Воспитание организованности младших школьников средствами ИКТ-технологий
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ности младших школьников;
совершенствование работы школьного сайта, с целью налаживания взаимодействия школы и семьи в учебно-воспитательном процессе младших школьников.
Первым этапом работы по развитию организованности у испытуемых стало вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс. Для этого нами были разработана и проведена серия родительских собраний.
1. Родительское собрание "Семья и школа: партнеры в воспитании ребенка"
Цели мероприятия:)изучение особенностей взаимоотношений между ребенком и родителями, школой;
b)информировать родителей об организации учебно-воспитательной работе в школе и в классе;)актуализировать основные проблемы в воспитании детей в семье;
d)подвести родителей к анализу своих семейных установок, выявить ошибки в воспитании детей.
Решение поставленных целей осуществлялось через прочтение лекции родителям о специфике воспитательной работы в школе, формах семейного воспитания, основных проблемах семейного воспитания, способах взаимодействия школы и семьи в вопросах воспитания.
Результаты мероприятия:
Через обсуждение представленной информации удалось достичь понимания в вопросах взаимодействия школы и семьи. В результате родители и педагоги:
договорились обсуждать важные вопросы учебно-воспитательного процесса на родительских собраниях дважды в четверть;
договорились обсуждать текущие вопросы учебно-воспитательного процесса на форуме школьного сайта;
договорились завести на форуме школьного сайта ветку, посвященную отдельным вопросам воспитания, которые могут задавать родители в анонимном режиме и адресовать их как другим родителям, так и сотрудникам школы.
. Родительское собрание "Особенности психофизиологического и социального развития детей 6-7 лет"
Цели мероприятия:
a)повышение психологической и педагогической грамотности родителей;
b)формирование понимания у родителей сущности учебно-воспитательной работы педагогов в школе;)формирование навыков грамотного общения с детьми младшего школьного возраста.
Родительское собрание включало в себя презентацию, подготовленную педагогом по материалам ведущих исследований в области возрастной психологии, обсуждение вопросов психофизиологического развития младших школьников, ответы на вопросы родителей об особенностях развития детей данной возрастной группы.
Результаты мероприятия:
была разработана памятка, описывающая ключевые особенности психофизиологического и социального развития детей младшего школьного возраста.
. Родительское собрание "Организованность как нравственно-волевое качество личности. Условия и факторы воспитания организованности у младших школьников"
Цели мероприятия:
a)формирование представлений об организованности как ключевом волевом качестве в младшем школьном возрасте;
b)развитие навыков воспитания организованности у младших школьников.
Мини-лекция "Организованность как нравственно-волевое качество личности" (что такое организованность, значение организованности в жизни и деятельности ребенка, ее влияние на успеваемость, критерии организованности).
Беседа "Условия и факторы воспитания организованности у младших школьников" (организация жизни и деятельности ребенка).
Мини-лекция "Режим дня и его значение" (что такое режим дня, утро школьника, организация домашних занятий, телевизор, компьютер, кружки и секции, отдых, сон и его продолжительность). Значение режима дня в воспитании организованности младших школьников.
Результаты мероприятия:
была разработана памятка о базовых средствах воспитания организованности ребенка в семейных условиях.
. Родительское собрание "Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе в школе и семье"
Цели мероприятия:
формирование представлений о информационно-коммуникационных технологиях;
формирование представлений о способах обучения и воспитания с использованием ИКТ в семье и школе.
Лекция, проясняющая специфику ИКТ, примеры, иллюстрирующие способы использования средств ИКТ в воспитательном процессе. Школьный сайт как инструмент взаимодействия родителей и педагогов. ЭОР как инструмент обучения и воспитания ребенка. Примеры работы с ЭОР в домашних условиях.
Результаты мероприятия:
была достигнута договоренность о публикации на форуме школьного сайта обзоров используемых родителями ЭОР;
была достигнута договоренность о необходимости активизации работы школьного сайта, включения родителей в обсуждения на форуме на постоянной основе.
Следующий этап исследования включал разработку игровых упражнений и заданий, направленных на воспитание организованности у воспитуемых, с использованием ИКТ. Нами были разработаны следующие средства развития организованности:
. Упражнения на развитие навыков планирования, регулирования:
.1 Игра "Собери портфель в школу". На экране изображена комбинация предметов и ребенку нужно выбрать необходимые в учебном процессе предметы;
.2 Игра "Научи неряху". На экране представлен мультгерой, которому нужно выполнить ряд важных и не очень важных дел. Ребенку необходимо расставить эти дела в порядке уменьшения их важности.
.3 Упражнение "Мой распорядок дня". Учитель предлагает детям перечислить основные дела, которыми приходится заниматься детям и расставить эти дела в сетке недельного календаря.
.4 Игра "Сделай домашнее з?/p>