Формы и методы воспитания субъектной активности старших школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?сиональная работа: личностно-ориентированный подход. М., 1999.
. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений. - 2-е изд. стереотип. - М.: Академия, 2000. - 440 с.
. Волков Б.С. Психология подростка. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 160 с.
. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 3. Проблемы развития психики/под ред. Д.Б. Эльконина. - М.: Педагогика, 1984.- 432 с.
. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 3. Проблемы развития психики/под ред. А.М. Матюшкина. - М.: Педагогика, 1983.- 386 с.
. Гребенников И.В. Основы семейной жизни.: пособие для студентов., М.: Просвещение, 1991. - 158 с.
. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: т. 1-4. - М.: Русский язык, 1978. - Т. 3., 1980. - 555 с.
. Дистервег А.О. О природосообразности и культуросообразности в обучении.// Народное образование. - 1998. - № 7. - с.193-197.
. Ермакова Е. Курс нравственного воспитания Этика. // Народное образование. - 1998.-№9-10. - С.96-106.
. Зарецкая И. И. Дополнительное образование детей в контексте развития культуры личности и общества. // Школа. - 2002. - №2. - С.9-15.
. Зарецкая И. И. Когда изменяются целевые установки… // Учитель. - 1998.-№1. - С.10-14.
. Иванов В.Н. Социальные технологии. М.: изд-во МГСУ Союз, 1999.
. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. - М.: Педагогика, 1991.-256.
. Караковский В.А. Общечеловеческие ценности - основа учебно-воспитательного процесса.// Воспитание школьников. - 1993. -№2. - с.4-7.
. Колмогорова Л.С. Становление психологической культуры школьника.// Вопросы психологии. - 1999. -№ 1. - с.83-91.
. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1980. - 192 с.
. Концепция социального воспитания. / Теория и практика воспитательных систем. М., 1993.
. Крутецкий В.А., Лукин Н.С. Психология подростка: 2-е изд., перераб., и доп. - М.: Просвещение, 1965. - 316 с.
. Крушельницкая О.И., Третьякова А.Н. Характер подростка. Какой он?// Биология в школе. - 1993. -№4. - с. 17-20.
. Крылова Н.Б. Культурная деятельность подростка: альтернативный подход.// Школьные технологии. - 2000. -№5. -с.69-91.
. Кузнецова Л. Основы этической культуры.// Воспитание школьников. - 1998. -№3. -с. 19-23.
. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону: Издательский центр Март, 2002. - 320 с. (серия Педагогическое образование).
. Курганов С. Обретение чувства взрослости в школе диалога культур.// Народное образование. - 2002. - №2. - с.119-125.
. Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Малый толковый словарь русского языка: около 35000 слов. - М.: Русский язык, 1990. - 704 с. - (Малая библиотека словарей русского языка).
. Лукьянова И.И. Базовые потребности возраста как основа развития социальной компетентности у подростков.// Психологическая наука и образование. - 2001. - №4. - с. 41-47.
. Макаренко А.С. Проблемы воспитания в советской школе. // Пед.соч.: в 8т Т.4 - М. 1984.- с.-120.
. Методика воспитательной работы / под ред. В.А. Сластёнина. - М.: Академия, 2002.
. Мудрик А.В. Обобщение в процессе воспитания: Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 320 с.
. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. Пед. вузов / под ред. В.А.Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр Академия, 2000. - 200с.
. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник. - 5-е издание, стереотип. - М.: Академия, 2000. 512 с.
. Новейший философский словарь: 2-е издание перераб. и доп. - М.: Интерпрессервис; Книжный Дом, 2001. - 1280 с. - (Мир Энциклопедий).
. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И.Пидкасистого, - М.: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.
. Педагогика: Учебное пособие для ВУЗов / под ред. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. - изд 3-е. - М.: Школа-пресс, 2000. - 512 с.
. Поляков С.Д. Технологии воспитания: учеб.-метод. пособие. - М. Владос, 2003.
. Подласый И.П. Педагогика. Кн.2: Процесс воспитания. М.: Владос, 2001.
. Прихожан А. Понять другого (Подросток и взрослый: несколько штрихов к вечной теме).// Семья и школа. - 1997. -№10. - с. 4-6.
. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / под ред. И.В. Дубровиной. - Екатеринбург: Деловая книга, 1998. - 144 с. - (Руководство практического психолога).
. Психологический словарь / составители В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева, Л.М Балабанова; под ред. Ю.Л. Неймера. - Ростов- на-Дону: Феникс, 2003. - 640 с.
. Селевко Г.К., Селевко А.Г. Социально-воспитательные технологии. М.: Народное образование, 2002.
. Селиванова З.К. Смысложизненные ориентации подростков.// Социологические исследования. - 2001. - №2. - с. 87-92.
. Современный словарь по педагогике / составитель Рапацевич Е.С. - Мн.: Современное слово, 2001. - 928 с.
. Фельдштейн Д.И. Психология личностного развития подростков.// Советская педагогика. - 1991. - №4.- с.31-38.
. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. - Томск: Издательство Томского университета. - М.: изд-во Барс, 1997. - 392 с.
. Шилова М.И. Изучение воспитанности школьников. - М.: Педагогика, 1982. - 104 с.
. Щуркова Н. Воспитание как вхождение ребёнка в культуру.// Воспитание школьников. - 1998. - №5. - с. 2-8.
. Щуркова Н.Е Новые технологии воспитательного процесса. - М., 1994.
. Эппле Л.П. Мониторинг уровня воспитанности.// Директор школы. - 2001. - №7. - с. 41-43.
. Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. - М., 1994.