Тэма згубленых ілюзій у творах Анарэ дэ Бальзака
Курсовой проект - Литература
Другие курсовые по предмету Литература
?аказваецца суадносіны агульнага, асаблівага і асобнага.
У параўноўваных творах ёсць шмат падобнага, агульнага на ўзроўні паднятых тым, скрыжоўваліся на падабенстве гістарычнай эпохі Францыі XIX стагоддзя, якая знаходзілася пад ціскам постреволюционного перыяду і перш за ўсё імкнулася хутчэй вырвацца з цесных абдымак тагачасных рэалій. Абодва паэта стварылі самабытныя творы ідэйна-мастацкай пробы, абапіраючыся на тагачасныя гістарычныя і грамадскія імкнення свайго народа, яго мары, надзеі і ілюзіі. Адносна ілюзій саміх герояў, то мы падзялілі іх на цялесныя і душэўныя, рэальныя і прывідныя:
1.Цялесныя ілюзіі - Гэта ілюзіі герояў, якія пэўным чынам звязаныя з матэрыяльным дабрабытам, цялеснымі або б, жыццёвымі асалодамі.
2.Душэўныя - Гэта ілюзіі, якія маюць на мэце некалькі вышэй, чым проста матэрыяльнае ўзбагачэнне.
.Рэальнымі ілюзіямі мы вырашылі назваць прывідныя, далёкія, але ледзь-ледзь рэальныя мары герояў.
.Прывідныя ілюзіі - гэта звычайныя ілюзіі, якім не наканавана ніколі спраўдзіцца.
Зыходзячы з такога дзялення мы можам зрабіць выснову, што і ў Анарэ дэ Бальзака, і ў Гюстава Флобера ілюзіі герояў былі даволі рознымі, аднак большасць з іх супадала ў такіх фундаментальных паняццях, як ілюзіі любові ці каханага чалавека, а таксама ілюзіі адносна хуткага матэрыяльнага ўзбагачэння. Крах ілюзіяў у кожнага з герояў праходзіў па рознаму. Гэтаму ж спрыяла тое, што героі па сваёй сутнасці мелі розны характар, розныя амбіцыі і выкарыстоўвалі сваё жыццё па-рознаму. Хтосьці змагаўся з крахам сваіх ілюзій, апускаючыся па самую галаву ва ўласную самалюбаванні, сёй-той спрабаваў шукаць вінаватых у гэтым, а іншыя ўспрымалі гэта як належнае, як такое што павінна было здарыцца.
Варта ўзгадаць і тое, што тэма згубленых ілюзій ўжо не раз была прадметам літаратуразнаўчых даследаванняў. Бо менавіта гэтая тэма займае ганаровае цэнтральнае месца амаль ва ўсіх творах Бальзака, і Флобер не грэбаваў выкарыстоўваць яе. Героі названых раманаў выхаваныя ў сістэме традыцыйных каштоўнасцяў, сутыкаюцца з рэальнай рэчаіснасцю, дзе пануюць "чыста грашовыя адносіны", і, прыстасоўваючыся да яе, перажываюць балючы працэс "страты ілюзій", які, нарэшце, выяўляецца стратай за ўсё прыроднага і лепшага, што ёсць у іх, стратай сапраўдных чалавечых каштоўнасцяў.
Спіс крыніц
1. Пузікаў А.І. Ідэйны і мастацкія пошукі Флобера - у кн. Пузікаў А.І. Партрэты французскіх пісьменнікаў. - М., Мастацкая літаратура, 1976. - С. 69-126.
. Султанаў Ю.І. Гюстаў Флобер: "няма выдатных думак без выдатнай формы і наадварот": матэрыялы да вывучу. "Спадарыня Бавары", "Выхаванне пачуццяў", "Саламбо" / Беларуская л-ра ў асяроддзі. навуч. Закл. Украіна. - 2000. - № 11. - С.35-40.
. Украінская літаратурная энцыклапедыя. - Кіеў, 1995. - Том 3. - 493с.
. Флобер Г. Складанні ў двух тамах. Том II. - М., 1987. - 653с.
. Чачэрын А.В. Гістарычная прадуктыўнасць стылю Бальзака. - У кн. Чычэрына А.В. Рытм выявы. Стылістычныя праблемы. - М., 1980. - С. 11-25.
. Чачэрын А.В. Творы А. Бальзака Гобсека і Страчаныя ілюзіі: Вучэбны дапаможнік для філал. спец. пед. ін-тав. - М., 1982. - 95С.
. Чачэрын А.В. Стылістычныя нататкі пра выхаванні пачуццяў (Флобера). - У кн. Чычэрына А.В. Рытм выявы. Стылістычныя праблемы. - М., 1980. - С. 205-211.