Социальная реабилитация детей, склонных к частому употреблению алкоголя
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
°мическое наблюдение за больными.
Следует разработать варианты оптимальных, рентабельных, экономически выгодных по мощности наркологических отделений для дополнительного введения ставок психотерапевтов и организации вспомогательных служб с целью уменьшения нагрузки на одного врача, для углубленной психотерапевтической работы с больными.
Разработанные практические рекомендации могут способствовать унификации многих организационных процессов, что облегчит работу врачей, среднего медицинского персонала и специалистов по социальной работе, концентрируя их внимание на отдельных группах больных, помочь правильно выбрать индивидуальную лечебно-реабилитационную тактику. Выделенные этапы медико-социальной реабилитации координируют усилия всех специалистов, направленных на претворение в жизнь реабилитационных программ.
3. Социальная реабилитация детей, склонных к частому употреблению алкоголя, в ГОУ НПО ПУ № 88 г. Морозовска Ростовской области
.1 Общее содержание работы социального педагога в ГОУ НПО ПУ № 88
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище № 88 г. Морозовска Ростовской области является учреждением профессионального образования, которое осуществляет обучение учащихся по специальностям: электорогазосварщик и водитель категории С, тракторист-машинист, повар-кондитер, продавец-контролер-кассир, парикмахер и др. Образование в училище ученики получают на базе неполного среднего образования (9 классов), параллельно с профессией учащиеся получают полное среднее образование. Срок обучения в училище составляет три года, в настоящее время в училище обучается 283 учащихся I-III курсов.
Несколько слов об особенностях контингента обучающихся в общеобразовательной школе этого вида. Практически все они входят в группу неблагополучных детей, поэтому требуют особой заботы, повышенного внимания. Вот категории учащихся, с которыми работает социальный педагог Профессионального училища № 88:
1.педагогически запущенные дети - 40%
2.социально дезадаптированные - 30%
.дети склонные к употреблению алкоголя - 3%
.дети из многодетных семей - 1,2%
.дети с физическими отклонениями - 16%
.одаренные учащиеся - 4,4%
Сумма составляет свыше 100%, так как часть учащихся относится к нескольким категориям.
Цели работы социального педагога училища - социальная защита обучающихся, социальная реабилитация, их развитие, воспитание, образование.
Задачи, стоящие перед социальным педагогом училища:
1.Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
2.Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них учащимся.
.Посредничество между личностью учащегося и учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами.
.Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности.
.Организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ, участие в их разработке и утверждении.
.Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся в училище, в семье, в окружающей социальной среде.
.Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.
.Координация взаимодействия преподавателей и мастеров училища, родителей (лиц, их замещающих), специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи учащимся.
Исходя из указанных целей и задач, социальный педагог в течение года строит свою работу согласно составленному плану (см. Приложение № 1).
Кроме того, в 2004 году в ГОУ НПО ПУ № 88 была создана социально-педагогическая служба, которую организовал и возглавил социальный педагог училища и в которую вошли психолог училища, педагоги, мастера и воспитатели, а также представители разных служб и ведомств района. Эта служба была призвана помочь контингенту в его социально-психологической адаптации.
Социально-педагогическая служба Профессионального училища № 88 призвана решить следующие задачи:
1.Помочь учащимся в овладении комплексом социальных знаний и умений, необходимых для самопознания, формирования нормативного социального поведения, оптимального выстраивания своих отношений с окружающими;
2.Осуществлять реабилитационную деятельность детей, склонных к частому употреблению алкогольных напитков;
.Осуществлять социально-педагогическую коррекцию поведения подопечных и их социальных связей;
.Осуществлять программирование деятельности, адекватной возможностям ребенка;
.Осуществлять организацию взаимодействия социальных институтов в решении наиболее острых социально-педагогических проблем;
.Осуществлять реабилитацию неблагоприятной образовательной среды.
Таким образом, социально-педагогическая служба выполняет роль социального регулятора в решении жизненных проблем учащихся училища в семье, училище, различных социальных группах.
Деятельность службы не ограничивается рамками своего образовательного учреждения, она работает в социальной среде и с социумом различных уровней: семья, образовательное учреждение, улица, государственные учреждения. Ее деят