Формирование эмоционально-волевых свойств личности детей 6 лет в процессе физического воспитания
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
-С. 71.
33.Глазырина Л. Д., Овсянкин В. А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошк. учреждений.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.- 176 с.
34.Годик М.А. Сравнительный анализ эффективности различных систем физического воспитания в школе// Теория и практика физической культуры.- 1990.- №8.- С.15.
35.Григорович Л. К вопросу о готовности детей к обучению в школе // Дошкольное воспитание.- 2005.- №4.- С. 68-70.
36.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования.- М.: Педагогика, 2000.- 240 с.
37.Дворкин Л.С., Чернышенко Ю.К. Возрастные особенности развития психических процессов детей 3-6 лет средствами физического воспитания// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.- 1997.- №2.- С. 32-34.
38.Дворкина Н.И.Методика сопряженного развития физических качеств и психических процессов у детей 3-6 лет на основе подвижных игр. Учебно-методическое пособие /М.: советский спорт, 2005.- 184 с.
39.Дмитриева Л.Ю., Кравчук А.И. Изменение двигательного потенциала детей 4-7 лет жизни при направленном комплексном физическом воспитании// Дети и здоровье: Мат. науч.-практич. конф. По проблемам дошкольного физического воспитания.- Омск: ОГИФК, 1993.-С. 15-18.
40.Ермолаева М.В. Психологичские методы развития навыков общения и эмоциональных состояний дошкольников// Дошкольное воспитание.-1995.- №9.- С. 21-28.
41.Ефименко Н.Н. Материалы к оригинальной авторской программе "Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраст".- Москва: Линка - ПРЕСС, 1999.-256 с.
42.Ивановская О.Г., Савченко С.Ф. Чем вызваны трудности школьной дезадаптации у первоклассников?// Начальная школа.- 1999.- №1.- С. 61-63.
43.Ивочкина Н.В. Коррекционные возможности народной игры// Начальная школа.- 1998.- №11-12.- С.25-32.
44.Изард К.Е. Эмоции человека.- М.: Изд-во МГУ, 1980.- 440 с.
45.Клева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность.- Ярославль: Академия развития, 1997.- 240 с.
46.Ковалёва Л.М., Тарасенко Н.Н. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе// Начальная школа. 2004.-№7.-С. 17-22.
47.Комплексная программа физического воспитания уч-ся 1-11 классов общеобразовательной школы.- М: Просвещение, 1987.- 48 с.
48.Котырло В.К. Развитие волевого поведения у дошкольников.- Киев: Радянська школа, 2000.- 200 с.
49.Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе; Научн.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР.- М: Педагогика, 1991.-152 с.
.Кравцова Е., Кравцов Г. Готовность к школе// Дошкольное воспитание.-1991.- №7.-С.81-84.
51.Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов.- Ярославль: Академия развития, 1996.- 208 с.
52.Кузнецова А., АлиеваА., Заушнйцына А. Подготовка детей к обучению в школе// Дошкольное воспитание.- 2005.- №8.- С. 50 - 54.
53.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.- М., 1972.- 572 с.
54.Лескова Г., Ноткина Н. Оценка физической подготовленности дошкольников// Дошкольное воспитание.- 1999.- №10.- С.35-43.
55.Лисина М.И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни// Хрестоматия по возрастной психологии: Учеб. пособие для студентов/ Сост. Л.М. Семенютс. Под ред. Д.И. Фельдштейна.- М: Международная академия, 2005.-С. 136-143.
.Лих С.А., Баландин В.А., Шиянов Г.П. Возрастные особенности эмоционально-волевых показателей как фактор выбора социально-ценностных ориентации// Физическая культура, спорт и туризм в профессиональном образовании и здоровом образе жизни студентов
57.(сборник научных трудов).- Рострв-на-Дону, 1999.- С. 159-161.
58.Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и методика физической культуры.- 1999- №1.- С. 19-21.
59.Лысенко В.В., Долгов В.А. Математическая статистика в физическом воспитании и спорте,- Краснодар. Домино, 1995.- 126 с.
60.Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника.- М.: Просвещение, 1999.- 224 с.
61.Маханева М. Новые подходы к организации физического воспитания// Дошкольное воспитание.- 2001.- №2.- С. 12-17.
62.Мир детства. Дошкольник/Под ред. А.Г. Хрипковой. - М.: Педагогика, 2000. - 416 с.
63.Михайленко Н.К., Короткова Н.Л. Дошкольное образование: ориентиры и требования к обновлению содержания// Дошкольное воспитание.- 1998.- №5-6.- С. 17-27.
64.Мухина B.C. Шестилетний ребёнок в школе: Кн. для учителя нач. классов.- М.: Просвещение, 2000.- 144 с.
65.Мышкис А.И. О некоторых вопросах адаптации// Дошкольное воспитание.- 2000.- №6. - С. 23-25.
66.Набокова Ш.К. Влияние подвижных игр на некоторые психофизиологические особенности детей шестилетнего возраста // Теория и практика физической культуры.- 2004.- №3.- С. 54-55.
67.Немов Р.С. Психология.- М.: Просвещение, 2000.- 301 с.
68.Неверкович С.Д., Киршев СП. Построение программ по физической культуре для начальной школы// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.- 1999.- №2.- С. 12-17.
69.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду.- М., 1986.- 304 с.
70.Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста/ Сост. Н.А. Ноткина, Л.И. Казьмина, Н.Н. Бойнович.- СПб.- Акцидент, 1999.- 32 с.
71.Пономарёв С.А. Растите малышей здоровыми.- М.: Старт, 1992.-С. 23-32.
72.Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А. Васильевой.- М.: Просвещение, 1987.- 192 с.
73.Программа "Детство"/ Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович.- СПб.: Акцидент, 1995.- 228 с.
74.Программа "Одарённый ребёнок".- М: Новая школа, 1995.- 64 с.
75.Программа "Развитие" (основн?/p>