Использование метода проектов для развития творческих способностей учащихся 7-8 классов во внеклассной деятельности по информатике
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?а базе подготовленного материала и выбранных программных средств.
В ходе этого этапа была проделана следующая работа:
Обработка дополнительного материала. В ходе этого этапа была проделана следующая работа:
форматирование текста;
монтаж лекционного и мультимедийного материала;
создание интерактивных карт;
создание презентаций, как дополнительных средств при изучении нового и закреплении пройденного материала;
оформление обработанной информации в виде интерактивного учебника.этап. Работа с мультимедийным продуктом. Теперь можно работать с созданным приложением: осуществлять просмотр, поиск, отбор информации и т.д. Работа с данным продуктом происходит на уроках биологии, а также дома при выполнении домашней работы.
Проект "Новогоднее поздравление"
Тип проекта:
по доминирующей деятельности учащихся:
oпрактика - ориентированный проект;
по комплексности и характеру контактов:
oнадпредметный;
Классификация проектов по продолжительности:
oгодичные проект;
по характеру контактов между участниками:
oвнутришкольный.
Этапы работы над проектом
I.Подготовка. (октябрь)
Тема: Новогоднее поздравление учащихся школы.
Цель: создание видеоклипа о школе для демонстрации и его на новогоднем школьном вечере.
Численность группы составляют 5 восьмиклассников..Планирование. Принятие решения. (октябрь)
1.Написание текста стихотворения (iенария съемок);
2.Определение мест съемок;
.Подбор инвентаря для съемок;
.Определение необходимого технического оборудования.
III. Выполнение. (октябрь/ноябрь)
Учащиеся в течение 2 четверти учащиеся выполняли съемку на территории школы, монтаж, озвучивание клипа..Оценка результатов. (декабрь)
Оценка результатов осуществлялась групповым обсуждением, с целью создания конечного продукта.
V. Защита проекта. (декабрь)
Демонстрация проекта осуществлялась на школьном вечере, посвященном празднованию Нового года.
Проект "Фигурное катание"
Тип проекта:
по доминирующей деятельности учащихся:
oинформационный;
по комплексности и характеру контактов:
oмонопроект;
Классификация проектов по продолжительности:
oкраткосрочный;
по характеру контактов между участниками:
oиндивидуальный.
Этапы работы над проектом
III.Подготовка. (февраль)
Тема: Фигурное катание.
Цель: создание презентации по выбранной теме.
Автор проекта учащаяся 7 класса..Планирование. Принятие решения. (февраль)
.Определение содержания работы:
История фигурного катания.
Основные виды фигурного катания.
Программа соревнований.
Основные элементы.
Костюмы и принадлежности.
Правила макияжа.
Музыкальное оформление программы.
Награды и памятные знаки.
Знаменитые Российские спортсмены.
Великие тренеры чемпионов.
Курьезные моменты соревнований.
Я - юная фигуристка.
2. Подбор текстового, иллюстративного, видео и анимационного материала;
. Выбор дизайна.
. Выбор программы для реализации проекта.
III. Выполнение. (февраль)
Ученица за 6 внеклассных занятий выполнила презентацию в Power Point. С учащимся был разработан примерный план работы и определен срок выполнения. На данный вид работы отводилось до 1,5 месяцев Презентация содержит текстовый, иллюстративный и звуковой, видеоматериал. Работа над ней потребовала дополнительной работы с видео: съемка, импорт, монтаж, экспорт, вставка видеофрагментов в презентацию. Навигация осуществляется с помощью гиперссылок и позволяет переходить по слайдам, ктов. (февраль)
Цель была достигнута и проект соответствует поставленной цели и выбранной структуре.
V. Защита проекта. (март)
Демонстрация и защита проекта осуществлялась на муниципальном этапе окружного конкурса "Детских компьютерных проектов ЮЗАО" . Занял 1 место на муниципальном этапе и 2 место на окружном.
На основе выполненных проектов были разработаны следующие рекомендации:
Добровольный характер участия учащихся во внеклассной работе и разработке проектов;
Проектная деятельность должна иметь практическую направленность. Иметь значимую проблему для ученика или желание углубить свои знания при изучении компьютерной программы;
Проект должен быть посильным для выполнения;
Создавать необходимые условия для успешного выполнения проектов (формировать соответствующую библиотеку, медиатеку и демонстрировать успешные проекты прошлых лет);
Обеспечить руководство проектом со стороны педагогов - обсуждение выбранной темы, плана работы (включая время исполнения)
Обязательная презентация результатов работы по проекту в той или иной форме.
Требуется организовать самостоятельную (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся.
Необходимо организовать работу, таким образом, чтобы она носила диалогичный характер деятельности.
Наличие вклада каждого учащегося в выполнение проекта. Каждый участник проекта получает индивидуальную оценку и участвует в его защите.
2.3 Экспериментальная оценка развития творческих способностей во внеклассной деятельности по информатике
Особую роль в педагогических исследованиях играет эксперимент - специально организованная провер?/p>