Языковые особенности басен И.А. Крылова
Дипломная работа - Литература
Другие дипломы по предмету Литература
µльможа и Философ)
IV ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В ШКОЛЬНОМ УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
4.1 Эксперимент
В процессе работы над дипломной работой нами был проведён эксперимент в УО Синкевичская государственная общеобразовательная средняя школа.
В эксперименте участвовало 28 учащихся 5-го класса, 20 учащихся 6-го класса и 24 учащихся 7-го класса.
Цель эксперимента: выяснить, на сколько точно учащиеся могут определить значения устаревших слов (историзмов и архаизмов), разграничить эти группы между собой.
Условия эксперимента: 1) определить лексическое значение устаревших слов в контексте. Для анализа были предложены следующие отрывки из басен И. А. Крылова:
Коль в доме станут воровать,
А нет прилики вору,
То берегись клепать
Или наказывать всех сплошь и без разбору.
(Хозяин и Мыши)
Какой-то Повар, грамотей,
С поварни побежал своей
В кабак (он набожных был правил)
И в этот день по куме тризну правил).
(Кот и Повар)
Тут ритор мой, дав волю слов теченью, Не находил конца нравоученью.
(Ритор)
Так и Пустыннику тому
Соскучилось быть вечно одному.
(Пустырник и Медведь)
К крестьянину на двор
Залез осенней ночью вор;
Забрался в клеть и на просторе,
Обшаря стены все, и пол, и потолок,
Покрал бессовестно, что мог.
(Крестьянин в беде)
Тут, взяв песку, дресвы, и мелу
И натолокши кирпича,
Мужик мой приступает к делу.
И со всего плеча
Червонец о кирпич он точит,
Дресвой дерет,
Песком и мелом трет.
(Червонец)
А у тебя, сосед, знать, черствая природа,
Что на тебе слезинки не видать?
Иль ты не понимал? -
Ну, как не понимать!
Да плакать мне какая стать:
Ведь я не здешнего прихода.
(Прохожий)
- Объяснить значение следующих устаревших слов. Историзмами или архаизмами они являются?
Дресва - мелкий щебень, крупный песок, образующийся при разрушении некоторых горных пород.
Клепать - ложно обвинять кого-либо в чем-либо.
Клеть - особое помещение при избе или отдельная нежилая постройка для хранения имущества; кладовая.
Коль имеет значение если (это условный союз).
Поварня - комната, где стряпают кушанье и варят разные пития.
Править тризну - устраивать поминки.
Прилика означает улика.
Приход - низшая церковная организация в христианской церкви; местность, где живут члены этой организации.
Пустынник - человек из религиозных соображений поселившийся в безлюдном месте и отказавшийся от общения с людьми; отшельник; прежде всего скажем, что связано оно не с современной засушливой пустыней, а с пустыней - пустынью. Словом, пустынь сначала называлось место, где жил отшельник, а потом и монастырь, который иногда возникал на таком месте.
Ритор - оратор, говорящий многословно и напыщенно.
4.2 Результаты эксперимента
Результаты эксперимента представлены в виде таблиц:
класс
СловаЗнают точноеЗнаютНе знаютлексическое значениеприблизительноДресва---Клепать-325Клеть-226Коль199-Поварня253-Править тризну---Прилика---Приход11710Пустынник1423Ритор-1612
Количество участвующих в эксперименте в 5 классе - 28.
класс:
Словазнают точное лексическоезнают приблизительноне знаютДресва---Клепать3215Клеть-119Коль182-Поварня1631Править тризну---Прилика-119Приход19-1Пустынник758Ритор4313Количество участвующих в эксперименте в 6 классе - 20.7 классСловазнают точное лексическое значениезнают приблизительноне знаютДресва---Клепать-420Клеть-915Коль2431Поварня2022Править тризну---Прилика---Приход1554Пустынник2418Ритор1617
Количество участвующих в эксперименте в 7 классе -24.
Из представленных таблиц следует, что учащиеся недостаточно хорошо знают устаревшую лексику и ее разряды. Это может привести к непониманию художественных текстов, в частности басен И.А. Крылова.
А значит необходима целенаправленна работа с устаревшими словами на всех этапах обучения.
4.3 Урок русского языка в 5 классе
Тема: Устаревшие слова. Историзмы, архаизмы
Цели урока:
. Обучать обогащению словарного запаса учащихся, учить употреблять устаревшие слова в соответствии с их лексическим значением, понимать прочитанное.
. Развивать умение пользоваться толковым словарём.
. Воспитывать у детей интерес к историческому прошлому России и своей страны.
Оборудование: учебник Русского язык 5-й класс, таблицы, схемы,
фотоальбомы.
Тип урока - урок новых знаний (с презентацией).
План урока
1.Организационный момент
2.Тип урока
.Объяснение нового материала
.Закрепление нового материала
.Работа с фотоальбомами
.Викторина
.Работа с произведениями
.Итог урока
.Домашнее задание
. Организационный момент
. Объяснение нового материала
Как вы понимаете это словосочетание: устаревшие слова?
Какие ассоциации возникают при произнесении данных слов?
А наша с вами речь какая: современная или устаревшая?
Где мы можем встретить эти слова? (в стихах, в сказках, в былинах)
Дети называют слова, а учитель их записывает на доске, для того чтобы вывести определение понятия устаревшие слова.
Устаревшие слова - это слова, вышедшие из активного (постоянного) употребления. Они встречаются в сказках, в стихах, былинах, рассказах.<