Дитячо-батьківські відносини та креативність дітей дошкільного віку
Дипломная работа - Психология
·бранные психологические исследования. М., 1956.
Грановская Р. М. Конфликт и творчество в зеркале психологии. М.: Генезис,2002. 573 с.
Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. М., - 1975. - 204 с.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. 3-е изд. СПб.: Питер, 2008. 368с.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. Москва, Издательство “Наука”. 1994 г.
Ельконін Д.Б. Дитяча психологія. М., 1960. 316 с.
Ильина М.Н. Подготовка к школе: развивающие тесты и упражнения. СПб.: Питер, 2004. 205 с.: ил.
Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988.
Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Детская психология: Минск, 1998г.
Кононко О.Л. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку Я у Світі / М-во освіти і науки України, Акад. пед. наук України; наук. ред. та упоряд. К.: Світич, 2008. 430с.
Кононко О.Л., Плохій З.П., Гончаренко А.М. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку Я у Світі.- К.: Світич, 2009. 208 с.
Лаврентьева Т.В. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности. М.: Новая школа, 1996.
Лесгафт П.Ф. Как помочь ребенку в обучении, в школе и семье. М., 1995.
Межиева М.В. Развитие творческих способностей у детей 5 9 лет. Ярославль. 2002. 128 с.
Мухина В.С. Детская психология/ Под ред. Л.А.Венгера М.: Образование, 1985г.
Немов Р. С. Психология. В 3-х кн. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Кн. 1, 2004. 687 с.
Одаренные дети: пер. с англ. / общ. Ред. Бурменского и Слуцкого. М., 1991.
Осипова А.А. Общая психокоррекция: Пособие для студентов вузов.-М.,2000.
Помарев Я. А. Психология творчества. Изд. НАУКА М., 1976.- 303 с.
Психологія особистості. Т.2. Хрестоматія. Самара: Видавничий Дім БАХРАХ, 1999. 544с.
Райгородский Д. Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2001. 672 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1940.
Столяренко Л.Д., Самигин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. Ростова-на-Дона: Феникс, 2000.
Столяренко Л.Д., Самигин С.И. Сто экзаменационных ответов по педагогике./ Ростова-на-Дона, 2001.
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1991.
Фрейд З. Психоаналитические этюды / Составление Д. И. Донского. М.: Попурри, 1997. 608 с.
Шапарь В.Б., Тимченко А.В., Швыдченко В.Н. Практическая психология. Инструментарий. Ростов н/Д: издательство Феникс, 2002. 688 с.
Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога. Изд. 4-е. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 314 с.
Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога / Серия Справочники.- Ростов н./Д.: Феникс, 2003. 384 с.
Юнг К. Г. Архетип и символ. М., 1985.
Allport G. W. The historical background of moder social psychology // In G. Lindzey & E. Aronson (Eds.). Handbook of social psychology (Vol. 1, second ed.). Reading, - Mass.: Addison-Wesley, 1968.
Meyerson Jgn. Les fonctions psychologiques et les oeuvres. P., 1948.
Rohrbach M. F. La pensee vivante. Regales et techniques de la pensee creative. P., 1959.
Torrance E. P. / Scientific views of creativity and factors affecting its growth. Daedalus: Creativity and Learning, 1965. P. 663-679.
Богоявленская Д. Б. О предмете и методе исследования творческих способностей // Психологический журнал. 1995. №5. С. 115-123.
Галкина Т. В. Психологический механизм решения задач на оценку и самооценку // Психология творчества. М., 1990. №7. С. 149-158.
Ермолаева-Томина. Исследование факторов, детерминирующих индиви-дуальные различия в проявлении творческой активности // Психология творчества. М., 1990. №2 С. 117-130.
Козленко В. Н. Проблема креативности личности // Психология творчества. М., 1990. №3. С. 131-148.
Adler A. The course of human life as a psychological problem // Human Development. №11. P. 184-200.
Boden M. The creative mind: Myths and mechanisms. N.Y.: Basic Books, 1992.
Guilford J. P. The nature of human intelligence. N.Y.: Mc-Gaw Hill, 1967.
Maslow A. H. Toward a psychology of being (second ed.). N.Y.: D. Van Nostrand, 1968.
Психологічний освітній сайт:
Додаток 1
Методичний матеріал до проективної
методики Домальовування фігур
Додаток 2
Протокол обробки даних за проективною методикою “Домальовування фігур” (Дяченко О.М.)
Анотація
Танченко О.С. виконала дипломну роботу на тему Дитячо-батьківські відносини та креативність дітей дошкільного віку.
Робота присвячена вивченню креативності в залежності від типу дитячо-батьківських відносин в сімї.
Загальний обсяг дипломної роботи складає __ друкованих аркушів. Перший та другий розділ роботи присвячені теоретичному вивченню проблеми дитячо-батьківських відносин та креативності. В третьому розділі представлені опис тестових методик, схема проведення емпіричного дослідження та інтепретація отриманих результатів.
В дипломній роботі представленні чотири діаграми.
Аннотация
Танченко О.С. выполнила дипломную работу на тему Детско-родительские отношения и креативность детей дошкольного возраста.
Работа посвящена изучению креативности в зависимости от типа детско-родительских отношений в семье. Общий объем дипломной работы составляет __ печатных листов. Первый и второй раздел работы посвященные теоретическому изучению проблемы детско-родительских отношений и креативности. В третьем разделе представленные описание тестовых методик, схема проведения эмпирического исследования и интепретация полученных результатов.
В дипломной работе представлены четыре диаграммы.
Annotation
Tanchenko O.S. executed diploma work on a theme Child-paternal relations and kreativnost of children of preschool age.
Work is devoted the study of kreativnosti depending on the type of
