Geum.ru

Депрессивные состояния у подростков и их коррекция

Реферат - Психология

Другие рефераты по предмету Психология

?варищ, не во всем можно положиться.

  • В себе все ясно; себя хорошо понимает.
  • Общительный, веселый человек, легко сходится с людьми.
  • Силы и способности вполне соответствуют уровню задач, которые приходится решать.
  • Себя не ценит, никто его всерьез не воспринимает.
  • Беспокоится, что лица противоположного пола занимают слишком много мыслей.
  • Все свои привычки считает хорошими.

    •  

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Приложение № 3

    Таблица №1 Ранговая корреляция по Спирмену

    №№возрастполCDIСПАбаллрангАд-стьДезад-стьИнтегр.пок-льранг1Н.С.14М1855901194382Ж.Д.14М1444,5110696232,53А.Д.14М1024,51155070394А.Н.14М1024,51094471425А.Я.14Ж916,51205270396Х.Д.13М1444,5621453017М.Н.14Ж1024,51245171428З.С.13М1444,51214075539К.Р.14М19589612543810А.К.13М1550110905517,511Б.Я.13Ж195810013043812О.М.14Ж12371321477450,513А.К.13Ж134013082613114М.Е.14Ж134012189582415С.А.13Ж45,51297956216Б.А.14Ж45,511930806017С.Ю.13Ж1024,5105387346,518Б.А.15Ж21618115035219Р.С.14Ж1133100506635,520М.Д.14Ж1444,511887582421К.М.14М1550124925721,522С.А.15М1752,592110461123К.М.14Ж113311549703924С.К.14Ж19589012941625М.С.14М1024,512851724426С.К.13Ж123713543765527Г.М.14М45,513130816128С.И.14М61013440775729Г.А.13Ж813,5134387858,530И.А.14М1024,5144537346,531Я.Ю.14Ж21619114838332И.Н.14Ж18558613040533Х.Л.13Ж1444,5116407450,534А.С.14М1024,51001154712,535А.М.14Ж16518112539436В.С.13Ж1855114100531537Г.С.14М113312080602938П.А.14М1024,514565693739Т.К.15Ж1340139497450,540Я.М.13М916,5119657346,541С.О.13Ж45,5139497460,542Т.И.14М1752,561704712,543К.С.14Ж1550122975619,544Т.А.14Ж1444,5119100541645А.Д.14Ж3212693582446Д.А.15М21131696635,547О.С.14Ж2161101130441048Р.Л.14Ж1024,512640765549Б.И.13М1024,511548714250О.К.13Ж916,512187602951И.К14Ж813,5124925721,552С.О.13Ж45,51211005517,553М.К.15Ж1024,5139407858,554С.А.14М1133124875926,555Л.А13М610128806232,556Ю.Н.13Ж712130487346,557А.Л14М123713543765558А.Р.14Ж45,5127985619,559О.Х.14Ж916,511965653460М.Л.15Ж1024,5115110511461К.Л.14М113312080602962А.А.14Ж610126865926,5

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Приложение № 4

    Бланк индивидуальной стандартизированной беседы.

    1. Часто ли ты испытываешь грусть? Часто, редко, никогда
    2. Часто ли тебе хочется плакать? Часто, редко, никогда
    3. Чувствуешь ли ты себя несчастным? Да, нет.
    4. Как долго это длится? Недавно, давно.
    5. Чувствуешь ли ты себя, что просто не можешь так веселиться, как обычно? Часто? Часто, редко, никогда.
    6. Возможно, недавно ушел из жизни или уехал кто-то, кто был очень близок тебе? Да, нет.
    7. Если тебе грустно, и вдруг происходит что-то хорошее, тебе становиться лучше? Часто, редко, никогда.
    8. Трудно ли тебе засыпать? Да, нет.
    9. Ты спишь больше, чем обычно? Да, нет.
    10. Чувствуешь ли ты иногда, словно находишься вне самого себя, наблюдаешь за тем, как ты что-то делаешь или говоришь, но не являешься частью этого? Часто? Часто, редко, никогда.
    11. Часто ли ты чувствуешь вину? Часто, редко, никогда.
    12. Часто ли ты думаешь о том, что тебе следует быть наказанным? Часто, редко, никогда.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Приложение № 5

    Описание упражнений. Упражнения разминки.

    Баранья голова. Цель: в быстрой и непринужденной форме познакомиться, запомнить имена.

    Инструкция: Нам предстоит большая совместная работа, а потому нужно познакомиться и запомнить имена друг друга. В данной группе нам предоставляется шикарная возможность, обычно не доступная в реальной жизни, - выбрать себе имя. Ведь часто бывает: кому-то не очень нравится имя, данное ему родителями; кого-то не устраивает форма обращения, привычная для окружающих, скажем, все зовут девушку Ленка, а ей хочется, чтобы к ней обращались Леночка или Ленуля. Есть люди, которые в детстве имели забавную кличку и были бы не против, чтобы и сейчас в неформальной обстановке к ним обращались именно так. У вас есть тридцать секунд для того, чтобы подумать и выбрать для себя игровое имя. Все остальные члены группы и ведущий в течение всей совместной работы будут обращаться к вам только по этому имени.

    А теперь представимся друг другу. Сделаем это так, чтобы сразу и прочно запомнить все игровые имена. Наше представление будет организовано так: первый участник называет свое имя, второй имя предыдущего и свое, третий имена двух предыдущих и свое и т.д. Последний, таким образом, должен назвать имена всех членов группы, сидящих перед ним. Записывать имена нельзя только запоминать. Эта процедура называется Баранья голова. Почему? Если вы, называя своих партнеров, забыли чье-то имя, то произносите баранья голова, конечно, имея в виду себя, а не того, кого забыли. Дополнительное условие называя имя человека, обязательно посмотреть ему в глаза.

    Рекламный ролик. Цель: развитие навыка эмпатии, сплочение группы, развитие коммуникативных навыков.

    Инструкция: - Всем нам хорошо известно, что такое реклама. Ежедневно мы множество раз видим рекламные ролики на экранах телевизоров и имеем представление, какими разными могут быть презентации того или иного товара. Поскольку мы все потребители рекламируемых товаров, то не будет преувеличением считать нас специалистами по рекламе. Вот и представим себе, что здесь мы собрались для того, чтобы создать свой собственный ролик для какого-то товара.

    Наша задача представить этот товар публике так, чтобы подчеркнуть его лучшие стороны, заинтересовать им. Все как в обычной деятельности рекламной службы. Но один маленький нюанс объектом нашей рекламы будут являться… конкретные люди, сидящие здесь, в этом кругу. Каждый из вас вытянет карточку, на которой написано имя одного из участников группы. Может оказаться, что вам достанется карточка с вашим собственным именем. Ничего с?/p>