Исследование социально-психологической адаптации военнослужащих по призыву первого года службы
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
енности в своих силах, угрызения совести и чувстве вины. Процессы самоадаптации в разные возрастные периоды проходят по-разному, так как задача самоприспособления связана с возрастными изменениями.
Преобразование социальной среды. Человек живет в производимом и очеловеченном им мире, где природная среда постоянно преобразуется. Человеческая преобразовательная активность проходит в рамках совместной деятельности. Преобразовательная деятельность направлена не только на внешнюю среду, но и на социальные отношения, на способ жизнедеятельности.
Самопреобразование - изменение линии своего поведения. Коррекции взглядов и убеждений или переоценка ценностей и перестройка собственной самооценки, искоренение своих недостатков и стремление к самоусовершенствованию. Такое поведение желательно, но не всегда достижимо, поэтому человека можно считать успешно адаптируемым при наличии хотя бы одного из перечисленных элементов поведения.
Адаптация к социуму и самоадаптация уже рассматривались выше. Дезадаптация с социумом - сложное социально-психическое состояние. Его симптомы: неприятие индивида группой; социально-психологическая изоляция; психологическое состояние фрустрированности; неадакватность коммуникативных навыков; подчеркнутая застенчивость.
Дезадаптированость может развиваться в двух направлениях: 1) отвержение индивида группой, и неумение индивида вписаться в свое окружение; 2) стремление самой личности к нарушению состояния социально-психологического равновесия в межличностных отношениях.
Н.И. Сарджвеладзе определяет самодезадаптацию как отсутствие согласия с самим собой, неуверенность в своих силах. Для человека его выбор, его решения, совершенные поступки выступают объектом неприятия или осуждения [35, с. 151].
Знание этих паттернов позволит более точно определять проблемы адаптации, возникающие в ходе этого процесса, и в соответствии с ними строить коррекционную работу. Знание возможных проблем и типов личностей, у которых эти проблемы чаще всего возникают, позволят создать такие программы, которые бы максимально учитывали индивидуальность каждого курсанта.
Таким образом, анализируя различные точки зрения на адаптационный процесс видно, что возможны два варианта прохождения адаптационного процесса. Первый - это успешный вариант с использованием незащитных механизмов и успешных вариантов поведения. Второй вариант предполагает использование целого арсенала (комплекса) защитных механизмов, а также способов поведения, не всегда облегчающих взаимодействие с окружающими. Первый и второй варианты могут привести к успешной адаптированности, несмотря на то, что использование второго варианта предполагает большие затраты временного и психического ресурсов личности. Выбор тех или иных адаптивных механизмов, способов поведения зависит не только от индивидуально-личностных особенностей, но и от социального окружения, от отношений в семейном кругу и многих других факторов. То есть адаптация - это всегда в какой-то мере защита от себя, от ситуации, от окружающих.
Следовательно, можно сделать вывод о том, что успешность адаптации определяется нормальным функционированием систем физиологического и психологического уровня. Однако эти системы не могут функционировать, не соприкасаясь друг с другом. Вполне вероятно, что существует компонент, который обеспечивает взаимосвязь этих двух уровней и обеспечивает нормальную деятельность человека.
1.3 Сущность и содержание процесса психологической адаптации военнослужащих к условиям службы по призыву
По мнению П. С. Граве, М. Р. Шнейдман, устойчивая психическая адаптация (адаптированность) - есть уровень психической деятельности (комплекс регуляторных психических реакций), определяющий адекватное заданным условиям среды поведение человека, его эффективное взаимодействие со средой и успешную деятельность без значительного нервно-психического напряжения. Критерием повышения нервно-психического напряжения можно считать уровень внутреннего психологического комфорта личности, определяемый сбалансированностью положительных и отрицательных эмоций.
Исходя из данного определения можно говорить о подобном состоянии военнослужащего в среде его привычной жизнедеятельности до призыва на военную службу: в семье, в кругу друзей, за привычным занятием и т. п. Понятие "устойчивая адаптация" можно считать синонимом "нормы", "здоровья".
При изменении привычных условий жизни появляются факторы, которые определенным образом вносят дезорганизацию в психическую деятельность, регулирующую поведение человека. Возникает необходимость в новых психических реакциях на новые раздражители, предъявляемые изменившимися условиями для наиболее оптимального взаимодействия личности с данной средой и эффективной деятельности в соответствии с произошедшими внешними изменениями. Относительная дезорганизация психических функций в данном случае есть сигнал для включения механизма регуляции и компенсации, конечным результатом действия которого является организация нового уровня психической деятельности в соответствии с изменившимися условиями среды. То есть, включается механизм переадаптации.
Переадаптация может быть истолкована в двух значениях:
) как процесс перехода из состояния устойчивой психической адаптации в привычных условиях в состояние относительно устойчивой адаптации в новых непривычных (измененных) условиях ?/p>