Календарное планирование гр. № 8 "Сказка"
Контрольная работа - Педагогика
Другие контрольные работы по предмету Педагогика
ать обогащению словарного запаса детей, расширить знания детей о птицах
-Сова (хищная птица, охотится на мышей, загнутый клюв)
-Журавль (живет на болоте, у него длинные ноги, клюв, шея)
-Гуси (бывают домашние, дикие; на лапах перепонки, это водоплавающая птица)
-Орел (хищная птица, парит над землей, острые когти)
2.Рисуем на асфальте
Цель: продолжать учить детей рисовать мелом, развивать воображение.
- Дом - Мяч - Трава, солнце - Забор
3.Подвижные игры (бег)
Цель: упражнять в беге, развивать ловкость
- Догони мяч -Конники
Среда: 5.05; 12.05; 19.05; 26.05
Утро: 1.Занятия и упражнения для формирования образной речи (Дош. Вос. №3/2010, стр.29-32) .
Цель: способствовать предупреждению речевых недостатков, активизировать словарь, развивать у ребенка внимание к слову и его значению.
- Выделить на слух слова, противоположные по смыслу - Упражнение Что это?
- Объяснить детям значение и историю происхождения следующих выражений: как с гуся вода, зарубить на носу, знать назубок, курам на смех и др.
2.Индивидуальная работа по ФЭМП .
Цель: закрепить знания цветов спектра, порядковый и количественный счет, совершенствовать умение сравнивать два предмета по форме, величине.
- Количество и счет: Дима Г., Соня Л., Дима Ж., Олег Р.
- Цвета спектра: Дима Ж., Олег Р.
- Геометрические фигуры: Кристина Е., Надя М.
- Величина, форма: Тема Б.
Занятие 1. Музыка
Занятие 2. Развитие речи (Ушакова )
- Рассказывание на тему картины Иван-царевич на сером волке
- Скажи какой, стр.35
- Занятие 12 (эмоции), стр.79
- Найди точное слово, стр. 35
Прогулка 1:
-Цветут деревья и кустарники
Цель - познакомить детей с цветением деревьев и кустарников.
Ход прогулки
Наблюдение: Обратить внимание на красивую вербу с пушистыми, словно меховыми, сережками. Цветущая верба служит верным признаком прихода весны. С детьми старших групп понаблюдать за цветением тополя и березы: на деревьях нет еще листочков, но с ветвей свисают сережки. Куда деваются сережки? Обратить внимание на длину и цвет сережек. Полюбоваться цветением черемухи и сирени. Определить характерные признаки, особенности. Воспитывать бережное отношение к деревьям.
Стихи по теме: Загадка
Залит солнцем день весенний, Самый первый день весны,
И сквозь окна светлыеСамый-самый первый.
Смотрят в сад кусты сирени На опушке у сосны
Тучкой фиолетовой. Распустилась... (верба).
В. Жак Н. Нищева
Дидактические игры
"Найди дерево" научить детей распознавать деревья по признакам: форма, расположение ветвей, цвет и внешний вид коры, листья, цветы.
"Угадай по описанию" научить детей составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.
Упражнениена развитие мелкой моторики рук "Выложи цветочек"
Из камней или пробок выложить цветок.
Труд и индивидуальные физические упражнения
Прыжки вокруг дерева на двух ногах.
Подвижные игры
"Бусинки". Цель - научить медленно передвигаться, повторять движения взрослого, не разрывая цепь. Ход игры: Взрослый начинает игру, идет и повторяет: "Я на ниточку насаживаю бусинку", беря желающих детей за руку, остальные подходят, берут за руку последнего ребенка, образуя длинную цепь бусы. Поет медленно:
Как мы бусинки лепили, Ведет цепь по прямой.
Как мы бусинки лепили, Ведет цепь плавно из одной стороны в другую, медленно кружится, завивая цепь вокруг себя.
Бусинки, бусинки,
Красивые бусинки.
Как мы с бусами играли,
Как на нитку собирали
Бусинки, бусинки,
Красивые бусинки.
Как мы бусы завивали,
Как мы бусы завивали,
Бусинки, бусинки,
Красивые бусинки.
Останавливается и говорит:
"Играли, играли мы с бусами, а ниточка запуталась.
Стали распутывать, она и порвалась.
Все бусинки раскатились-разбежались во все стороны: бах! Тара-pax! Дети разбегаются по площадке.
Ой, как далеко раскатились наши бусинки!
Надо опять все бусы на ниточку собирать!"
-Наблюдение за березой
Цели: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.
Ход наблюдения Воспитатель подводит детей к березе для беседы: Какое это дерево? Покажите ствол березы. Какой он - толстый или тонкий? Покажите ветки. Какие они - толстые или тонкие? Какого цвета? Погладьте ствол березы. Какой он у нее? (Гладкий, шелковистый.) Какой по цвету? (Уточнить, что только у березы такой черно-белый ствол.)
Трудовая деятельность
Уборка территории. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
Подвижные игры
Найди себе пару. Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.
Беги к березе. Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.
-Наблюдение за рябиной
Цель: продолжать знакомить, показать ее строение: ствол, ветви, листья.
Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку.
Прилет