Экскурсии в начальном курсе математики
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?итель. Разве так говорят? О предметах вытянутых снизу вверх, лучше говорить выше - ниже. Тогда как нужно сказать?
Дети. Столб выше, дерево ниже.
Учитель. Я выше вас, а вы …
Дети. Мы ниже вас.
Учитель. Оглянитесь вокруг. А что еще можно сравнивать? Про что можно сказать выше - ниже?
Дети. Про деревья, кустарники, травы и т.д.
Физкультминутка.
Мы словно деревьяМы словно деревья в чаще лесной,Ветвями качаем под ветром зимой.Весною мы выше и выше растем,Тянемся к солнышку ночью и днем.А осенью листья стряхнем постепенно.И кружит, и кружит их ветер осенний.
Учитель. Про что еще можно сказать выше - ниже?
Дети. Про дома. (Кирпичный дом выше панельного).
Учитель. А можно ли дома сравнивать по длине?
Дети. Да, кирпичный дом длиннее, а панельный короче.
Учитель. Докажите. Почему кирпичный дом длиннее панельного? (Визуально)
Дети. У кирпичного 10 подъездов, а у панельного 5 подъездов.
(Учитель раздает детям палочки разной длины).
Учитель (показывая свою палочку). Пусть ко мне выйдут те дети, у которых палочка длиннее, чем моя.
Правильность задания проверяется. Дети прикладывают палочки друг к другу и сравнивают их по длине.
Учитель. Ребята, а как еще можно сравнивать предметы? Мы сейчас сравнивали по высоте, длине. А как еще можно сравнить?
Дети. По ширине.
Учитель. Да. Про предмет можно сказать, шире он или уже, чем предмет-эталон. Посмотрите на дорогу и тротуар, Как можете их сравнить?
Дети. Дорога шире тротуара. Тротуар уже дороги.
Учитель. Про какие еще предметы можно сказать шире - уже?
Дети. Про тропинку и тротуар. Тропинка уже, чем тротуар. Дорога и тротуар шире тропинки.
Про окна домов - на кухне окна уже, чем в зале.
Учитель. Сделайте вывод, о том, когда мы будем говорить про предметы выше - ниже?
Дети. Когда предметы вытянуты снизу - вверх.
Учитель. А когда мы говорим короче - длиннее, шире - уже?
Дети. Мы говорим короче - длиннее, когда предметы расположены произвольно, сравниваем по длине.
А когда сравниваем по ширине, то говорим шире - уже.
Концовки
Учитель говорит предложение, а ученики пытаются его закончить, при этом концовка должна быть правильной по смыслу.
1.Если красный карандаш по длине равен желтому, то желтый карандаш.. (по длине равен красному);
2.Если Саша выше Пети, то Петя … (ниже Саши);
.Если линейка длиннее карандаша, то карандаш… (короче линейки)
.Если Маша одного роста с Наташей, Наташа одного роста с Катей, то Маша … (одного роста с Катей; Маша, Катя и Наташа одного роста.)
Итог.
Что нового узнали на уроке?
А теперь построились по росту девочки, мальчики.
Чья команда построится быстрее, та и пойдет в класс первой.
Урок № 6
Экскурсия в математический класс
Цель:
ввести детей в таинственный и прекрасный мир математики;
попытаться дать ответ, что изучает математика;
попытаться дать ответ, для чего изучают математику;
развивать интеллектуальные и творческие способности детей.
Ход урока
Когда вы пойдете в пятый класс, то все предметы у вас будут вести разные учителя. На каждый предмет вы будете ходить в разные кабинеты. Сегодня мы с вами познакомимся с кабинетом математики, совершив экскурсию. Математический кабинет - это царство чисел, формул, графиков, уравнений. (Дети входят в кабинет.)
Звучит Песенка об арифметике, музыка М. Вайнберга
Чтоб водить корабли, что в небо взлететь,Надо многое знать, надо многое уметь.И при этом, и при этом, вы заметьте-ка,Очень важная наука - а-риф-ме-ти-ка!Почему корабли не садятся на мель,А по курсу идут сквозь туман и метель?Потому что, потому что, вы заметьте-ка,Капитанам помогает а-риф-ме-ти-ка!Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,Надо прежде всего арифметику знать.И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,Где бы нам не пригодилась а-риф-ме-ти-ка!
Арифметика - раздел математики, изучающий простейшие свойства чисел, выраженных цифрами, и действий над ними.
Математика - одна из древнейших наук. Что изучает математика?
Математика изучает правила счета предметов. Так скажет школьник начальных классов только что приступивший к изучению арифметики.
Давайте, ребята, Учиться считать: делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, Что без точного счета Без счетаНе может подняться ракета.Без счета письмоНе найдет адресата.И в прятки сыгратьНе сумеют ребята.Беритесь, ребята,Скорей за работу!
Задание.
Посчитайте.
Андрей ссыпал вместе песок из 4 кучек, а Алёнушка ссыпала вместе песок из 5 кучек. Сколько кучек песка получилось? (Две кучки песка)
Ученые говорят: математика - царица наук.
Перед вами портреты знаменитых ученых - математиков: Пифагор, Архимед, Декарт Евклид, Лобачевский, Ньютон, Ферма и т.д.
Прочитаем высказывания ученых о математике:
Числа не управляют миром, но показывают, как управляется мир. (Гете)
Математику уж затем учить надо, что она ум в порядок приводит.
Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества. (Роджер Бэкон)
Математика… выявляет порядок, симметрию и определенность, а это - важнейшие виды прекрасного. (Аристотель)
В первом классе вы познакомитесь с симметрией.
Симметричен человечек И увидеть можно: Глаза и уха два И руки две - точно! Две ноги и две ноздри,Щечки улыбаются, Симметричен человечек,Это всех касается.
Ученики постарше добавят к сказанному, что в понятие математики входят алгебра и