Роль та значення рухливих ігор у розвитку фізичних здібностей дошкільника з інтелектуальними порушеннями
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?ься така розмова.
Господар: Гуси гуси.
Гуси: Га га га.
Господар: Їсти хочете?
Гуси: Так так.
Господар:Так летить скоріш додому!
Гуси:Нам не можна.
Сірий вовк під горою!
Не пускає нас додому!
Гуси бігають у будинок, а вовк намагається їх піймати. Гуси повинні літати по всьому майданчику. Вовк може ловити їх тільки після слів: Не пускає нас додому!. Піймані виходять із гри.
Гра закінчується, коли всі гуси піймані. Останній гусак, що залишився (найбільш спритний і швидкий), стає вовком.
Додаток 2
Гра Пальчики і палочки
Корекційна мета: розвиток уваги, зосередженості, дрібної моторики рук. Виховання дружності, наполегливості.
Інвентар: палички довжиною 5см.
Перед кожною дитиною на столі розкладаються по 5 маленьких паличок довжиною 5см.
Всі учасники гри зєднують кінчики пальців своїх рук віялом і по команді починають збирати палички, затискаючи їх по одній між зєднаними великими, вказівними, середніми, безіменними пальцями і мізинцями. Виграє той, хто швидше всіх і правильно виконає завдання.
Додаток 3
Гра Хто швидше
Корекційна мета: розвиток уваги, швидкості, просторової орієнтації, хапаючи рухів. Виховання активності, наполегливості у досягненні мети.
Інвентар: палички червоного та синього кольорів.
Хід гри
Дітей ділять на команди по 35 дітей.
Гравці команд мають палички свого кольору. Вихователь розкидає усі палички по майданчику. По сигналу вихователя гравці збирають палички свого кольору. Програє та команда, гравець якої останнім повернувся із своєю паличкою.
Додаток 4
Рухлива гра: Спостережливі
Корекційна мета: розвиток спостережливості, слухового сприймання.
Інвентар: паличка, листки паперу.
Хід гри
Діти сидять на гімнастичній лаві. Вихователь виконує за їх спиною різноманітні шуми (ламає паличку, розриває листок паперу, стукає по стіні та інш.). Учасники повинні догадатись на слух, що робить вихователь.
(Але перед цим вихователь демонструє звучання кожного звука перед дітьми).
Гра Стій прямо
Корекційна мета: розвиток уваги, памяті, вироблення правильної постави.
Діти стоять спиною до стіни, торкаючись її лопатками, потилицею і запамятовують це положення. За командою вихователя вони роблять крок вперед, зберігаючи це положення. Після цього по команді роблять крок назад в тому ж положенні, перевіряють себе, після чого роблять два кроки вперед і назад.