Социально-педагогические условия поддержки инициативности у подростков в детском доме
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
роделанной работы, содержание которой будет приведено в содержании.
инициативность подросток детский дом
Литература
1.Б.И. Хасан Игра и конфликт в подростковом возрасте
2.Гессен Введение в педагогику
.Б.И. Хасан Детская инициатива как образовательный эффект
.Обухова Основы возрастной психологии
.Белкин Основы возрастной педагогики
.Кон Ребенок и общество
.Кон И.С. Психология ранней юности: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 255 с.
.Галагузова Социальная педагогика
.Г.А. Ковалев Психическое развитие ребенка и жизненная среда
.Э. Штерн Серьезная игра
.А.К. Лукина методическое пособие Социально-педагогическое проектирование пространства развития подростков
.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
.В.В. Башев Открытое действие взрослого/ Журнал практического психолога 1999, №2.
.Б.Д. Эльконин Продуктивное действие как единица развития
.А.К. Лукина Социальная деятельность как фактор интеграции
.П. Щедровицкий Пространство свободы
.Создание архитектурно-педагогической среды. Аналитика проектной деятельности/ О.Н. Гурина, А.Н. Юшков - Красноярск, 2002. - 76 с.
.Архитектоника педагогической среды: Образовательная программа повышения квалификации педагогов и руководителей образования/ О.Н. Гурина, А.Н. Юшкова, Н.Г. Бабинова, Ю.А. Белова, В.Л. Высоцкий, И.В. Готовая, Л.В. Григорьев и др.; Под ред. А.Н. Юшкова, О.Н. Гуриной. - 67 с. - Красноярск, 2002.
.Цукерман Г.А.
Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. Рига, ПЦ Эксперимент, 1997.
20.Овчарова Справочная книга социального педагога. - М.: ТЦ Сфера, 2002. - 480 с.
21.В.А. Петровский, Л.М. Кларина, Л.А. Смывина, Л.П. Стрелкова.
Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. Москва, 1993.
22.Фрумин И.Д. Тайны школы: заметки о контекстах: монография/ Красноярский государственный университет. Красноярск, 1999. 256 с.
23.Флейк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающими: Пер. с англ./ Общ. Редакция и предисловие М.С. Мацковского. - М.: Центр общечеловеческих ценностей. 1992. - 511 с.
.Черноушек М. Психология жизненной среды/ Пер. с чешского И.И. Попа. - М.: Мысль, 1989 - 174 с.
.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъектности. Учебное пособие для вузов. - М.: Школа-Пресс, 1995. - 384 с.
.Ильин Е.П. Психология воли - СПб: Издательство Питер, 2000. - 228 с.
.Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1980. - 160 с.
.Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи: (Детский дом: заботы и тревоги общества). - М.: Педагогика, 1990. - 160 с.
.Олиференко Л.Я. и др. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учебн. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений/ Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. - М.: Издательский центр Академия, 2002. - 256 с.
.Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти томах, том 4 Детская психология/ Под ред. Д.Б. Эльконина. - М.: Педагогика, 1984. - 432 с.
.Материалы городской научно-практической конференции Развитие и социализация ребенка в различных культурно-образовательных средах./Под ред. Н.Ф. Масловой. - Орел: городской социально-образовательный Центр. - 174 с.
.Божович Проблемы формирования личности
.Бреслав Эмоциональные особенности формирования личности в детстве
.Эльконин, Выготский Знаковое опосредование и совокупное действие/Вопросы психологии 1996, №5.