Динамика спонтанной трансформации воспоминаний
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?матривать как яркую демонстрацию эффекта оружия). Тогда как в первой части эксперимента испытуемые добросовестно описывали сделанные ими самими фотографии.
- Сохраняется ли преимущество воспроизведения категории фигура перед фоном?
Второй эксперимент также показывает преимущество воспроизведение фигуры перед фоном. При использовании фотографий соотношение забывания деталей фигуры к забыванию деталей фона составляло 3.6 раза. Во втором эксперименте разница составляет 2,7 раз. Мы связываем эти данные с тем, что во втором эксперименте испытуемые не являлись активными участниками ситуации, а были лишь наблюдателями.
- Была выявлена диссоциация категории фигура на две составляющие Что/кто и Что делает.
Во втором эксперименте, также как и в первом, видно разделение образа события в памяти на фигуру и фон. В первом эксперименте описание фотографии разделялось на данные категории в соответствии с тем, чему испытуемый в первую очередь уделял внимание при описании. Во втором эксперименте такой статичный элемент как фотография был заменён на динамический сюжет. При описании увиденного видеоролика испытуемые описывают место, где происходило действие эта часть описаний рассматривается нами как элементы категории фон. Были также выделены подкатегории фигуры, относящиеся к описанию действующих персонажей (то же включала в себя категория фигуры в первом исследовании), и к описанию порядка происходящего, что является качественным отличием от предыдущего исследования. В некоторых случаях мы видим, что описание сводится только к категории сюжет - как у испытуемого 073 во втором описании:
Разговор, конфликт, мордобой, появляется новый, разнимает нетривиальным образом, удаляется вместе с бьющими. Оператор показывает недоумение двоих, оставшихся.
- Классификация ошибок, допущенных испытуемыми при описании видеосюжета сразу после просмотра и спустя три недели.
При анализе расшифрованных записей была составлена таблица ошибок (Приложение 9), где собраны ошибочные описания испытуемых. Выделено 6 типов ошибок: Усиление, Увеличение, Изменение деталей, Дополнение новыми деталями (домысливание), Обеднение, Ярлык. Рассмотрим категории ошибок более подробно.
Усиление - усиление проявлений сюжета: силы действий, жёсткости реакций, яркости эмоциональной окраски и т.д. Данный тип ошибок встречается в 63 случаях и относится к категории фигура. Приведём примеры. Испытуемый 066 так описывает iену драки - В стычке два на два одному проломили голову чёрной дубинкой, что значительно преувеличивает серьёзность нанесённой травмы. Испытуемый 027 усиливает при втором описании действия, присущие охранникам: Двое людей направлялись к дому знакомого, их остановили два охранника и хотели обыскать. Однако в показанном видеоролике не было чётко понятно, что кто-то из действующих лиц является охранником, и никто не пытался обыскать вошедших. Испытуемый 002 вспоминает, что был выбит зуб у молодого человека в синей толстовке, что также является характерным примером усиления. Такую же деталь вспоминают и испытуемые 010 и 012. Также преувеличено высказывание испытуемого 104 Они валялись на траве во дворе и дрались - он усиливает проявление сюжета.
Тип ошибки Увеличение представляет собой увеличение разнообразия, количества, размеров и других свойств объектов iены. Этот тип ошибок встречается в 9 случаях, относится к категории фигура. Например, испытуемый 091 вспоминает, что на даче дерутся человек пять-шесть, и это показательный пример, потому что в драке принимали участие четыре человека, а не пять-шесть. Подобного рода ошибка встречается и в описании у испытуемого 068: Было трое молодых людей во дворе... К ним подошли двое. Также испытуемый 002 во втором описании пишет, что произошла ссора между двумя группами людей: пожилой + молодой и четырьмя другими молодыми. Здесь также испытуемый вспоминает, что людей было не четверо, шестеро, что является фактической ошибкой.
К Обеднению относится уменьшение разнообразия, количества, размеров и других свойств объектов. В описаниях испытуемых было встречено 10 ошибок такого рода. Пятеро испытуемых вспомнили, что дрались трое человек, а не четверо, как было показано в видеофрагменте. Так описывает 88й испытуемый В саду трое мужчин, которые выясняли свои отношения. Двое мужчин, похоже, были друзьями и хотели что-то от третьего. Трое испытуемых упоминают лишь об одной дубинке, хотя двое из дерущихся были вооружены дубинками и даже пустили их в ход.
Стереотипизация представляет собой более общий класс ошибок, который включает в себя следующие типы ошибок:
Изменение деталей - замена объективных деталей iены и сюжета, не совпадающими с ними субъективными образами. Было отмечено 78 ошибок данного типа, 5 из них относятся к категории фон. Приведём примеры подобного рода ошибок. Испытуемый 107 так описывает фон, на котором развивается сюжетная линия видеоролика: живописная местность: дом (светлый), берёзы, кажется, зима, кажется. На самом деле в кадре из деревьев были видны только сосны. Также примером данного типа ошибок может служить описание испытуемым 032 пятого мужчины, появившегося из близстоящего дома: Затем из дома вышел другой мужчина с бородой в белом свитере и разрешил этот вопрос мирным путём, помог п