Направления государственной политики в области развития дополнительного образования детей
Курсовой проект - Юриспруденция, право, государство
Другие курсовые по предмету Юриспруденция, право, государство
фессионального уровня педагогов дополнительного образования, призваны способствовать модернизации системы дополнительного образования детей. Приоритетными из них являются:
активизация и актуализация подготовки выпускников средних профессиональных образовательных учреждений Российской Федерации по специальности Педагогика дополнительного образования, разработки и утверждения дополнительной квалификации Педагогика дополнительного образования для высших профессиональных образовательных учреждений;
разработка государственного заказа на повышение квалификации педагогических работников учреждений дополнительного образования детей;
создание межведомственной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров;
разработка государственных требований к программам дополнительного профессионального образования в области дополнительного образования детей для преподавателей институтов повышения квалификации работников образования всех уровней;
планирование в бюджетах всех уровней финансовых средств на повышение квалификации педагогических работников системы дополнительного образования детей;
создание виртуальной и электронной библиотеки учебно-методической литературы для педагогов дополнительного образования детей, включающей научную, учебно-методическую и справочную литературу, периодические издания.
. Формирование эффективных экономических отношений в дополнительном образовании детей
Важными элементами формирования эффективных экономических отношений в дополнительном образовании детей являются:
разработка рекомендаций по методике расчета нормативного финансирования и материально-технического обеспечения с учетом направленности дополнительных образовательных программ, широкое использование рекомендаций в практике работы;
выделение средств из бюджетов всех уровней на приобретение материалов, инструментов, лабораторного, компьютерного оборудования, снаряжения;
актуализация опыта многоканального финансирования учреждений дополнительного образования детей;
поддержка учреждений дополнительного образования детей через участие в реализации федеральных целевых программ на условиях софинансирования бюджетов всех уровней.
. Управление развитием системы дополнительного образования детей
Важнейшая задача и одно из приоритетных направлений модернизации системы дополнительного образования детей - совершенствование управления, создание эффективной системы статистики и мониторинга дополнительного образования детей. В числе первоочередных мер, направленных на управление развитием системы дополнительного образования детей:
изучение и обобщение опыта органов управления образованием субъектов РФ по реализации региональных требований к условиям функционирования учреждений дополнительного образования детей;
разработка и внедрение механизмов материального и морального стимулирования учреждений по результатам аттестации и аккредитации, а также педагогических и руководящих работников, добившихся высоких результатов в своей работе.
Несмотря на то, что в Концепции модернизации дополнительного образования обозначено достаточно большое количество направлений, конкретные мероприятия с конечными количественными показателями отсутствуют.
В целях выявления и распространения передового педагогического опыта, инновационной деятельности образовательных учреждений дополнительного образования детей, повышения профессионального мастерства и престижа труда педагогических работников на федеральном уровне проводятся системообразующие мероприятия:
Всероссийский конкурс учреждений дополнительного образования детей;
Всероссийский конкурс педагогов дополнительного образования Сердце отдаю детям;
Всероссийский конкурс авторских образовательных программ дополнительного образования детей;
Всероссийский Календарь массовых мероприятий с обучающимися.
В рамках приоритетного национального проекта Образование (ПНПО) с 2006 года предусмотрена государственная поддержка способной и талантливой молодежи в возрасте от 14 до 25 лет по направлениям: школьные олимпиады, социально значимая и общественная деятельность, научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность, профессиональное мастерство, художественное творчество и спортивные достижения.
Проблеме дополнительного образования детей в программе уделено достаточно мало внимания. Вскользь упоминается о ней в целях и задачах подпрограммы поддержки талантливой молодежи. Формулировка цели звучит следующим образом: сохранение и развитие сети учреждений дополнительного образования детей. Установлен индикативный показатель увеличения численности обучающихся в 2006 г. -36,7%, 2010 г. - 41%. Однако в плане мероприятий реализации данной программы никаких конкретных мер по решению поставленной задачи не предусмотрено.
Таким образом, мы видим, что меры направленные на развитие системы дополнительного образования детей в данном документе отсутствуют, что говорит о неэффективности проводимой органами государственной власти политики в сфере дополнительного образования.
2.2 Развитие системы дополнительного образования детей органами государственной власти Челябинской области
Основным направлением деятельности органов государственной власти Чел