Влияние стиля общения военного руководителя на характер взаимоотношений с подчиненными
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?вательской деятельности тест Изучение психологического климата коллектива, предложенный в работе Столяренко Основы психологии (задание 5), и социометрическую методику для выяснения индексов сплоченности групп и индексов удовлетворенности (насколько комфортно себя ощущают члены групп). Таким образом, мы пришли к следующим результатам. Военный руководитель 1 и коллектив 1.
Военный руководитель 1 (женщина, 46 лет, в качестве директора работает 2 года, до этого в течение 15 лет работала зам. директора по ВР в этой же школе) выбрала для себя ведущими следующие стили руководства: демократичный (116.), ограниченное участие (13 б.), благожелательно-деспотичный (13 б.). Отрицаемый стиль - бюрократичный (25 б.). Остальные стили этот военный руководитель применяет в зависимости от ситуации. Как следствие, коллектив, работающий с данным руководителем показал, что психологический климат в их школе для большинства является благоприятным (65%), хотя для некоторых он показался неустойчиво благоприятным (25%), и для 10% - неблагоприятным. Соответственно, индекс сплоченности в данном коллективе равен 0,35, а индекс удовлетворенности - 0,86. По тесту Изучение психологического климата коллектива западающим оказался пункт 6 (каждый считает свое мнение главным и нетерпим к мнению товарищей).
Тем не менее, между членами коллектива существует взаимная симпатия, терпимость друг к другу, уважение мнения коллег, достигается согласованность в работе в образовательном процессе.
Коллектив в работе не требует подстегивания.
Говоря о формировании единого сознания, нельзя не отметить здесь роли директора. Он всегда подчеркивает мы, все события обсуждаются, как правило, коллективно, что дает и осознание общности членов коллектива и полную информированность о важных событиях производственной деятельности /будь-то недоразумение с учеником, родителями, классом или обсуждение текущих дел/.
Каждую пятницу военный руководитель собирает коллектив на планерку и дает оценку состояния дел на настоящий момент, каждому желающему предоставляет слово для высказывания своих проблем, претензий друг к другу, если они есть. Проходят эти совещания непринужденно, многие в коллективе могут пошутить друг над другом, эти шутки воспринимаются и принимаются, в том числе и руководителем.
Моральным стимулом в коллективе является взаимоуважение между членами коллектива, обстановка сотрудничества.
Военный руководитель сам всегда выдержан /хотя некоторые родители учеников зачастую оставлять желать лучшего в стиле своего общения/ и коллектив нацеливает на то же.
Военный руководитель всегда подчеркивает универсальность своих сотрудников, говоря, что каждый выполняет по нескольку дополнительных нагрузок и предупреждает об этом при приеме на работу, выполняя тем самым важнейший педагогический принцип - опора на положительные качества, - и развивая взаимозаменяемость.
В коллективе существуют свои определенные традиции: проводятся праздничные поздравления с культминипрограммами, ведется альбом истории коллектива.
Настроение коллектива можно оценить как оптимистическое. По результатам анкетирования, условия работы сотрудников удовлетворяют, хотя есть определенные жалобы на нехватку наглядных пособий и ТСО.
В опросе участвовало 75% коллектива, средний возраст опрошенных составляет 45 лет, средний стаж работы в данном коллективе - 20 лет.
Военный руководитель 2 и коллектив 2.
Военный руководитель 2 (женщина, 57 лет, стаж работы в должности директора составляет 17 лет) ведущим стилем выбрала благожелательно-деспотичный (6 б.), не отрицает демократичный (12 б.) и кооперативный (14 б.), из отрицаемых стилей на первом месте бюрократичный (23 б.) и авторитарный (22 б.). Коллектив 2 показал следующие результаты опроса: благоприятным назвали психологический климат 65%, неустойчиво благоприятным - 23%, неблагоприятным - 12%. Индекс сплоченности составляет 0,29, индекс удовлетворенности 0,65. Западающим по тесту является п. 10 (коллектив инертен, пассивен). Но коллектив показал, что уважает своего директора, считает его справедливым, умным, ответственным руководителем. Свои отношения коллектив при анкетировании определил важными (вопрос о необходимости помощи коллег и о поддержке коллег): 80% ответили утвердительно.
В опросе участвовало 68% коллектива, средний возраст опрошенных составляет 50 лет, средний стаж работы в данном коллективе - 9,5 лет.
Военный руководитель 3 и коллектив 3.
Военный руководитель 3 (женщина, 37 лет, в должности директора работает 9,3 года со дня основания школы) ведущими стилями деятельности выбрала авторитарный (9 б.) и кооперативный (13 б.). Отрицаемый стиль -невмешательство (20 б.). Коллектив 3 признал психологический климат в своей школе неустойчиво благополучным (80%), 7% считают его благоприятным, 13% - неблагоприятным. Индекс сплоченности составляет 0,21, индекс удовлетворенности - 0,43. Западающим по тесту является пункт 12 (коллектив заметно разделяется на привилегированных и пренебрегаемых, пренебрежительное отношение к слабым),причем, по мнению большинства к привилегированным относится административная верхушка, которая пришла гораздо позже в коллектив, чем основной состав коллектива. Коллектив 3 не очень охотно принимается за совместные дела, но в трудные дни происходит эмоциональное единение, сотрудников в таких ситуациях объединяет девиз один за всех и все за одного. Членам коллектива нравится вместе проводить время, участливо и доброжелат