Влияние развития мелкой моторики рук на формирование правильного произношения у детей
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
оловы или глазных яблок вслед за языком , синкинезии могут отличаться и со стороны моторики рук) гиперкинезов, т.е ненасильственное движение в мышцах речевого аппарата усиленное слюноотделение, тремора органов речи, т.е дрожание языка или губ, а также посинение артикуляционных органов или носогубного треугольника .
Оценка 1 бал - правильное выполнение движений с точным соответствием всех характеристик предъявленному
.5 балла - замедленное и напряженное выполнение
.25 балла - выполнение с ошибками - длительный поиск позы, неполный объем движения, отклонения в конфигурации, синкинезии, гиперкинезы;
балов - невыполнения движения
Глава 2. Опытно -экспериментальная часть
.1 Исследование состояния звукопроизношения у детей
Обследование проводилось на базе МАДОУ Детский сад №49, в исследование принимали 5 детей старшего дошкольного возраста. Работа начиналась с наблюдением за детьми и в процессе наблюдения, нами были выявлены дети, которые не проявляли интереса к играм с участием движением мелкой моторики рук (лото, мозайки, пазлы, шнуровкаи др.). Эти дети не проявляли интереса на занятиях, не умеют в полном объеме отвечать на вопросы, отмечались трудности в звукопроизношение.
В исследования на определение взаимосвязи развития мелкой моторики и состояние звукопроизношения принимали 5 детей.
Исследование проводилось в спокойной обстановке, эмоциональный контакт был установлен сразу. Работа проводилась с каждым ребенком индивидуально и занимало не более 15 минут.
АНАЛИЗ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ КОМПОНЕНТОВ ДВИЖЕНИЙ
Фамилия, имя ребенкасилы, точности, быстроты и координированностисожми мою рукупройдись по комнатепопрыгай на одной ногеведущая рука1Коденцев Андрей-+-правая2Хабарова Софья++-правая3Снегирев Максим-++правая4Тетерина Вика-++правая5Мрыхина Алина++-правая
Как видно из таблицы, ведущая рука у всех детей правая, трое детей не смогли сжать руку взрослого.
Все дети смогли пройтись по комнате
Из пяти детей, только двое детей смогли пропрыгать на одной ноге .
ВЫЯВЛЕНИЕ СИНКИНЕЗИИ (ПРОБЫ ЗАЗЗО)
Фамилия, имя ребенкаоценка результатов5 баллов4 балла3 балла2 баллауровень1Коденцев Андрей+средний2Хабарова Софья+средний3Снегирев Максим+средний4Тетерина Вика+низкий5Мрыхина Алина+средний
Как видно из таблицы, мы можем констатировать следующие результаты:
четверо детей показали односторонние синкинезии при выполнения каждого задания, что соответствует среднему уровню. Одному ребенку при выполнении задания наблюдаются двухсторонние синкинезии, что соответствует низкому уровню.
ОТПИКО - КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЯ -
ПРОБЫ НА ПРАКСИС ПОЗЫ
Фамилия, имя ребенкаоценка результатов5 баллов4 балла3 балла2 балла1 баллуровень1Коденцев Андрей+средний2Хабарова Софья+низкий3Снегирев Максим+средний4Тетерина Вика+низкий5Мрыхина Алина+низкий
Как видно из таблицы, мы можем констатировать следующие результаты: двое детей задания выполняли правильно, но отмечается синкинезии, что соответствует среднему уровню. Троим детям выполнить задания удается с помощью другой руки, что соответствует низкому уровню.
ДИНАМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО АКТА
Фамилия, имя ребенкаоценка результатов5 баллов4 балла3 балла2 балла1 баллуровень1Коденцев Андрей+средний2Хабарова Софья+средний3Снегирев Максим+средний4Тетерина Вика+низкий5Мрыхина Алина+низкий
Как видно из таблицы, мы можем констатировать следующие результаты:
трое детей в начале задания выполняли правильно, а затем возникло дезавтоматизация движений, что соответствует среднему уровню.
Двое детей при выполнения задания нарушают формулу движения, что соответствует низкому уровню.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ МОТОРИКА
№ п/пФамилия Имя ребёнкаУлыбочкаТрубочкаЯзык иголочкойЯзык лопаткойЯзык чашечкойЩелканье языкомВкусное вареньеКачелиМаятникУлыбочка-Трубочка уровень1Коденцев Андрей10.50.50.50.50.510.50.50.5Средний2Хабарова Софья10.50.50.50.250.50.50.50.50.5Низкий3Снегирев Максим10.50.50.5110,510,51Средний4Тетерина Вика10.50.50.50,250,50,250,50,50.5Низкий5Мрыхина Алина10.50.50.50.50.250.50.50.50.5Низкий
Как видно из таблицы, мы можем констатировать следующие результаты:
трое детей при исследования артикуляционной моторики показали низкий результат, двое средний результат.
ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ
№ п/пФамилия Имя ребёнкаСвистящие С, СЬ, З, ЗЬ, ЦШипящие Ш, Ж, Ч, ЩЛ, ЛЬР, РЬСогласные звуки , П, Д, Т, Г, К, Х, Й уровень1Коденцев Андрей31.510.51.5низкий2Хабарова Софья1,511.50.51средний3Снегирев Максим1.510.50.51низкий4Тетерина Вика11003низкий5Мрыхина Алина10.5001низкий
Как видно из таблицы, мы можем констатировать следующие результаты:
трое детей при исследования звукопроизношения показали низкий результат, двое средний результат.
.2 Анализ результатов исследования звуковой стороны речи у детей
№ п/п фамилия имя ребёнкаАнализ элементарных компонентов движенийВыявление синкинезииОтпико - кинестетичская организация движенияДинамическая организация двигательного актаАртикуляционная моторикаЗвукопроизношениеУровни1 Коденцев Андрей низкий средний средний средний средний средний 2 Хабарова Софья средний средний низкийсредний низкийсредний 3 Снегирев Максим средний средний средний средний средний низкий4 Тетерина Вика низкийнизкийнизкийнизкийнизкийнизкий5 Мрыхина Алина средний средний низкийнизкийнизкийнизкий
В процессе проведенных исследован