулировании деятельности учреждений дополнительного образования детей органы государственной власти используют и стимулирующие меры. В 2007 году губернатором Челябинской области принято постановление О конкурсном отборе лучших учреждений дополнительного образования детей, активно внедряющих инновационные образовательные программы. В соответствии с данным постановлением был установлен размер гранта Губернатора Челябинской области каждому учреждению дополнительного образования детей, активно внедряющему инновационные образовательные программы, - победителю конкурса - в сумме 250 тыс. рублей.
В 2008 году за право быть признанными лучшими боролись 42 учреждения. В состав конкурсной комиссии, проводившей отбор, вошли специалисты министерства образования и науки Челябинской области, областного центра дополнительного образования и института повышения квалификации.
Среди лучших учреждений дополнительного образования этого года - златоустовский Центр юных техников. Это уникальное многопрофильное учреждение реализует 44 образовательные программы по 6 направлениям. В частности, на базе центра разработана модель психолого-педагогической поддержки детей, нуждающихся в особой защите государства. В дальнейшем специалисты центра планируют развивать инновационные программы, например, использования информационно-коммуникационных технологий в повышении качества образовательной деятельности.
В этом году среди победителей областного конкурса также детско-юношеская спортивная школа по техническим видам спорта города Челябинска. Одна из старейших спортивных школ области всегда славилась своим тренерским составом: со школьниками работают мастера спорта, заслуженные тренеры России и чемпионы мира. Обучение идет по трем направлениям: техническое, спортивно-техническое моделирование и физкультурно-спортивное направление.
В учреждениях дополнительного образования функционируют 13328 объединений по образовательным программам.
Данные программы реализуются в учреждениях дополнительного образования детей, подведомственных органам управления образова?/p>