Календарное планирование гр. № 8 "Сказка"
Контрольная работа - Педагогика
Другие контрольные работы по предмету Педагогика
µ медленно плывут, не торопясь, любуются сверху на детишек. Весна пришла! Обратить внимание детей, что облака, словно белые комья ваты, плывут по небу. Их называют кучевыми, так как держатся на небе кучками. Движутся они то медленно, то быстро. Если дует ветер, то они плывут быстрее и часто меняют свою форму. Ветер становится все теплее (ласковее), сравнить его с зимним, холодным ветром. Предложить определить направление при помощи вертушки.
Загадки
По синему морю Гуляет в поле, да не конь,
Белые гуси плывут. Летает на воле, а не птица.
(Облака) (Ветер)
Дидактические игры
"Какое небо" дети наблюдают за небом и описывают его. Цель - развить умение подбирать относительные прилагательные.
"Сосчитай" дети составляют предложения, включающие в себя числительные, прилагательные и существительные. Цель - сформировать лексико-грамматический строй речи: согласование количественных числительных с существительными и прилагательными.
Упражнение на развитие мелкой моторики рук
Нарисовать палочкой на (песке) облака.
Труд и индивидуальные физические упражнения: Собрать выносной материал.
Подвижные игры
"Тише едешь дальше будешь". Цель - развить быстроту реакции. Ход игры: Все участники отходят от ведущего к противоположной стороне площадки. Ведущий отворачивается и говорит: "Тише едешь дальше будешь. Раз, два, три... замри!" Участники торопятся добежать до ведущего и дотронуться до его плеча, но замирают после команды ведущего "Замри!". Ведущий поворачивается и всех, кто не успел вовремя замереть или замер, но начал шевелиться, отсылает на исходное положение.
"Челнок". Цель - тренироваться в беге парами, держа друг друга за руки, пробегать так, чтобы не задеть ворота. Ход игры: Все встают парами лицом друг к другу и берутся за руки это ворота. Дети из последней пары пробегают или проходят под воротами и встают впереди колонны, за ними бежит следующая пара. Игра заканчивается, когда все играющие пройдут под воротами. Усложнение пробегая через ворота, проносить разные предметы.
-Наблюдаем за дождем, грозой и радугой. Цель закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе.
Наблюдение: Понаблюдать с детьми за первым летним дождем. Послушать, как стучит дождь по окнам, посмотреть, как стекает струйками вода, какие на асфальте лужи. Отметить, какая погода (дождливая, ненастная). Рассказать, что теплый летний дождь поливает все растения. После дождя показать детям, как умылись деревья, листья стали мокрыми, капли дождя блестят на солнце. Обратить внимание на радугу, какого она цвета. У детей спросить, откуда берется дождь, куда деваются лужи. Зачем нужен дождь? Обратить внимание, что дождь бывает мелкий, моросящий, бывает сильный ливень; идет в разном направлении, бывает косой и прямой. Во время наблюдений за дождем подвести к пониманию причин разных осадков зимой и летом, их зависимость от температуры воздуха. Понаблюдать за грозой, за ее приближением небо закрывают тяжелые, темные тучи. Поднимающийся ветер сильно раскачивает деревья. Все вокруг постепенно темнеет. Птицы с криком летают, спеша укрыться. Вспыхивает молния, гремит гром. Предупредить, что, если человека застала гроза, надо добраться до какого-либо укрытия, но под деревом стоять нельзя.
Стихотворения по теме:
Прояснилось небо, Дождик, дождик, капелька,
Засинела даль! Водяная сабелька
Дождик словно не был, Лужу резал не разрезал.
Речка как хрусталь!
Над рекою быстрой,
Озарив луга,
На небе появилась
Радуга-дуга!
П. Образцов
Загадки
Раскаленная стрела Крашеное коромысло Летит птица орел, Сперва блеск, Дуб свалила и ушла. Над рекой повисло. Несет в зубах огонь, За блеском треск, (Молния) (Радуга) Огненные стрелы пускает, За треском плеск. Никто ее не поймает. Никто ее не поймает. (Молния, гром, дождь)
Пословицы
Как гром ни гремит, а все замолчит. Туча летуча, а дождь бегун.
Дидактические игры
"Хорошо плохо" дети рассуждают на заданную тему. Цель развить связную речь, умение высказываться сложноподчиненными предложениями, видеть в одном явлении положительные и отрицательные качества.
"Радуга" дети называют по порядку цвета радуги. Цель закрепить представление детей об основных и дополнительных цветах.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук
"Капает дождь". Рисовать карандашом, мелом под приговорку. Вырабатывать единый ритм, темп, соотношение голоса с действием.
Подвижная игра "Солнечные зайчики". Цель уточнить с детьми направления: вверх, вниз, в сторону. Научить выполнять разнообразные движения.
Ход игры.
Скачут побегайчики (Дети пытаются поймать солнечного зайчика.)
Солнечные зайчики.
Прыг! Скок!
Вверх вниз вбок!
Мы зовем их (Дети ищут солнечного зайчика.)
Не идут.
Были тут
И нет их тут.
Прыг! Скок!
Вверх вниз вбок!
Прыг, прыг по углам.
Были там
И нет их там.
Где же побегайчики
Солнечные зайчики?
-Наблюдаем за работой на клумбах и в огороде. Цель - познакомить детей с правилами посева семян в огороде и в цветнике. Научить уважать труд взрослых.
Наблюдение: Наблюдать за трудом взрослых во время высаживания рассады и посева семян в огороде и на цветочные клумбы. Спросить, для чего нужны цветы. Рассмотреть семена раз?/p>