Тэма згубленых ілюзій у творах Анарэ дэ Бальзака
Курсовой проект - Литература
Другие курсовые по предмету Литература
ЗМЕСТ
Уводзіны
. Сутнасць і асноўныя віды параўнальнага літаратуразнаўства
1.1 Кампаратывістыка як навуковая дысцыпліна
.2 Тыпалагічны падыход, як складовая кампаратывістыкі
2. Тэма згубленых ілюзій у раманах Анарэ дэ Бальзака Страчаныя ілюзіі і Гюстава Флобера "Выхаванне пачуццяў"
.1 Тэма ілюзій як вядучы канцэпт вышэйзгаданых раманаў. Тэорыя илюзий
2.2 Страта ілюзій: тэорыя на практыцы
.3 "У Парыжы варта захаваць хоць нейкія ілюзіі"
Высновы
Спіс выкарыстанай літаратуры
УВОДЗІНЫ
Анарэ дэ Бальзак сказаў, што першым неабходным умовай для таго, каб быць сапраўдным пісьменнікам, Ёсць самаадданасць і тытанічная праца, бо творчасць немагчыма без ахвяр, без своеасаблівага гераізму [8, 37].
Перафразаваць гэта выказванне, можна ўжыць яго і да бальзакаўскага Люсьена Шардоне, і ў флоберовской Фрэдэрыка. Такім чынам, для гэтага ў ім трэба замяніць толькі два словы: Пісьменнік на Чалавек і Творчасць на Жыццё. Гэтыя словы-тэрміны дарма напісаны з вялікай літары, бо, каб стаць пісьменнікам ці чалавекам і пражыць сапраўдную творчасць або жыццё, трэба мець незвычайныя, ці б, амаль звышнатуральныя якасці, якія не ўласцівыя звычайным людзям. Таму мы возьмем на сябе смеласць і паспрабуем прадставіць мінімальны пералік такіх вось неабходных якасцяў, якія, вядома, складзеныя ў адпаведнасці з уяўленнямі Бальзака і Флобера - гэта і здольнасць супрацьстаяць згубны ўплыў грамадства, і здольнасць захаваць сваю духоўную і маральную незалежнасць і здольнасць быць рашучым, калі нерашучасць (ваганні) ахоплівае ўсе тваё істота.
Усіх гэтых якасцяў пазбаўлены і Люсьен Шардоне, і Фрэдэрык Мора. Пісьменнікі робяць акцэнт у характарах сваіх герояў на такіх якасцях, як цякучасць натуры, неспакойны розум, адсутнасць моцнай у сябра і бязволле, адсутнасць славалюбства і карерызм ў іншы. Так, пра які апраўданне ілюзій або надзей можа ісці гаворка, калі героі надзелены такімі, не тое каб негатыўнымі, але непадыходнымі для апраўданне іх мараў рысамі. Таму і ўсе чым ім даводзіцца здавольвацца гэта стратай уласных ілюзій і падзеннем з прывідных пастаментаў, на якія яны сябе ўжо паставілі ў сваіх ружовых марах. І гэтыя героі не зяўляюцца выключэннямі з правілаў. Яны хутчэй - прыклады для нас з вамі. Але да шчасця - гэта не прыклады для пераймання або капіявання.
Адсюль, актуальнасць дадзенай тэмы заключаецца ў тым, што і зараз сучаснае грамадства перажывае падзенне ідэалаў і тую страту ілюзій, ёсць і былі ўласцівыя любому народу на любым этапе развіцця. Вядома, зразумела і тое, што мары і надзеі істотна змяніліся з часоў Бальзака і Флобера. Але гэта становіцца пэўным, калі мы гаворым пра пэўныя канкрэтныя ілюзіі пэўных канкрэтных людзей. Таму што агульначалавечыя мары заўсёды застаюцца константного.
Зыходзячы з вышэй сказанага, мы паставілі перад сабой мэту: Даследаваць і параўнаць такую вядучую тэму ў творчасці Анарэ дэ Бальзака і Гюстава Флобера, як тэму згубленых ілюзій на аснове раманаў Страчаныя ілюзіі" і "Выхаванне пачуццяў" адпаведна.
Мэта даследавання вызначыла круг задач працы:
вызначыць віды параўнальнага метаду і выкарыстоўваць іх для правядзення даследаванні ў дадзенай рабоце;
даказаць важнасць параўнальнага вывучэння творчасці Анарэ дэ Бальзака і Гюстава Флобера, а таксама агульнай для іх тэмы згубленых ілюзій;
правесці параўнанне творчасці і даследаваць вышэйпаказаную тэму гэтых мастакоў на аснове такіх твораў, як "Страчаныя ілюзіі" і "Выхаванне пачуццяў" адпаведна.
Абектам даследавання зяўляюцца раманы Анарэ дэ Бальзака Страчаныя ілюзіі і Гюстава Флобера "Выхаванне пачуццяў". Мы звярнуліся уласна да гэтых твораў, паколькі менавіта яны ярка адлюстроўваюць рэвалюцыйна-дэмакратычныя ідэі, якія панавалі ў тагачасным грамадстве, а таксама выразна раскрываюць хворую у той час тэму згубленых ілюзій. Хоць тут нам неабходна быць адкрытымі з самім сабой, бо тэма згубленых ілюзій і няздзейсненых надзей, не можа не хваляваць і нас з вамі. Што і абумоўлівае надзвычайную актуальнасць гэтых твораў.
Прадмет даследаванні - тэма згубленых ілюзій у раманах Анарэ дэ Бальзака Страчаныя ілюзіі і Гюстава Флобера "Выхаванне пачуццяў".
У літаратуразнаўстве існуе шмат метадаў даследавання. У нашай працы мы выкарыстоўвалі метад компаративизма або параўнальны метад і такія яго разнавіднасці, як супастаўны падыход, тыпалагічны падыход і генетычны падыход.
Навукова-метадалагічнае падставу дадзенай працы складаюць асобныя палажэнні, асветлены ў працах такіх украінскіх і замежных літаратуразнаўцаў, як Афанасьева О.В., Івашчанка А.Г., Карпенка Ю.А., Чачэрын А.В.
КІРАЎНІК 1. СУТНАСЦЬ І АСНОЎНЫЯ ВІДЫ Параўнальнае літаратуразнаўства
.1 Кампаратывістыка як навуковая дысцыпліна
Мы лічым, што перш за ўсё неабходна разгледзець метады, якія выкарыстоўваліся для даследавання, каб прасачыць ці мэтазгодным было іх выкарыстання.
Такім чынам, кампаратывістыка ці параўнальнае літаратуразнаўства - гэта навуковая дысцыпліна, якая вывучае зявы мастацтва слова шляхам супастаўлення іх з іншымі падобнымі зявамі пераважна ў розных нацыянальных пісьменнікаў. Часам, у гэтым сэнсе ўжываецца тэрмін компаративизм.
Аднак, компаративизм (З лат.comparativus параўнальны) - гэта шырока ўжываецца тэрмін, які мае некалькі сэнсавых нагрузак:
. ён тым самым, што і параўнальны метад у лінгвіс