Формирование новых принципов исторического образования в современной России и их реализация в высшей школе Дона, Кубани, Ставрополья
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
етодов и методик активного обучения среди преподавателей магистратуры наибольшее распространение получили проблемные лекции, деловые игры, учебные дискуссии, эвристические методы; проведение научных студенческих конференций и конференций по результатам педагогической практики. При этом ведущими видами занятий остаются лекции, семинарские и практические занятия, а также научно-исследовательская работа.
Содержание научно-исследовательской работы студентов магистратуры определяется индивидуальными планами и темой магистерских диссертаций. Студенты магистратуры активно участвуют в научных конференциях. Магистры явились докладчиками на таких конференциях, как: Кавказ: геополитика, история, культура; Проблемы повседневности в истории: образ жизни, сознание и методология изучения, Западноевропейская цивилизация и Россия: пути взаимодействия. За последние пять лет (с 1997 по 2001 гг.) ими опубликовано более 150 статей . Тематика магистерских диссертаций актуальна и связана с планом НИР кафедр исторического факультета.
Для руководства научной работой студентов, согласно приказу ректора СГУ профессора В.А. Шаповалова, закрепляются профессора и доценты факультета, которые проводят еженедельные консультации.
Переход на дневную форму обучения с 1997/98 учебного года заметно повысил качество подготовки выпускников. Так, например, анализ летней сессии 1999-2000 учебного года, показал следующие знания студентов: по циклу общеобразовательных дисциплин средний бал составил - 4,8, по циклу специальных дисциплин - 4,8, по социально-гуманитарным и экономическим дисциплинам - 4,7. Об уровне подготовки выпускников магистратуры свидетельствуют и результаты ГАК за последние несколько лет: комплексный экзамен по педагогике, психологии и методике преподавания в высшей школе с 1997 по 2000 г. на отлично сдавали от 75% до 89, 5% студентов. Качество магистерских диссертаций более стабильно: ежегодно более 84% студентов защищали их с оценкой отлично.89
Анализ представленных к защите магистерских диссертаций позволяет сделать вывод о том, что по своей тематике они были посвящены актуальным проблемам истории России, стран Запада и Востока. Большая часть работ, защищенных магистрами, выполнена на высоком уровне. Так, в 1999 году 16 выпускников защитили магистерские диссертации на "отлично", 3 человека на "хорошо". Среди них новизной и оригинальностью тематики, глубиной исследования выделяются магистерские диссертации Балахоновой Л.В. "Формирование парламентской системы в Англии в XVIII в.", Черкашина Е. Д. "История создания ядерного оружия в США", Куприченко Л.Н. "Портрет ренессанской личности: проявления индивидуальности в поисках, сомнениях, разочарованиях (на примере Флоренции XIV-XVI вв". Выпускники магистратуры большое внимание уделяли проблемам региональной истории, в частности, истории Ставропольского края. К ним можно отнести магистерские диссертации Оборского Е.Е. "Общественное сознание в Ставропольской губернии в 1917 г.", Макаренко О.А. "Общественное презрение и благотворительность в Ставропольской губернии 1847- 1917 гг.", Камыниной О.И. "Проблемы взаимоотношения казаков и горцев Северного Кавказа (середина 201 - 2 половина XIX в.): культурно-исторический аспект" и др.90 При подготовке магистерской диссертации широко использовались документы местных архивов, публикации документов, а также материалы Интернет. Авторефераты лучших магистерских работ опубликованы в сборнике Magister Historia9За 10 лет существования магистратуры ее закончили 162 выпускника.
Подавляющее большинство магистров впоследствии продолжают учебу в аспирантуре. Так, из 26 выпускников магистратуры 2001г. - 24 человека (92,3%) были: рекомендованы ГАК" для дальнейшей учебы в аспирантуре. Согласно стандарту магистерской подготовки, результаты по гуманитарным, математическим и естественнонаучным дисциплинам засчитываются в качестве кандидатских экзаменов. Этим правом воспользовались многие выпускники магистратуры ИФ СГУ, 35 из которых уже защитили кандидатские диссертации, а 5 человек готовят к защите докторские диссертации. Выпускник магистратуры И.В.Крючков в 2003 г. успешно защитил докторскую диссертацию.
Кроме того, часть выпускников магистратуры работает в школах города и края в качестве учителей истории гимназий и лицеев, заместителей директоров школ по научно-исследовательской работе и руководителями образовательных учреждений. Выпускник магистратуры АА. Павлищев является заместителем министра образования Ставропольского края.
Таким образом, магистратура по направлению История, созданная на историческом факультете СГУ, полностью отвечает требованиям квалификационно-образовательной программы для третьего уровня обучения. Осуществляя свою главную функцию - подготовку студентов к образовательной и научно-исследовательской работе, магистратура в значительной степени способствует увеличению числа квалифицированных научно-педагогических работников.
Конечно, не все проблемы магистратуры решены. Во-первых, во многих вузах, включая университеты Северного Кавказа, до сих пор не оценены возможности магистратуры как эффективной формы подготовки научно-педагогических кадров. Некоторые руководители вузов или деканатов рассматривают ее в качестве архитектурного излишества в российской системе высшего образования. Во-вторых, слабо решается вопрос с индивидуальной работой руководителей с магистрами. Укоренившаяся п