Календарное планирование гр. № 8 "Сказка"
Контрольная работа - Педагогика
Другие контрольные работы по предмету Педагогика
?имательно, с любовью
Чай, конфеты, колбаса - Наш доктор лечит вас, ребят.
Разбегаются глаза. Когда поправит вам здоровье
Подходите, покупайте, Он больше всех бывает рад!
Деньги в кассу отдавайте.
А вот здесь у нас строительная площадка.
Строителя знает весь район,
Мастер он отличный
Со своей бригадой он
Строит дом кирпичный.
Дом среди других домов
И стройней и выше.
Говорят до облаков
Дом достанет крышей.
А вот здесь у нас живут
Куклы, зайцы, мишки,
ждут, когда к ним придут
Мамочки-малышки.
Теперь вы видите, как много интересного в нашем городке. Вы можете потрудиться там, где вам понравится.
По ходу игры воспитатель помогает создавать игровую обстановку, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определённые роли; помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее.
Воспитатель: В нашем городке наступил вечер, рабочий день закончился, закрывается больница, магазин, заканчивают работу на стройке. Все садятся на автобус и возвращаются в детский сад.
А если вам, ребята, понравилось в городке, мы с вами будем ездить туда каждый день.
2.Занятие 3. Ознакомление с художественной литературой
Цель: Продолжать приучать детей внимательно слушать сказки, рассказы, стихотворения. Продолжать работу по формированию интереса к книге.
- Тайное становится явным, автор: В. Драгунский
- Сказка про Комара Комаровича…, автор: Д. Мамин-Сибиряк.
- Огниво, автор: Х.К. Андерсен
- Уехали, автор: А. Барто
Пятница: 7.05; 14.05; 21.05; 28.05
Утро: 1. Дидактические игры по математике
-Только одно свойство. Цель: закрепить знание свойств геометрических фигур, развивать умение быстро выбрать нужную фигуру, охарактеризовать её.
Ход игры: у двоих играющих по полному набору геометрических фигур. Один кладёт на стол любую фигуру. Второй играющий должен положить на стол фигуру, отличающуюся от неё только одним признаком. Так, если 1-й положил жёлтый большой треугольник, то второй кладёт, например, жёлтый большой квадрат или синий большой треугольник. Игра строится по типу домино.
-Найди и назови. Цель: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и цвета.
Ход игры: На столе перед ребёнком раскладываются в беспорядке 10-12 геометрических фигур разного цвета и размера. Ведущий просит показать различные геометрические фигуры, например: большой круг, маленький синий квадрат и т.д.
-Помоги кукле Маше найти и справить ошибку. Ребёнку предлагается рассмотреть, как расположены геометрические фигуры, в какие группы и по какому признаку объединены, заметить ошибку, исправить и объяснить. Ошибка может состоять в том, что в группе квадратов может оказаться треугольник, а в группе фигур синего цвета красная.
-Составление геометрических фигур. Цель: упражнять в составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязаемым способом.
Материал: счётные палочки, 2 толстые нитки (длина 25-30см)
Задания: составить квадрат и треугольник маленького размера, составить маленький и большой квадраты, составить из ниток последовательно фигуры: круг и овал, треугольники. Прямоугольники и четырёхугольники.
-Наблюдение за воробьем. Цели: продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает,
По полям кочует
Коноплю ворует! (Воробей.)
Вопросы: Какие изменения произошли в жизни воробья с приходом весны? Где любят жить воробьи - в лесу или по соседству с людьми? Почему? Кого боятся воробьи? Чем они питаются? Какого они размера? Как люди должны заботиться о птицах?
Трудовая деятельность
Подметание дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Подвижные игры
Птичка в гнездышке. Цели: учить по сигналу прыгать на двух ногах; развивать ловкость, внимательность, координацию движений.
Лягушки. Цели: учить выполнять движения в соответствии с текстом; выполнять прыжки, отталкиваясь одновременно двумя ногами, спрыгивать мягко; уметь занять свободное место на бревне.
Индивидуальная работа
Развитие движений. Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.
2.Индивидуальная работа. Игры на снижение агрессии и ослабление негативных эмоций
Цель: через физические действия или слова выплескивать негативную энергетику и учиться справляться со своей злостью, не отыгрываясь на сверстниках.
-Два барана. Для этой игры попросите малышей разделиться на пары, потом встать, широко расставив ноги, наклонить туловище впереди упереться ладонями и лбами друг в друга. Причем с места сдвигаться нельзя! Кто сдвинулся - проиграл. Эта игра помогает снимать физическое напряжение, не принося вред другому человеку.
-Ругаемся овощами. Предложите детям поругаться, но не плохими словами, а.. овощами. Например: "Ты огурец", "А ты - помидор", "Ты - морковка", "А ты - тыква" и