Влияние стиля воспитания матери на формирование психологической готовности к школьному обучению
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
отрицательно влиять на психологическую готовность к школьному обучению и на дальнейшее развитие ребенка.
Рекомендации:
) Уважайте право ребенка на собственное мнение.
) Сдерживайте собственнические инстинкты и относитесь к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом.
) Каждая проблема ребенка серьезна для него, относитесь с пониманием к ней.
) Каждому человеку необходимо важно чувство собственной значимости. Прислушивайтесь к мнению ребенка, чтобы он почувствовал собственную значимость.
) Интересуйтесь проблемами ребенка, вникайте во все возникающие в его жизни сложности и помогайте развивать свои умения и таланты;
) Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка.
) Не стесняйтесь подчеркивать, что Вы им гордитесь.
По результатам исследования такой стиль воспитания, как отвержение наблюдается у детей с низким уровнем психологической готовности к школьному обучению.
Рекомендации:
) Принимайте ребенка таким, какой он есть. Помните, что это ваш ребенок, он нуждается в вашей любви.
) Оценивайте только поступки ребенка, а не его личность.
) Будьте внимательнее к своим детям.
) Стремитесь к семейному благополучию, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и был уверен в своих родителях.
) Всегда находите время, чтобы поговорить с ребенком.
Также на низкий уровень психологической готовности влияет такой стиль воспитания, как инфантилизм или маленький неудачник.
Рекомендации:
) Верьте в ребенка, все его неудачи случайны.
) Относитесь серьезно к увлечениям, интересам, мыслям и чувствам ребенка.
) Не считайте ребенка младшим по сравнению с реальным возрастом.
) Старайтесь не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая тем самым самостоятельно принимать решения.
) Признавайте права ребенка на ошибки.
По результатам проведенного исследования кооперация положительно влияет на формирование психологической готовности к школьному обучению. Семья, где ведущим типом взаимоотношений является сотрудничество, обретает особое качество, становится группой высокого уровня развития - коллективом.
Таким образом, как показало наше исследование, особенности стилей воспитания оказывают влияние на формирование психологической готовности ребенка к школе. Направленность воздействия тех или иных стилей родительских отношений и нарушений в этих отношениях, сила и степень их влияния на развитие компонентов психологической готовности различная.
Родителям, воспитателям, учителям необходимо знать об этих закономерностях для того, чтобы свести к минимуму отрицательное и усилить положительное влияние родительских отношений на развитие психологической готовности ребенка к школьному обучению и формирование полноценной личности.
Список литературы
1. Агафонова, И. Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации / И. Н. Агафонова // Начальная школа. - 1999. - №1. - С. 61-63.
. Азаров, Ю. П. Семейная педагогика / Ю. П. Азаров. - М.: Политиздат, 1982. - 223 с.
. Азаров, Ю. П. Педагогика семейных отношений / Ю. П. Азаров. - М.: Политиздат, 1976. - 202 с.
. Андреева, А. Д. Руководство практического психолога. Психическое здоровье детей и подростков / А. Д. Андреева, Т. В. Вохмянина, А. П. Воронова, Н. И. Чуткина; под ред. М. В. Дубровиной. - М.: Изд-во МГУ, 1995. - 201 с.
. Антонов, А. И., Медков, В. М. Социология семьи / А. И. Антонов, В. М. Медков. - М.: Изд-во МГУ, 1996. - 304 с.
. Антонова, Р. Я. Воспитание детей: идеи и опыт народной педагогики / Р. Я. Антонова. - М.: Наука, 1995. - 102 с.
. Бардиан, А. Н. Воспитание детей в семье. Психолого-педагогические очерки / А. Н. Бардиан. - М.: Наука, 1972. - 236 с.
. Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. - М.: Просвещение, 1968. - 296 с.
. Божович, Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Л. И. Божович. - М.: Просвещение, 1972. - 254 с.
. Брускова, Е. С. Урок после уроков: о воспитании детей в семье / Е. С. Брускова. - М.: Просвещение, 1987. - 164 с.
. Бугрименко, Е. А. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов / Е. А. Бугрименко, А. Л. Венгер, К. Н. Политова, Е. Ю. Сушкова. - М.: Политиздат, 1992. - 197 с.
. Бугрименко, Е. А. Школьные трудности благополучных детей / Е. А. Бугрименко, Г. А. Цукерман. - М.: Политиздат, 1994. - 189 с.
. Буря, Р. С. Готовим детей к школе / Р. С. Буря. - М.: Просвещение, 1987. - 93с.
. Венгер, Л. А. Готов ли ваш ребенок к школе? / Л. А. Венгер. - М.: Просвещение, 1994.- 189 с.
. Варга, Д. Дела семейные: пер. с венг. / Д. Варга. - М.: Педагогика, 1986. - 160 с.
. Виннескотт, Д. В. Разговоры с родителями / Д. В. Виннескотт. - М.: Просвещение, 1995. - 186 с.
. Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателя дед. сада / Сост. Л. В. Загик, Т. А. Куликова, Т.А. Маркова и др.; Под ред. Виноградовой Н. Ф. - М.: Просвещение, 1989. - 192 с.
. Гребенников, И. В. Воспитательный климат семьи / И. В. Гребенников. - М.: Наука, 1975. - 204 с.
. Гурко, Т. А. Трансформация института современной семьи / Т. А. Гурко // Социологические исследования. - 1995. - №10. - С. 10-13.
. Донцов, И. А. Самосовершенствование личности / И. А. Донцов. - М.: Политиздат, 1967. - 356 с.
. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. - М.: Академический проект, 1987. - 235 с.
. Диагностика готовности детей к обучению в школе. Родител?/p>