Интеграция интеллектуального и двигательного развития дошкольников подготовительной группы в процессе физического воспитания
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
4. - 244с.
.Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ.вузов. - 7-е изд., стереотип. / В.С.Мухина. - М.: Издательский центр Академия, 2002. - 456с.
.Назаренко Л; Д. Стимулируемое развитие двигательных и координационных качеств / Л.Д.Назаренко // Теория и практика физической культуры. - 2001, - №6. С.53-57.
.Назаренко Л. Д. Оздоровительные основы физических упражнений / Л.Д.Назаренко. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - 240с.
64.Николаев Ю.М. К проблеме развития теории физической культуры / Ю.М.Николаев // Теория и практика физической культуры. -№8.- 2001.С.2-10.
65.Новохатько В.Н. Диагностика физического состояния как основа эффективного педагогического руководства двигательным развитием детей 5-7 лет: Дис.кл.н.- Киев, 1982. -179с.
.Овчинникова Т.С. и др. Двигательный игротренинг для дошкольников / Т.С.Овчинникова, А.А.Потапчук. - СПб.: Издательство Речь, 2002. - 176с.
.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. - 3-е изд., перераб. / Т.И.Осокина. - М.: Просвещение, 1986. - 304с.
.Пегов В. А. Теоретическое и практическое обоснование возможных путей решения проблемы экологии детства: от нормального к здоровому / В.АЛегов // Теория и практика физической культуры. - 2000. -№9.С.49-52.
.Пиаже Ж. Психология интеллекта / Пиаже Ж. Избр. Психологические труды. - М., 1994. С.55-233.
70.Плешакова О.И. Планирование физической нагрузки с учётом сезонных зон риска здоровью детей старшего дошкольного возраста: Дис.к.п.н.,- Волгоград,- 1998. - 187с.
71.Поддьков Н.Н. и др. Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Н.Н.Поддьков, С.Н.Николаева, Л.АЛарамонова и др. Под ред. Н.Н.Поддькова, ФА.Сохина. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1988. - 192с.
.Проскура Е.В. Развитие познавательных способностей дошкольника / Е.В. Проскура. Под ред. Л.А.Венгера. - К.: Рад. шк., 1985. -128с.
.Радуга: Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 5-6 лет в детском саду / Сост. Т.Н.Доронова. - М.: Просвещение, 1997. -271с.
74.Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под. ред. Н.Н.Поддьякова, А.Ф.Говорковой; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР. - М.: Педагогика. - 1985. - 200с.
75.Решетняк О.В. Особенности организации физического воспитания дошкольников, имеющих задержку психического развития / О.В.Решетняк, Т.А.Банникова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2002. - №4. С.59.
76.Родионов А. и др. Физическое развитие и психическое здоровье.
Программа развития личности ребёнка средствами физической активности в 1 - классах / А.Родионов, В.Родионов.- М.: ТЕИС, 1997. - 166с.
77.Рунова М.А. Характеристика модели оптимального двигательного режима / М.А. Рунова.// Дошкольное воспитание.- 1999, №11, с.15;№12:С38.
78.Селевко F.K. Современные образовательные технологии:
Учебное пособие / Г.К.Селевко.- М.: Народное образование, 1998. - 256с.
.Селиванов B.C. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. Пособие для студ. вые. пед. учеб. заведений / В.С.Селиванов. Под ред. В.А.Сластенина - М.: Издательский центр Академия, 2000. - 336с.
80.Сеченов И.М. Элементы мысли / И.М.Сеченов. - СПб.: Питер, 2001.-416 с.
.Сидоров А.А. и др. Педагогика: Учеб. Для студ., асп., преп. и тренеров по диi. Физ.культура / А.А.Сидоров, М.В.Прохорова, Б.Д.Синюхин. - М.: Терра-Спорт, 2000. - 272с.
82.Сладкова Н. Физическая культура и спорт для лиц с умственной отсталостью 7 Н.Сладкова // Теория и практика физической культуры, - 1998, №1.С.39-40.
83.Современные программы по; физическому воспитанию детей дошкольного возраста / С.С.Бычкова. - М.: АРКТИ. - 2002. - 57с.
84.Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / Под ред. Н.Н.Поддьякова. - М.:Педагогика, 1980. - 216с.
.Спирина А.К. Методика формирования физической готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе: автореф. дис... к.п.н.-Волгоград, 2000. - 24с.
.Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка: Учеб. пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений / Э.Я.Степаненкова. - М.:Издательский центр Академия, 2001. - 368с.Сулейманов И.И. и др. Содержание и технология дифференцированногофизкультурного образования учащихся общеобразовательной школы / И.И.Сулейманов, Н.С.Ниясова, Е.А.Короткова // Теория и практика физической культуры. - 1995. - №9. С.52-56.
87.Теория и методики физического воспитания: Учебник для
пединститутов / Б.А.Ашмарин, Ю.А.Виноградов, З.Н.Вяткина и др. Под ред. Ашмарина Б.А., М: Просвещение, 1990. - 287с.
88.Фельденкрайз М. Осознавание через движение: двенадцатьпрактических уроков; Пер. с англ М.Папуш / М.Фельденкрайз. - М.: Институт Общегуманитарных исследований, 2000 - 160с.
89.Филимоненко Ю., Тимофеев В. Руководство к методике исследования интеллекта у детей Д.Векслера. Адаптированный вариант. СПб., 1993. - 57 с.
90.Филиппова СО. Мир движений мальчиков и девочек:
Методическое пособие для руководителей физического воспитания дошк.
учреждений / С.О.Филиппова. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. - 96с.
91.Филипова СО. На физкультуру, мальчики! На физкультуру, девочки! / С.О.Филипова // Дошкольное воспитание. - №6. - 2002. С.31-38.
92.Фирилёва Ж.Е. СА-ФИ-ДАНСЕ. Танцевально-игровая гимнастика для детей: Учеб.-метод.пособие для педагогических детских и школьных учреждений / Ж.Е.Фирилёва, Е.Г.Сайкина. - СПб.: ДЕТСВО-ПРЕСС, 2000.-352с.
93.Фомин Н.А. и др. Физиологические основы двигательной активности /Н.А.Фомин, Ю.Н.Вавилов.-М.: Физкультура и спорт, 1991.-224с.
.Фомина Н;А. Интеграции двигательной и познавательной деятельности дошкольников средствами сюжетно-ролевой ритмической гимн