Створення комптАЩютерноСЧ гри засобами Macromedia Flash
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
?ування ActionScript, що дозволяСФ надавати внутрiшню логiку проекту, а також можливiсть спiльно використовувати JavaScript i VBScript разом з Flash проектом.
1. Основнi поняття мультимедiа технологiСЧ
1.1 Мультимедiйнi технологiСЧ
Мультимедiа технологiСЧ можливiсть подання iнформацiСЧ користувачевi у взаСФмодiСЧ рiзних форм (текст, графiка, анiмацiя, звук, вiдео) в iнтерактивному режимi.
Технологiю мультимедiа становлять спецiальнi апаратнi й програмнi засоби.
Мультимедiа продукти можна роздiлити на кiлька категорiй залежно вiд того, на якi групи споживачiв вони орiСФнтованi.
З початку 90-х рокiв засоби мультимедiа розвивалися й удосконалювалися, ставши до початку XXI столiття основою нових продуктiв i послуг, таких як електроннi книги й газети, новi технологiСЧ навчання, вiдеоконференцiСЧ, засоби графiчного дизайну. Застосування засобiв мультимедiа в компютерних додатках стало можливим завдяки прогресу в розробцi й виробництвi нових мiкропроцесорiв i систем зберiгання даних.
Натисканням кнопки користувач компютера може заповнити екран текстом; нажавши iншу, вiн викличе повязану з текстовими даними вiдеоiнформацiю; при натисканнi наступноСЧ кнопки пролунаСФ музичний фрагмент. Наприклад, Bell Canada, що надаСФ послуги суспiльного, особистоСЧ й комерцiйного звязку для всiСФСЧ Канади, використовуСФ засоби мультимедiа для виявлення й усунення неполадок у телефоннiй мережi. Спецiальнi програми мiстять тисячi вiдсканованих iнструкцiй по ремонту технiки, якi наданi в користування спiвробiтникам вiддiлiв технiчного забезпечення й аналiтикам. Кожна мультимедiйна робоча станцiя може вiдобразити будь-яку дiлянку схеми мережi. При виявленнi несправностi подаСФться звуковий сигнал i показуСФться мiiе, де вiдбулася аварiя. Також система може вiдiслати по електроннiй поштi або факсу всю необхiдну iнформацiю бригадi ремонтникiв, що виСЧжджаСФ на обСФкт. Система голосового супроводу дозволяСФ
прослуховувати iнформацiю й коментарi, необхiднi для дiагностики й аналiзу у випадку виникнення аварiйноСЧ ситуацiСЧ.
Безсумнiвним достоСЧнством i особливiстю технологiСЧ СФ наступнi можливостi мультимедiа, якi активно використовуються в поданнi iнформацiСЧ:
- можливiсть зберiгання великого обсягу самоСЧ рiзноСЧ iнформацiСЧ на одному носiСЧ (до 20 томiв авторського тексту, близько 2000 i бiльше високоякiсних зображень, 3045 хвилин вiдеозапису, до 7 годин звуку);
- можливiсть збiльшення (деталiзацiСЧ) на екранi зображення або його найцiкавiших фрагментiв, iнодi у двадцятиразовому збiльшеннi (режим лупа) при збереженнi якостi зображення. Це особливо важливо для презентацiСЧ творiв мистецтва й унiкальних iсторичних документiв;
- можливiсть порiвняння зображення й обробки його рiзноманiтними програмними засобами з науково дослiдницькими або пiзнавальними цiлями;
- можливiсть видiлення в супровiдне зображення текстовому або iншому вiзуальному матерiалi гарячих слiв (областей), по яких здiйснюСФться одержання довiдковоСЧ або будь-якоСЧ iншоСЧ пояснювальноСЧ (у тому числi вiзуальноСЧ) iнформацiСЧ (технологiСЧ гiпертексту й гiпермедiа);
- можливiсть здiйснення безперервного музичного або будь-якого iншого аудiосупроводу, що вiдповiдаСФ статичному або динамiчному вiзуальному ряду;
- можливiсть використання вiдеофрагментiв з фiльмiв, вiдеозаписiв i т.д., функцiСЧ стоп-кадру, покадрового перегляду вiдеозапису;
- можливiсть включення в змiст диска баз даних, методик обробки образiв, анiмацiСЧ (примiром, супровiд розповiдi про композицiю картини графiчною анiмацiйною демонстрацiСФю геометричних побудов СЧСЧ композицiСЧ) i т.д.;
- можливiсть пiдключення до глобальноСЧ мережi Internet;
- можливiсть роботи з рiзними додатками (текстовими, графiчними й звуковими редакторами, картографiчною iнформацiСФю);
- можливiсть створення власних галерей (вибiрок) з iнформацiСЧ, що представляСФться в продуктi, (режим кишеня або моСЧ позначки);
- можливiсть запамятовування пройденого шляху i створення закладок на екраннiй сторiнцi;
- можливiсть автоматичного перегляду всього змiсту продукту (слайд-шоу) або створення анiмацiйного й озвученого путiвника-гiда по продуктi; включення до складу продукту iгрових компонентiв з iнформацiйними складовими;
- можливiсть вiльноСЧ навiгацiСЧ за iнформацiСФю й виходом в основне меню (укрупнений змiст), на повний змiст або зовсiм iз програми.
Поява систем мультимедiа, безумовно, робить революцiйнi змiни в таких областях, як утворення, компютерний тренiнг, у багатьох сферах професiйноСЧ дiяльностi, науки, мистецтва, у компютерних iграх i т.д.
Можливостi технологiСЧ мультимедiа безмежнi. У бiзнес-додатках мультимедiа в основному застосовуються для навчання й проведення презентацiй. Завдяки наявностi зворотного звязку й живому середовищу спiлкування, системи навчання на базi мультимедiа мають приголомшливу ефективнiсть i iстотно пiдвищують мотивацiю навчання. Уже давно зявилися програми, що навчають користувача iноземним мовам, якi в iнтерактивнiй формi пропонують користувачевi пройти кiлька урокiв, вiд вивчення фонетики й алфавiту до поповнення словникового запасу й написання диктанту. Завдяки вбудованiй системi розпiзнавання мови здiйснюСФться контроль вимови того, кого навчають. Мабуть, сама головна особливiсть таких навчальних програм СЧхня ненавязливiсть, адже користува