Государственная политика в сфере высшего образования
Дипломная работа - Юриспруденция, право, государство
Другие дипломы по предмету Юриспруденция, право, государство
?мляется согласно статье 17 и содержит:
Наименование учреждения, на базе которого создается учреждение нового типа.
Наименование бюджетного учреждения, которое создается.
Наименование федерального органа исполнительной власти, которые осуществляет функцию учредителя.
Данные о сохранении основных целей деятельности бюджетного учреждения;
Перечень мероприятий, проводимых по созданию учреждения нового тип, с указанием точных сроков и видов деятельности.
Устав учреждения нового типа должен содержать общие положения об учреждения, цели деятельности, разделы об имуществе и т.д.
К мероприятиям по реализации государственной политики в области образования , осуществляемым после 01.07.2012 года относят:
Утверждение финансового Плана хозяйственной деятельности;
Предоставление документации для исключения реквизитом счетов учреждения из реестра.
Предоставление документации для открытия нового счета.
Представление отчетов о проведенных операциях с государственными субсидиями.
Утвержденная Федеральная целевая программа развития российского образования на 2011 -2015 годы направлена на достижение общедоступности образования, увеличение бюджетных мест. Программа ориентирована на инновационное развитие высшего профессионального образования.
Мероприятия программы:
Разработка инновационных проектов развития с целью получения устойчивой эффективной модели образования.
Завершение проекции модели образования и формирование ее.
Объемы финансирования действий по реализации Федеральной целевой Программы примерно составит:
В Федеральном законе "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" четкого определения академических свобод не содержится. Само понятие "академическая свобода" встречается в законе перечислением важных составляющих личностных свобод и разнообразных объектов государственной политики.
Согласно Федеральному Закону, право академической свободы может быть предоставлено не всем субъектам образования, а лишь:
а) Персоналу высшего учебного заведения, который включает себя научно-педагогическую часть и преподавательский
б) Студентам высших учебных заведений.
Кроме того, важным пунктов является то, что сами студенты вузов наделены правом принимать участие в формировании содержания получаемого ими образования .(ст. 16 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"). Ограничить данное право может только официальный договор между ВУЗом и студентом (физическим или юридическим лицом).
Это участие студента осуществлено правом каждого студента выбирать факультатив, кружки воспитания, электронные курсы, дополнительные учебные диiиплины и т.п. Закон таким методом дает студентам ВУЗов право реализовывать свои права в изучении диiиплин разного уровня по направлениям, выбранным согласно своим предпочтениям. Все меры отражены в Уставе ВУЗа.
Как и прочие политические права, академическая свобода влечет за собою соответствующую ответственность. Она предполагает выполнение определенных обязанностей. Те субъекты государственной политики в области высшего образования, на которых возложено право предоставлять академическую свободу, обязаны выполнять некоторые определенные для них обязанности. В федеральном законе утверждено, что студенты высших учебных заведений обязаны получать предполагаемое образование.
Таким образом. В сфере бюджетных учреждений проводится масштабная глобальная реформа. ФЗ № 83 призван увеличить эффективность работы государственных образовательных учреждения, с уменьшением их числа фактически. О результатах реформы судить пока рано глобально, но оценить работу по реализации и выделить возникшие проблемы можно.
.2 Проблемы в сфере реализации государственной образовательной политики и предложения по их решению
Основой и правилом обеспечения государственных гарантий граждан Росси является финансирование государством системы образования. Это реализация права граждан на бесплатное образование, провозглашенное статье 43 конституции Российской Федерации. Таким образом государственная власть гарантирует получение высшего образования. Но в последние годы получение высшего образования на бюджетной основе стало проблемным. Число бюджетных учреждений стремительно сокращается, часть ВУЗов переходят на платное обучение, другая же часть - на смешанное.
Начав мероприятия по реализации ФЗ № 83, районы РФ столкнулись с огромной массой проблем. Основными из них называют 4 проблемы:
Выбор типа учреждения.
Надзор за работой учреждений нового типа.
Оформление перечня имущества.
Утверждение перечня услуг.
Наибольшее число регионов Росси приняли решение остаться в статусе бюджетных. Малая часть учреждения переведены в статусе казённых. Автономных учреждений меньше всего, что обусловлено определенными требованиями. Качественную реализацию должен обеспечивать хороший контроль над исполнением требования и посылок государства РФ.
Многие считают основной проблемой реализации ФЗ - отсутствие полномочий автономных учреждений, что выражается в невозможности осуществлять местное управление и работу с физическими лицами в области денежного обращения. Можно привести ряд проблем в реализации ФЗ из реальной жизни, например, внутриобластной институт повышения квалификации получил государственное задание на повышение уровня кв?/p>