Эволюция мотивации трудовой деятельности
Курсовой проект - Менеджмент
Другие курсовые по предмету Менеджмент
во внешних действиях, слабое волевое усилие в самодетерминации и саморегуляции деятельностиАктивная направленность внутренних психических процессов на адекватность выполняемой деятельности, мобилизация возможностей при выборе альтернативной цели исследования4Приобретаемый (устойчивость)Неустойчивость процесса выбора цели деятельности, слабость анализа, направленного на превращение мотивов в устойчивые мотивы, цели и их осознаниеВысокая активность формирования устойчивых особенностей человека, связанных с осознанными образами предвосхищаемых результатов, на достижение чего направл действия
. Субъектно-склонный подпериод характеризует внутреннюю направленность человека на определенную деятельность, побуждение заниматься ею.
. Преобразуемый подпериод свидетельствует об использовании внутренней психической деятельности для достижения необходимой цели.
. Приобретаемый подпериод раскрывает систему психических свойств человека, необходимых для достижения устойчивости деятельности, поведения и общения.
4.4 Действенный период
Действенный период предполагает произвольную, преднамеренную и опосредованную активность человека, направленную на достижение осознанной цели. Он состоит из следующих подпериодов:
Таблица 6
№Подпериоды Зависимости на низшем уровнеЗависимости на высшем уровне1Установочный (социальная модальность)Несовпадение процесса принятия решений с результатом опережающего отражения, неадаптивный переход к другому поведению и деятельностиПроцесс принятия решения совпадает с результатом опережающего отражения, высокая адаптивность механизмов предвидения и оценки результатов действий.2Акцепторный (внутренняя интенсивность)Низкая развитость механизмов предметной активности, внутреннее состояние не обеспечивает возможности опережающего отражения действительностиБольшая частота предвидений результатов действия до его совершения с фактическими результатами, хорошая извлекаемость из памяти информации об эффективности действия в процессе принятия решений3Действенно-управляемый (внешняя интенсивность)Слабое осознание и оценка значимости собственных действий, пониженная активность волевого контроля за саморегуляциейВысокая социальная активность произвольной саморегуляции, наличие социального эталона контролируемых действий и внешних состояний4Самореализуемый (устойчивость)Низкая устойчивость отношений, проявляющихся в процессе деятельности и общения, слабый контроль за производными действиямиПовышенная устойчивость к отношениям, возникающим при выполнении намеченных целей, высокая согласованность механизмов принятия решений и выполнения действиймотивация персонал труд стимулирование
1. Установочный подпериод характеризует направленность установки человека на активную ориентировку в проблемной ситуации, ее изучение и планирование поведения.
. Акцепторный подпериод раскрывает предвидение и оценку результатов действий.
. Действенно-управляемый подпериод указывает на осознание выполняемых собственных действий, активизацию психических процессов и состояний с целью психокоррекции своего социального поведения.
. Самореализуемый подпериод участвует в осуществлении намеченных целей и сохраняет соответствующий психологический статус относительно координатных объектов социальной среды.
Оценка зависимостей действенного периода представлена в таблице 6.
В таблице 7 представлены зависимости развития деятельности личности от системы устойчивых периодов.
Таблица 7
№ п/пУстойчивые периодыИзменчивые подпериодыСоциальная модальностьВнутренняя интенсивностьВнешняя интенсивностьУстойчивость1ПотребностныйЖелаемый АктивационныйУстремленный Удовлетворенный2Мотивационный Субъектно-активныйСогласованныйВыбранный Саморегулирующийся3Целеустремленный Ценностный Субъектно-склонныйПреобразуемый Приобретаемый 4Действенный Установочный Акцепторный Действенно-управляемыйСамореализуемый
Развитие деятельности личности находится в зависимости от динамической системы взаимодействия потребностного, мотивационного, целеустремленного и действенного периодов, которые отражают связи субъекта с миром.
5. ТРУД - ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
Первым человеком, революционизировавшим современное понимание труда, был Мартин Лютер. Он перенёс концепцию призвания с НЕМНОГИХ (священников, монахов и монахинь) на МНОГИХ - всех мужчин и женщин, занятых как работой, так и семьёй. Мирянин любит своего ближнего посредством труда - а не путём отказа от него ради молитвенной жизни в монастыре. Посмотрите, что проповедовал Лютер в одно воскресное утро 1520 года в битком набитой прихожанами церкви Виттенберга:
"Приведу простой пример: если ты ремесленник, то Библия находится в твоей мастерской, в твоих руках и в твоём сердце; она учит, как нужно относится к ближнему. Только взгляните на свои инструменты - на иглу, напёрсток, пивную бочку, товары, весы, гири - и вы увидите, что это изречение написано про них. Куда бы вы ни посмотрели, оно всюду бросится вам в глаза. Все эти предметы, с которыми вы имеете дело каждый день, слишком привычны, чтобы непрестанно напоминать вам об этом, но если вы исполнены желанием, вы услышите их. В этих проповедях нет недостатка, потому что у вас столько проповедников, сколько сделок, товаров и инструментов в вашем доме и вашем имении, - и все они буквально кричат об это