Физическая реабилитация детей при сочетанной травме позвоночника и спинного мозга
Дипломная работа - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие дипломы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
адача которых увеличить функциональные возможности и работоспособность сохранившихся элементов нервных клеток в раннем восстановительном периоде и наряду с этим способствовать развитию компенсаторных возможностей организма, особенно в позднем восстановительном периоде.
Важны при этом преемственность и этапность в лечении (стационар - поликлиника - реабилитационный центр - санаторный этап лечения в специализированных отделениях).
2.3 Использование лечебной физической культуры у пациентов с последствиями повреждений позвоночника и спинного мозга
На отдельных этапах курса лечения ЛФК способствует предупреждению осложнений, вызываемых длительным покоем; ускорению ликвидации анатомических и функциональных нарушений; сохранению, восстановлению или созданию новых условий для функциональной адаптации организма больного к физическим нагрузкам.
Действующим фактором ЛФК являются физические упражнения, то есть движения, специально организованные (гимнастические, спортивно-прикладные, игровые) и применяемые в качестве неспецифического раздражителя с целью лечения и реабилитации больного. Физические упражнения способствуют восстановлению не только физических, но и психических сил.
Особенностью метода ЛФК является также его естественно-биологическое содержание, так как в лечебных целях используется одна из основных функций, присущая всякому живому организм, - функция движения.
Лечебная физкультура, являясь наиболее физиологичным и адекватным методом восстановления утраченных функций, широко используется при реабилитации больных с травмами спинного мозга. Сложный характер двигательных нарушений обусловливает индивидуальный подход к построению лечебной физкультуры которая может быть условно классифицирована следующим образом:
-методические приемы функциональной терапии, направленные на повышение общей активности больного, в питание у него волевых качеств, укрепление организма, улучшение деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной си тем и локомоторного аппарата, адаптацию этих систем возрастающей физической нагрузке, повышение общей тренированности организма;
-методические приемы аналитической (рефлекторно терапии, в основе которых лежит коррекция определенна деформаций, снижение мышечного тонуса, увеличение объема произвольных движений в отдельных суставах без учета общего двигательного стереотипа.
Методические приемы функциональной терапии определяются характером повреждения, интенсивностью мышечного восстановления и периодом течения травматической болезни спинного мозга. За последние два десятилетия было создано большое количество методических приемов, направленных на активизацию деятельности паретичных мышц, восстановление управления анатомически активными мышцами сохранившимися, но заторможенными моторными центрами спинного мозга. Основным средством лечебной физкультуры в терапии больных с травмой спинного мозга являются физические упражнения. К ним относят:
-упражнения для сохранных мышечных групп (с цель общего укрепления организма больного и неспецифическим повышением возбудимости на паретичную мускулатуру;
-пассивные движения с целью сохранения функции суставов с вовлечением паретичной мускулатуры. Эти упражнения способствуют укорочению паретичных мышц и удлинению их антагонистов, что имеет значение для профилактики контрактур;
активные движения здоровых и пораженных конечностей. При невозможности произвести активные упражнение используется волевая посылка импульсов к сокращению паретичной мускулатуры (идеомоторные упражнения) или напряжение мышц здоровых конечностей (изометрические упражнения) для рефлекторного повышения тонуса паретичной мускулатуры;
элементарные активные движения из облегченных исходных положений без преодоления тяжести конечности;
упражнения на развитие заместительных функций за счет характерно работающей мускулатуры или перевоспитания определенных групп мышц после нейрохирургических вмешательств;
активные упражнения в водной среде;
активные упражнения со свободными маховыми движениями, без силового напряжения: а) содружественные (одновременно со здоровой конечностью); б) противосодружественные (отдельно для паретичных мышечных групп);
упражнения с возрастающим напряжением мышц;
упражнения на развитие координации движений и функции опоры.
Различия вялых и спастических параличей как в клиническом, так и патоморфологическом отношении обусловливают различие методических приемов функциональной терапии при повреждении спинного мозга (приложение 1).
В основу двигательного режима больных положено два основных принципа:
1)обеспечение максимальной подвижности для стимуляции общей двигательной активности больного;
2)максимальное использование тех форм движений, которые препятствуют развитию патологических стереотипов.
Приступая к решению специальных задач, необходимо правильно сочетать в занятиях охранительный и стимулирующий двигательные режимы больных с повреждением спинного мозга. Охранительный режим может выражаться в ограничении дополнительных движений, когда нежелательно вызывать выраженную иррадиацию возбуждения в нервных центрах (например, при спастических параличах). Вместе с тем, одновременно с охранением от ненужного раздражения при двигательной деятельности необходимо постепенно и последовательно добиваться стимуляции тех двигатель