Специфика русского физиологического очерка как литературного жанра
Информация - Литература
Другие материалы по предмету Литература
Введение
Работа посвящена рассмотрению специфики русского физиологического очерка. Обращение к этой теме не случайно, потому что она является недостаточно изученной. Исследованием данной проблемы занимались многие ученые, в XIX веке - такие как Якимович Т. Французский реалистический очерк 1830-1848 гг., Белинский В.Г. Полное собрание сочинений в 13 т, Цейтлин А.Г. Становление реализма в русской литературе (Русский физиологический очерк), Кулешов В.И. Натуральная школа в русской литературе XIX в, Манн Ю.В. Об эволюции повествовательных форм, Лотман Л.М. Русская историко-филологическая наука и художественная литература второй половины XIX в, в XX веке - Макеев М. Спор о человеке в русской литературе 60-70-х г. XIX века. Литературный персонаж как познавательная модель человека, Кулешов В.И. История русской литературы XIX века. 70-80-е годы, а также этот вопрос был затронут в учебниках по истории русской литературы XIX века.
Очерк является одним из распространенных жанров русской литературы XIX века. Возникнув еще в XVIII веке, он окончательно оформляется в литературе поднимающегося русского реализма. Физиологический очерк 40-х г. - это аналитический жанр. Действительность изображается здесь в разнообразных срезах, жизнь русского народа дифференцировалась по составляющим ее пластам. Писатель, изображающий общественный быт, рисовался в эту пору анатомом и физиологом общества.
Изучение физиологического очерка интересно еще и потому, что мы, знакомясь с тем или иным произведением, узнаем множество фактов того времени, в котором было написано произведение.
Итак, предметом нашего исследования является литература периода 30-40-х годов, а объектом - физиологический очерк.
Целью курсовой работы является изучение теории физиологического очерка как литературного жанра. Она конкретизирована в следующих задачах:
. Определить своеобразие литературного процесса 30-40-х годов.
. Сравнить определения физиологического очерка, представленные в литературоведческих словарях.
. Выявить специфику физиологического очерка, историю его становления, самобытность национального очерка, влияние на последующую литературу.
Работа структурирована следующим образом: введение, основная часть, заключение.
Специфика русского физиологического очерка как литературного
жанра
В настоящее время большое внимание уделяется специфике литературы как искусству слова, подчеркивается необходимость изучения литературы (классической и советской) по направлениям, течениям, школам. Вследствие этого мы начнем раскрытие темы с характеристики периода 30-40-х годов XIX века. Именно с этим временем связано появление натуральной школы, что было в духе традиций русской литературы. Натуральная школа 40-х годов - наиболее зрелая стадия развития реалистического направления, берущего свое начало в середине предыдущего десятилетия. Натуральная школа в России - это почти вся прогрессивная, реалистическая литература 40-х годов, которую возглавлял В.Г. Белинский. Впервые термин натуральная школа употребил Ф.В. Булгарин 26 января 1846 г. в Северной пчеле (№22), разбирая в критическом фельетоне Петербургский сборник. Белинский подхватил этот термин и придал ему положительный смысл: натуральная школа - значит естественная, правдивая, стремящаяся к изображению жизни без прикрас [Белинский 1954: с. 80]. Благодаря Белинскому этот термин вошел в широкий обиход и закрепился в критике и литературоведении. В критической литературе вопрос о границах натуральной школы еще не решен, так как не установлен критерий для их определения. В.И. Кулешов приводит следующую периодизацию:
1835 - 1839-1842 годы - предыстория натуральной школы.
-1845 годы - организация школы Мертвыми душами Н.В. Гоголя и статьей В.Г. Белинского, чем был дан мощный толчок всей литературе.
-1848 годы - расцвет школы. Реалистическое направление достигает своего наивысшего расцвета: печатаются произведения Ф.М. Достоевского, Н.А. Некрасова, А.И. Герцена, А.И. Гончарова, альманахи с физиологическими очерками, литературные обзоры Белинского.
-1850 годы - эпилог школы. Со смертью Белинского прекращается ее организационное существование. [Кулешов, 1982: с. 22-26]
Рассматривая хронологические границы натуральной школы, следует выделить формирование ее состава, которое наиболее полно формулирует Кулешов:
В 1835-42 годы в состав школы могли быть причислены все писатели, в творчестве которых выражалось стремление к правдивости, наблюдениям над жизнью народа…В.И. Даль (Казак Луганский), Е.П. Гребенка начали писать об образовании натуральной школы и затем вошли в ее состав…Выделяются имена Г.Ф. Квитко-Основьяненко, В.Ф. Одоевского, В.А. Соллогуба, Н.Ф. Павлова, М.Ю. Лермонтова.
В 1839-42 годы Отечественные записки объединяет лучшие силы литературы… Происходит сближение Белинского с Лермонтовым и Герценом... Вокруг Белинского создается круг молодых литераторов: К.Д. Кавелин, А.Я. Кульчицкий, А.И. Кронеберг.
-48 годы связаны с активной деятельностью В.Г. Белинского, А.И. Герцена, Н.П. Огарева, В.П. Путинцева. Соратником Белинского был Н.А. Некрасов. Крупнейшими деятелями начавшегося процесса организации школы были И.С. Тургенев, Д.В. Григорович и И.А. Гончаров, а также Ф.М. Достоевский, его старший брат М.М. Достоевский, А.И. Пальм, С.Ф. Дуров, А.Н. Плещеев, М.Е. Салтыков, В.Н. Майков.
Вокруг основного состава натуральной шк?/p>