Характерологические свойства пейзажа
Курсовой проект - Литература
Другие курсовые по предмету Литература
Министерство образования и науки РФ
ГОУ ВПО Омский государственный педагогический университет
Кафедра английского языка
КУРСОВАЯ РАБОТА
по филологии
Характерологические свойства пейзажа
(на материале произведения Д.Г. Лоуренса England, My England)
Омск 2012
Оглавление
Введение
Глава 1. Средства характеризации в художественном тексте
.1 Психологический портрет персонажа
.2 Пейзаж в художественном произведении
Глава 2. Анализ характерологических свойств пейзажа в рассказе Д.Г. Лоуренса England, My England
Заключение
Список литературы
Введение
Художественная литература - это множество литературных произведений, каждое из которых представляет собой самостоятельное целое, [1, с. 93] так как, во-первых, ему присуще особое саморазвитие, а во-вторых, каждый составляющий его значимый элемент не просто теряет ряд свойств вне целого (как деталь конструкции), но вообще не может существовать в таком же качестве за его пределами.[2] Художественное единство, согласованность целого и частей в произведении относятся к вековым правилам эстетики, это одна из констант в движении эстетической мысли, сохраняющая свое значение и для современной литературы. 1, с.100]
Литературный пейзаж является одним из существенных элементов композиции художественного произведения, связанным с его узловыми событиями и проблемами, выполняет психологическую, эстетическую и философскую функцию, раскрывая сложные взаимоотношения литературного героя с миром и самим собой. [3, с.49] Он представляет собой своего рода связующее звено между литературным героем и происходящими событиями, благодаря ему в сознании читателя формируется психологический портрет литературного героя. Особую актуальность поэтому приобретает анализ характерологических свойств пейзажа с целью последующего составления психологического портрета литературного персонажа.
Цель курсовой работы - определить характерологические свойства пейзажа на материале произведения Д.Г. Лоуренса England, My England.
Объект исследования - характерологические свойства пейзажа.
Предмет исследования - языковые средства и способ создания психологического портрета персонажа на основе пейзажных зарисовок.
Задачи исследования:
. Рассмотреть понятия литературный психологический портрет и литературный пейзаж.
. Выявить элементы текста, включающие природные описания.
. Проанализировать характерологическую функцию природного описания.
Методы исследования - контекстологический, анализ словарных дефиниций.
Глава 1. Средства характеризации в художественном тексте.
.1 Психологический портрет персонажа
Портрет в литературе (франц. portrait - портрет, изображение) - одно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает свое идейное отношение. Среди всех других способов изображения портрет отличается особой зрительной наглядностью и вместе с пейзажем и бытовыми описаниями придает произведению особую силу изобразительности.[4] Ведь создать образ персонажа для автора - значит не только наделить его чертами характера и сообщить ему определенный строй мыслей и чувств, но и заставить читателя заинтересоваться его судьбою и окружающей его обстановкой. Главный интерес к человеку в литературе сосредоточен не на его внешнем облике, а на особенностях его внутреннего мира.
На разных этапах литературного развития, в различных его моментах портрет отличается степенью своей типичности и степенью своей индивидуализации на основе идейного его содержания. Можно заметить, что эта форма литературной изобразительности двигалась от обобщенно-абстрактной портретной характеристики ко все большей индивидуализации. Общее в значительной мере преобладало над индивидуальным вплоть до конца 18 века. В литературе 19 века можно выделить два основных вида портрета: тяготеющий к статичности экспозиционный портрет и динамический, переходящий в пластику действования.
Экспозиционный портрет основан на подробнейшем перечислении деталей лица, фигуры, одежды, отдельных жестов и других примет внешности. Так описывались персонажи у представителей натуральной школы 1840-х годов - мелкие чиновники, мещане, купцы, извозчики и др., которые стали изучаться как социальные типы. Все в них должно было выдавать принадлежность к той или иной социальной группе.
Более сложная модификация экспозиционного портрета - психологический портрет, где преобладают черты внешности, свидетельствующие о свойствах характера и внутреннего мира.
Таким образом, общую эволюцию портрета в литературе можно определить как постепенное освобождение его от нормативной заданности, движение к непосредственному самопроявлению и живому контакту с жизнью.
Этому освобождению сопутствует переход от многословия к краткости, от перечисления деталей статичной фигуры к экспрессии отдельных выразительных деталей, фиксации душевных состояний, связанных с конкретной, единичной ситуацией. От условного портрета классицизма, через портрет-характеристику - к портрету как средству проникновения в мир чувств и сознания неповторимой личности.