Теоретические основы применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
nd the first form of the notional verb:sailors were the fist who discovered Australia.British Government did not do anything about Cooks discovery until after the American Revolution.did the first Europeans land in Australia?
Далее выступают все члены групп, представляя свои подразделы темы с опорой на подготовленные таблицы. Слушатели делают краткие записи. Идеальным вариантом является PowerPoint презентация через компьютерный проектор с последующей распечаткой и раздачей материала всем участникам проекта.
. Закрепление изученного на уроке материала - этот традиционный этап урока проходит в форме ответа всех учащихся класса на вопросы и тесты, подготовленные исполнителями отдельных подразделов.
. Подведение итогов урока - имеет особое значение на уроке по типу проекта. Здесь необходимо выделить три момента: а) учащиеся говорят о том, что они узнали и чему научились; б) консультанты анализируют работу участников своих групп; в) учитель высказывает свое мнение и замечания по всему уроку и по работе консультантов.
. Объяснение домашнего задания может быть традиционно дано в конце урока, в этом случае учитель может скорректировать его с учетом результатов урока. Но иногда имеет смысл отступить от обычной схемы и задать его в начале урока, после ознакомления класса с темой и задачами, это даст учащимся стимул более внимательно работать на тех этапах урока, которые непосредственно связаны с домашним заданием. Суть же задания на данном уроке состоит в том, что учащиеся должны подготовить окончательный письменный вариант проекта с иллюстрациями, таблицами и схемами. Выполнить его надо в формате текстового редактора MS Word c соблюдением принятых технических требований.
На следующем уроке группы будут обмениваться работами iелью их изучения и рецензирования [23, с.147].
Если нет возможности обеспечить на уроке доступ в Интернет, учитель может изготовить имитирующий его материал на дискете и загрузить его в компьютеры.
Предлагаемый проект в полном объеме может быть выполнен на спаренном уроке, если такой возможности нет, можно исключить или перенести на следующий урок некоторые элементы или уменьшить объем разделов. Однако даже в сокращенном варианте работа по описанной схеме имеет значительную ценность и обеспечивает достижение поставленных целей.
3.2 Разработка урока-презентации с использованием компьютера
Урок-презентация по теме "Лондон"
Технологическая карта конструирования урока
ПредметАнглийский языкКласс8 Б классТема урокаЛондонЛогическая структура раздела1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Цель урока- Формирование лексических навыков говорения. - Воспитывать познавательный интерес к предмету, расширяя знания по страноведению - Включить учащихся в культурное пространство англоязычных стран.Задачи- Воспитать культуру общения. - Развить интереса к учению и активность на уроке. - Совершенствование произносительных навыков говорения. - Научить учащихся монологическим высказываниям, рассуждать по заданной теме. - Развивать интерес к учебно-познавательной деятельности на ИЯ.Лексические единицыpatch, marsh, to cover, vast, inhabitant, to be deserted, boroughs, in addition, to include, suburbs, fashionable, well-to-do, to stretch, to reside.Оснащение урокаРесурсы сети Интернета, задания для самостоятельной работы, учебник, презентация , компьютер, проектор, экран.
Программное обеспечение: Windows, MS Office.
Флаг Великобритании.
Ход урока
Организационная структура урока
Этап урокаДлительность этапаОсновной вид деятельности учащихсяМетод обученияI. Организационный момент5 минутОтветы учащихся на вопросыУстный опросII. Просмотр презентации по теме урока20 минутРабота в группеПоказ мультимедиа-презентации во время объяснения нового материалаIII. Объяснение домашнего задания5 минутПрослушивание и запись в дневникиРазъяснениеIV. Итоговый контроль Подведение итогов10 минутВыполнение тестового заданияПисьменный контроль. Организационный момент.
Teacher: Every year a lot of people visit London. Can you think of any reason for traveling to London? Today Ive received an invitation. My friends invite me to visit them. Do you want to travel with me? So, are you ready to travel? OK, close your eyes. Lets go!
(Звучит музыка)
Показывается презентация по теме Лондон (любая, составленная вручную). Работа по презентации.
Знакомство с Лондоном - столицей Соединенного Королевства Великобритании.
Лондон во времена Римского завоевания. Ее площадь.
Существуют несколько Лондонов:
. Сити - центр Лондона; самоуправляющийся административный район в восточной части города; один из крупнейших финансовых и коммерческих центров капиталистического мира; в нем находятся главные банки, Лондонская фондовая биржа, а также многочисленные конторы акционерных обществ; занимает территорию немного больше 1 кв. мили.
. Город в Лондоне, который состоит из тридцати городов. С населением свыше 50 тысяч, административно выделенный в самостоятельную единицу.
. Большой Лондон - включает предместья и внутренний Лондон, образуя тем самым круг радиусом от пятнадцати до двадцати миль. Административно-территориальная единица; состоит из Лондона и частей графства Мидлсекс, Эссекс, Суррей, Хартфордшир.
Географическое и историческое положение Лондона делает его одним из самых важных коммерческих и культурных центров. Жизнь Лондона зависит также от морской торговли, так как Лондон - самый крупный порт в мире.
У Лондона много лиц:
. Уэст-Энд, западная, аристократическая часть Лондона.
. Мейфэр - фешенебельный район лондонского Уэст-Энда, известен дорогими магазинами и гостиницами, простирающийся от Парк-Лейн (улица в лонд