Теоретические основы применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
Теоретические основы применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку
Содержание
компьютерная технология английский язык интегрированный
Введение
Глава 1. Особенности использования компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку
.1 Теоретико-методологические подходы к применению компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку
.2 Возможности Интернет-ресурсов и компьютерных презентаций на уроках иностранного языка
.3 Использование компьютерных программ и обучающих дисков при обучении иностранному языку
Глава 2. Методические особенности организации работы по использованию Интернет-ресурсов в учебных целях
.1 Дистанционное обучение иностранному языку на базе компьютерных технологий
.2 Проектная методика в обучении иностранному языку
Глава 3. Практическое использование компьютера на уроках иностранного языка
.1 Разработка урока-проекта с использованием компьютера в обучении иностранному языку
.2 Разработка урока-презентации с использованием компьютера
.3 Разработка интегрированного урока английского языка и информатики
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Актуальность дипломной работы. В современном обществе все более возрастает роль иностранных языков. Знание иностранного языка дает молодежи возможность приобщиться к мировой культуре, использовать в своей деятельности потенциал обширных ресурсов глобальной сети Интернет, а также работать с информационными и коммуникационными технологиями и мультимедийными средствами обучения.
Цель обучения иностранному языку - это коммуникативная деятельность учащихся, то есть практическое владение иностранным языком. Задачи учителя - активизировать деятельность каждого учащегося в процессе обучения, создать ситуации для их творческой активности. Основной целью обучения иностранному языку учащихся средней школы является воспитание личности, желающей и способной к общению, людей, желающих и способных получать самообразование. Участие в разнообразных международных программах, возможность учиться за границей предполагают не только высокий уровень владения иностранным языком, но и определенные особенности личности: коммуникабельность, отсутствие языкового барьера, знание норм международного этикета, широкий кругозор, умение что называется подать себя. Как правило, при выполнении различных тестов при поступлении в высшее учебное заведение или участии в конкурсах и олимпиадах, на ЕГЭ устанавливается строгий лимит времени выполнения каждого задания, что требует особый вид подготовки. Для достижения всех перечисленных целей, безусловно, эффективную помощь учителю оказывает использование компьютерных технологий и ресурсов Интернет в обучении английскому, презентаций.
Компьютер, в наше время, очень важная и независимая вещь. Многие ребята и даже взрослые используют его лишь для того, чтобы поиграть в компьютерные игры. Но, к iастью, много и тех, кто нашел ему правильное применение. Так, например, он помогает в учебе. Очень удобно, когда под рукой есть такой помощник, ведь мы, не выходя из дома, можем напечатать рефераты, доклады, одним словом, все что нужно. Кроме того, компьютер может помочь в изучении иностранного языка. Ведь существует масса дисков, электронных учебников, мультимедийных обучающих программ, которые приводят к хорошим результатам в изучении английского языка.
Поэтому, целью своей работы я определила: теоретические основы применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку. Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
рассмотрение теоретических основ применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку;
анализ методических особенностей организации работы по использованию ресурсов интернет в учебных целях;
исследование практического использования компьютера на уроках иностранного языка.
Новейшие ИКТ занимают все большее и большее место в нашей жизни. Их использование на уроках иностранного языка (ИЯ) повышает мотивацию и познавательную активность учащихся, расширяет их кругозор и позволяет применить личностно-ориентированную технологию интерактивного обучения ИЯ, т. е. обучение во взаимодействии.
Использование информационно - коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе помогает интенсифицировать и индивидуализировать обучение, способствует повышению интереса к предмету, дают возможность избежать субъективной оценки. Использование компьютера и цифровых образовательных ресурсов в обучении английскому языку помогает учащимся преодолеть психологический барьер на пути использования иностранного языка как средства общения.
ИКТ являются как средством подачи материала, так и контролирующим средством. Они обеспечивают высокое качество подачи материала и используют различные коммуникативные каналы (текстовый, звуковой, графический, сенсорный и т.д.). Новые технологии позволяют индивидуализировать процесс обучения по темпу и глубине прохождения курса. Такой дифференцированный подход дает большой положительный результат, т. к. создает условия для успешной деятельности каждого ученика, вызывая у учащихся положительные эмоции, и, таким образом, влияет на их учебную