Внетекстовые ряды к заглавиям, содержащим названия насекомых
Курсовой проект - Иностранные языки
Другие курсовые по предмету Иностранные языки
/p>
. "Голубая бабочка" ("The Blue Butterfly") 2004 г., режиссер Леа Пул.
Биографические факты. "Помимо литературы, Владимир Набоков много времени посвящал энтомологии, а именно бабочкам. Увлечение появилось еще в детстве. Став известным писателем русского зарубежья, Набоков не забывал о бабочках. Гонорар от публикации романа "Король, дама, валет" он потратил на организацию экспедиции в Пиренеи, куда отправился вместе со своей женой Верой. Впоследствии, будучи в Америке, он стал руководить отделом по изучению бабочек в музее сравнительной зоологии при Гарвардском университете".
Легенды. "По представлениям древних греков, бабочка - это душа ("психея"), которая вылетает из погребального костра. Душа человека отождествлялась с дыханием и изображалась в виде легкокрылой бабочки или крылатой девушки, похожей на бабочку.
Известна романтическая история любви царевны Психеи и бога любви Амура. Психея была так прекрасна, что ей стала завидовать сама богиня любви и красоты Венера. Она поручила своему сыну Амуру поразить сердце Психеи стрелой, наполненной любовью к самому презренному из людей. Однако Амур ослушался богиню. Он сам влюбился в Психею и поселил ее в чудесный дворец. Амур предупредил возлюбленную, что она никогда не должна видеть его лица, и прилетал к ней лишь темными безлунными ночами. Увы! Снедаемая любопытством, Психея однажды ночью зажгла светильник и с восхищением увидела лицо прекрасного бога. Капля горячего масла разбудила Амура, и он тут же покинул свою юную супругу, нарушившую роковой запрет. Чтобы вернуть его себе, Психее пришлось пройти множество испытаний. После мучительных страданий Психея в конце концов вновь обретает Амура, и он просит у Зевса разрешения на брак с возлюбленной и примиряет ее с Венерой.
Другая легенда рассказывает о Махаоне, сыне бога Асклепия, унаследовавшем от отца искусство врачевания. Как претендент на руку прекрасной Елены Махаон участвовал в осаде Трои. В одном из сражений он погиб, и душа его превратилась в бабочку с крыльями нежно-желтого цвета с изящным черным рисунком".
Итак, мы посмотрели внетекстовые ряды к обнаруженным нами заглавиям, включающим в себя слово, обозначающее насекомое. Мы рассмотрели пятнадцать заглавий. Это заглавия с лексемами "муха", "овод", "пчела", "муравей", "паук", "бабочка".
Итак, мы посмотрели внетекстовые ряды к обнаруженным нами заглавиям, включающим в себя слово, обозначающее насекомое. Мы рассмотрели пятнадцать заглавий. Это заглавия с лексемами "муха", "овод", "пчела", "муравей", "паук", "бабочка". Исходя из рассмотренных внетекстовых рядов можно сделать вывод, что в большинстве своем человек интерпретирует такое название исходя из значений, которые можно разделить на 3 типа:
. по прямому значению, в нашем случае биологическому;
. другие виды искусства;
. Символы и традиционные представления.
Также можно отметить, что в зависимости от культуры и мировоззрения, уровня знаний можно по-разному проинтерпретировать заглавие. Например, при прочтении заглавия "Муха", у кого-то возникнет в голове только образ насекомого и всё, что связано с этим насекомым на уровне быта (назойливость, жужжание, средства для уничтожения насекомых). А человек с другим уровнем знаний помимо насекомого может вспомнить о художнике с фамилией "Муха", об историческом лице с прозвищем "муха" и предположить, что текст с таким названием описывает жизнь этих людей, или что эти реальные лица лишь отсылают нас к определенному виду искусства (художник Альфонс Мария Муха), либо к теме революции, крестьянского восстания ("Муха" - прозвище руководителя крестьянского восстания). А человек, хорошо знающий символику слова "муха" у разных народов может предположить, что смысл текста и названия каким-то образом связан с мифологией и символическими образами, и будет читать текст, анализируя его с точки зрения символики, и т.п.
Кроме того, что мы отметили, можно ещё сказать о том, что когда заглавие соотносится с определенными внетекстовыми рядами, оно либо расширяет круг читателей, которым адресован данный текст, либо сужает его. Относительно заглавий, которые мы рассмотрели, я думаю, что они в большинстве своем направлены на широкий круг читателей. По крайней мере, все знают прямое значение слов "муха", "пчела", "паук" и т.д., многие люди знакомы, хотя бы частично, с традиционным представлением этих насекомых в стране, в которой они живут, большинство людей знакомы с пословицами и поговорками, бытующими в местности, где они живут, и конечно же, в связи с процветанием кинематографа, у людей есть возможность ознакомиться также и с фильмами, содержащими в названии слова, обозначающие насекомых.
заглавие внетекстовый ряд насекомое
Заключение
В итоге, в данной работе нам удалось рассмотреть внетекстовые ряды, относящиеся к заглавиям, включающим в себя названия насекомых, выделить основные значения, которые используют читатели, интерпретируя такие заглавия. А также, мы выяснили, что читательская установка на понимание данного конкретного текста зависит не только от существующих внетекстовых рядов касающихся заглавия данного текста, но и от культуры, мировоззрения и уровня знаний читателя.
Учитывая, что в данной работе речь идет только об отношениях между заглавием и внетекстовой действительностью, в дальнейшем имеет смысл рассмотреть отношения между текстом и вн?/p>