Формирование интереса к конструированию у детей дошкольного возраста
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?овой форме, так чтобы это не выглядело как оценивание.
- Необходимо было спровоцировать ребенка, на создание какой либо конструкции необходимой ему для игры.
- В процессе конструктивного творчества ребенку задавали вопросы: как именно он будет строить и из чего?
- Предлагалось соревнование между детьми: кто быстрее, выше и прочнее построит башню.
- Игра Что лежит в мешочке? - необходимо назвать деталь, ощупывая её с закрытыми глазами.
В настоящее время, в большинстве государственных детских садах в связи с недостаточным финансированием, выбор конструктивного материала совсем не велик. Дети учатся работать с не самыми новыми конструкторами. Единственное, что есть в наличии в детских садах - это кубики, деревянный строительный материал, и пластмассовый конструктор, в большинстве случаев в неполной комплектации. Как правило, конструкторов не хватает для всех детей. Воспитатели выходят из положения способом создания деталей конструктора, собственными силами и силами детей на занятиях по конструированию. (Приложение 2,3). Часто приходит на замену, конструирование из бросового и природного материала.
Однако на мой взгляд, данная ситуация развивает у детей терпение и творческий подход к осуществлению задачи. Развивает трудовые навыки и смекалку, желание делать все своими руками. Вызывает гордость и радость за свои деяния, и любовь к данному виду деятельности. Но, это не значит, что ситуация по нехватке конструктивного материала должна оставаться в прежнем виде.
Иное состояние дел, что касается конструирования, наблюдается в специализированных и негосударственных детских садах. Как показывает практика, использование конструкторов последних моделей, открывает перед ребенком возможность конструировать в свое удовольствие. Создавать постройки, как маленьких и сюжетных, так и больших габаритов. Классическим примером является конструктор LEGO. В составе наборов - традиционные кубики LEGO и множество разнообразных деталей - машинки и тележки, домашние и дикие животные, вагоны и паровозы, кухонная утварь и столярные инструменты. В каждом наборе достаточно элементов, чтобы каждый ребенок мог закончить свое произведение. LEGO DUPLO детали удобно держать в руке, детали из разных наборов совместимы между собой - можно объединять их в единую игровую развивающую среду. Для воспитателей предлагаются карточки идей и сюжетов.
Базовые наборы LEGO DUPLO это:
- Широкие возможности для творческого конструирования;
- Прекрасное введение в современную математику;
- Средство для развития речи и коммуникативных навыков;
- Совместимость с деталями серий LEGO PRIMO и LEGO SYSTEM.
Можно сделать очень высокую башню или длинную и высокую горку, с которой фигурки могут съезжать одна за другой. Если соединить несколько трубок - получится очень длинная труба. Когда дети играют, они учатся - даже если нет никаких четких правил, как и что, строить, собирать, конструировать.
Чтобы сооружение стояло прочно используются специальные платы на занятиях с детьми средней и старшей групп - ролевые наборы (Дом, Железная дорога, Ферма) и наборы для свободного конструирования. Это позволит:
- Учить детей работать в группе, распределять роли и следовать этому распределению;
- Развивать координацию движений, ручные навыки, мелкую моторику.
Мягкие кирпичи LEGO SOFT. Самые большие LEGO SOFT кирпичи сделаны из уникального мягкого и в тоже время прочного материала. На них можно наступать - выдерживают вес до 50 кг. Предоставляют бесконечные возможности для крупномасштабного строительства, можно использовать для подвижных игр и эстафет. Они мягкие, прочные, безопасные, приятны на ощупь, нет острых ребер. Их легко мыть и хранить
С помощью наборов LEGO DUPLO TOOLO дошкольники сделают свой первый шаг на пути создания простых механизмов. Настоящие взрослые инструменты - отвертки, гаечные ключи - это именно то, чего им не хватало для настоящего взрослого дела - сборки подъемных кранов, вертолетов, гоночных машин или реализации собственных изобретений.
Базовые наборы LEGO SYSTEM Basic 3+
LEGO SYSTEM более мелкие, по сравнению с LEGO DUPLO, детали. В каждом наборе - широкий выбор кирпичиков для базовых конструкций с дополнительными специальными элементами и функциями. Элементы подобраны по типу и количеству так, что обеспечивают бесконфликтную игру группы от 2 до 6 детей. Детали LEGO SYSTEM совместимы с LEGO DUPLO кирпичиками. Все наборы снабжены цветными карточками с заданиями и методическими указаниями.
2.2 Ознакомление с основами архитектуры детей старшего дошкольного возраста
В целях ознакомления детей старшего дошкольного возраста с основами архитектуры, повышение уровня их представления об окружающем мире и общественных явлениях, были проведены занятия по конструированию в соответствии со статьей Надежды Михайловой и Людмилы Гончар Кто построил детский сад?. [26]. Занятие по конструированию проводились в комплексе с развитием речи и охраной жизни, и имело аналогичное название Кто построил детский сад?.
ЗАНЯТИЕ 1. ЗНАКОМСТВО СО СТРОИТЕЛЯМИ.
Цель: дать детям представление о профессии строителей (сооружают детские сады, поликлиники, школы, магазины, жилые дома…).
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и чтение произведений по теме.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Экскурсия по детскому саду. Воспитатель проводит с детьми экскурсию по детскому с?/p>